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1、中班数学教案：5 的组成和分解活动目标：1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。2、能学会 5 的多种分法。3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。活动重难点：能通过观察、分析一个数多种分法，掌握 4 的组成。活动准备：师：小兔子（2 个 一个小白兔 一个小灰兔） 萝卜（5 个） 幼：笔 记录卡 数字卡（每人一张）纸片每人 5 张活动过程：一：情境创设，学习 5 的组成与分解。导入：1、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？2、出示小兔子。丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数数有几个？3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。 （观
2、察萝卜的形状的大小、颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？4、教师：农民伯伯要把 5 个萝卜分给两只小兔子吃，这可给农民伯伯给难住了，小朋友你们有什么好的办法来帮助农民伯伯？我知道小朋友们很聪明，但是先不急着帮农民伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把 5 张小纸片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋友来回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子？2、幼儿操作 5 分钟3、复习 3 和 4 的组成和分解。师：以前的课上啊，我记得我和小朋友一起学习了 3、4 的组成和分解，可是现在老师忘记了，谁来告诉老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以分成 2 和
3、1，或者 1 和 2.假如有四个呢，可以分成 1 和 3,3 和 1，还有 2 和 2。师：那么把 5 个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢？请小朋友来分。4、再请个别幼儿来分。是提问：你是怎么分的？5 个萝卜分成了几个和几个？引导幼儿说出来分5、请第三个小朋友来分（依次类推）小结：5 的分法有几种？总结：教师总结有四种分法，引导幼儿一起念出来。三、游戏（给数字宝宝找朋友）1、请 2 个小朋友上来玩游戏。2、小朋友要仔细听好游戏规则。规则是要找到和你的数字宝宝合成 5 的数字宝宝，假如你的数字宝宝是 4，那么你的好朋友就是 1；如果你的数字宝宝是3，那么你的好朋友就是 2，我们来看下哪个小朋友找到又快有准？四、活动延伸小朋友回家后，向爸爸妈妈展示你的小本领，和爸爸妈妈玩 5 的分解和组合的数学游戏。
