《《“心正笔正”的柳公权》课件(语文S版五年级语文上册课件)1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《“心正笔正”的柳公权》课件(语文S版五年级语文上册课件)1（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版 五年级 语文 上册 第五单元,“心正笔正”的柳公权,柳公权( 778865 )，唐朝最后一位大书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，故世称“柳少师”。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗常问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。,读一读,紧凑 秘诀 弦外之音 沉溺 俭朴富有 贤良 惹恼 职位 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 流芳百世,字词解释,骨力：雄健的笔力法度：行为的准则和规矩。沉溺：陷入不良的境地，不能自拔。做作：故意做出某种不自然的表情、腔调、姿态等。垂青：
2、表示重视或喜爱。劝诫：劝告人改正缺点或错误，警惕未来诤臣：能直言进谏的大臣。,读一读,铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。洋洋自得：得意的样子。喜不自胜：欢喜的控制不了自己，形容非常高兴赏罚分明：形容处理事情严格而公正。细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。名正言顺：原指名分正当，说话合理。后指做事情名义正当，道理也说的通。流芳百世：好的名声永远流传下去。,文中的官职名解释,中书舍人：掌起草诏令、侍从、宣旨、劳问、接纳上奏文表，兼管中书省事务。谏议大夫：规劝君主改正错误的官职。,阅读课文思考：课文讲了关于柳公
3、权的哪两件事？1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。,整体感知课文,默读课文,读读第一自然段，了解柳公权在书法方面的成就。1. 唐朝著名书法家。2. 对后世影响及大。3. 与颜真卿并称为“颜筋柳骨”。,读第二自然段， 柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请从课文中找到一句话来概括。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩。 用课题中的一个词形容他的人“心正”。,？,读38自然段，文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？（第一次劝告是真诚而大胆的
4、；第二次是机智而大胆的）,默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？ 不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。,再读5-8段，为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。,柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”为什么说这是一次机智大胆的直言？1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。2.机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。,为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指点不足。,读最后一段并结合全文思考：为什么用“心正笔正”来形容柳公权？“心正”和“笔正”有什么关系,小组学习：,总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。,柳公权书法欣赏,以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失。 唐太宗,
