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1、1龙文教育 1 对 1 个性化教案 教导处签字： 日期： 年 月 日学生 林良毓 学 校 绿翠中学 年 级 初一教师 郭宝珍 授课日期 授课时段课题 第七讲：第三单元复习重点难点重点：重点课文春 、 济南的冬天 、 古代诗歌四首的生字词、重点语句背诵、中心理解难点：赏析好词好句、课外阅读延伸。 教学步骤及教学内容一、 【课前热身】二、 【基础知识】（一）春朱自清：生字词、句子理解、文学常识、重要句子背诵、中心理解、课外拓展延伸、阅读理解，与课内的文章相比，做课外阅读，强化阅读能力。（二）济南的冬天：生字词、句子理解、文学，知道老舍先生的写作背景和代表作品、课外阅读延伸。（三）夏感：生字词过关、
2、选词填空（四）秋天：生字词过关、课外阅读延伸，在理解课文的基础上进行课文阅读。（五）古代诗歌四首：要求背诵、理解每个句子的意思和中心思想、翻译诗句的意思、学会课外诗歌的赏析和翻译。三、 【布置作业】：第 13 单元测试四、 【总结反思】 2一、 学生对于本次课的评价O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差课后评价二、 教师评定1、 学生上次作业评价O 好 O 较好 O 一般 O 差2、 学生本次上课情况评价O 好 O 较好 O 一般 O 差作业布置教师留言教师签字：家长意见家长签字：日期： 年 月 日3第七讲内容：第三单元复习 时间：一、 【第三单元知识梳理】（一） 春1、 【文学常识】：春是
3、一篇_（体裁） ，作者_，字_。现代散文家、_、_。他的散文，清新而真挚，散文代表作有_、_、_ 。2、 【字词过关】：选出下列词语书写或加点字拼音无误的一项：（ ）A 朗润（yn） 酝酿（ning） 买弄 繁华嫩叶 B 宛转 瞭亮 黄晕（yn） 呼朋引伴（pn）C 烘托 (hng) 静默 舒活 花枝招展 D 欣欣然 抖擞精神（su） 应和（h） 稀疏 3【品读句子】大自然是美丽的，而朱自清笔下的春更美，这就需要我们用心去品味欣赏。 如： “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”明确：这里的“偷偷地”“钻”，运用拟人的修辞方法写出了小草在人们不知不觉中破土而出的情形，尤其是“钻”字让我们体会
4、到了小草旺盛的生命力。4、 【精读精练】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、品味下列加点词的生动性:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹： 2、第一段虽然写春草，但是写了人的动作行为，
5、目的是什么？3、短文写春花花色艳、品种多，可以用成语 来概括。4、在描写春花的一段中，作者想要表达的中心意思是什么？5、文中写春花是 描写，写蜜蜂等是对春花的 描写。5、 【主题阅读】（-）阅读下面文章，回答问题。 春 天热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对4于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游
6、，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天、
7、灌溉春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园1、第段从细微处写春天：“春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光”请用同样的句式，写一两句话，表达你对春天的理解。6【能力提升】（1）古诗中孕育着“美丽的春天” ， 杜甫在春夜喜雨中_，_。写出春雨的灵性 ；孟郊在游子吟中_，_。把母爱喻作春之温馨。（2）想像一下，小草偷偷地从土里钻出来，描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪句描写的画面与它最接近？（ ）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲 ）B、浅
8、草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行 ）C、草色要看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外 ）D、风吹草低见牛羊（北朝民歌敕勒歌 ）（二） 济南的冬天1、 【文学常识】：老舍(1898-1966),现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。老舍是满族人，出生在北京一个贫民的家庭。老舍自 1924 年开始创作，发表了很多极有影响的作品。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。他在 1966 年被林彪、 “四人帮”反党集团迫害致死。代表作有长篇小说骆驼祥子 、 四世同堂 ，短篇小说月牙儿 、 断魂枪 ，话剧龙须沟 、 茶馆等。2、 【字词过关】给下列加点字的注音。贮（ ）蓄 镶（ ）边 发髻（ ） 水藻
9、（ ） 贮蓄（ ） 澄（ ）清 伦敦（ ） 济（ ）南 看（ ）护3、 【理解课文】（1）古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小） ，城外又那么 （宽广、宽敞） ，山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也5许、大概）是唐代名手画的吧。（2） 描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。 （ ） A “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。 ”（从上面看下面）B “古老的济南这是张水墨画” （不断改变立足点描写所见景物）C “由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是
10、那么清亮，那么蓝汪汪的。 ”（从下面仰视上面）D写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。 （从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）4、 【精读精练】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么
11、狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。1 、第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？2、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上（）（）（）（） ；（）（）（） 。3、划线部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？4、用一句话概括第一段文字的主要内容： 5、 【拓展延伸】：过故人庄中，描乡村秀丽景色的诗是：_，_。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子：_，_。（三）夏感1、给下列加点字注音。匍匐（ ）（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 贮
12、满（ ） 改错别字：轻飞慢舞（ ） 终及（ ） 闲情逸至（ ）2、选词填空。(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、 （ ）的旋律。A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙(2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（ ） ，在天地间升腾。6A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动（四）秋天：1、给下列加点字注音:肥硕（ ） 栖息（ ） 归泊（ ） 清冽（ ）廖阔（ ） 枯涸（ ） 梦寐（ ） 船桨（ ）2、 【精读精练】阅读下面诗歌，回答文后各题：震落了清晨满披着
13、的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。（1） 、这一节诗从多种感官角度出发，描写秋景。 “伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从 角度，写出了幽谷 的特点。稻香从 角度，暗示稻子的成熟，展示丰收的图画。（2） 、 “秋天栖息在农家里”一句运用了 修辞方法。（五）古代诗歌四首【自主学习】1、给下列加点字的注音：白沙堤（ ） 萧瑟（ ） 碣石（ ）2、为下列诗句中的加点字选择正确的义项（ ）行不足 A、脚 B、够 C、充分没马蹄 A、没有 B、 没过 C、 遮没昏鸦 A、 黑色 B、昏迷 C、 黄昏星汉灿烂 A、 银河 B、星星 C、星和月次北固山下 A、一次 B、停泊 C、游3、下面不是对偶的一句是( )。A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B七八个星天外，两三点雨山前C潮平两岸阔，风正一帆悬 D乡书何处达? 归雁洛阳边4、画出下列句子的朗读节奏。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。七八个星天外，两三点雨山前。【合作探究】5、学习观沧海全诗以哪个字展开来写的? 这首诗写了几层意思? 哪些诗句是写现实的 ?哪些诗句是想像的 ? 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 画出来。6、学习次北固山下 诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 请说说。哪些诗句直接表达了思乡之情? 请用横线画出来。nts
