《_语文五年级斗笠_20140611_312383》由会员分享，可在线阅读，更多相关《_语文五年级斗笠_20140611_312383（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册 第五单元,斗笠,斗 笠,遮阳光和雨的帽子，有很宽的边沿，用竹篾夹油纸或竹叶棕丝等编织而成。 在江南农村一带，几乎每家每户家中都有斗笠。在外出中，他们不管天晴下雨，都戴在头上。成了自己生产生活中不可缺少的必需品。 斗笠，这种古老的挡雨遮阳的器具，至今在山村水乡仍随处可见。更有一些旅游胜地，将斗笠作为一种既实用又美观的工艺品明码标价，十分受人欢迎。许多家庭，往往在墙上挂上一斗笠作为装饰，亦赏心悦目。,作者简介,王宜振，1946年生，山东省东平县人。中国作家协会会员、中国作家协会全国儿童文学委员会委员、少年月刊杂志主编。1976年开始从事业余创作，出版有秋风娃娃、献给少男少女的诗、少先队
2、之歌、笛王的故事、绿太阳、21世纪校园朗诵诗等著作多部。,教学目标,1.有感情地朗读课文，背诵诗歌 。,2.理解含义深刻的诗句。 ，感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。,重 点 难 点,（ ） （ ）（ ） 蘑 菇 侵 袭 戴 斗笠（ ）挺直（ ） 梦境（ ）熄灭（ ）,m g,l,qn x,tng,jng,di,x,小学语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。先试读斗笠。,朗读指导,
3、课堂互动,1.这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的母爱？,2.从这句诗中你体会到了母亲怎样的心愿？,4.你能将自己的感受朗读出来吗？,3.诵读时要注意文字的停顿，根据词语意义的组合，不读破词语。看练习一，按示例设计下列文字的停顿。,（走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。）,（希望孩子在外能身体健康，堂堂正正做人）,5. 分小组学习自己喜欢的小节。（25小节）,6. 出示自学提纲，小组合作学习,孩子，戴上/这顶斗笠，你便把/故乡/戴在/头顶上，走到/哪里，你/都是故乡的/一朵蘑菇，娘在梦里/也能看见/你挺直的/身影。,不熄的灯,小结,斗笠,热土,春意融融,蘑菇,挺直的身影,鸟鸣,乡音滑进梦境,花儿,芬芳,明月,作业：,1. 完成填空，整体把握诗歌的内容。这是一顶饱含着母爱的斗笠。戴上它，游子在异乡能听到故乡的_，能感到故乡的_ ，能闻到故乡的_，能感受到母亲的_。 2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3.搜集有关母爱的诗歌。,
