《20110409王春晓讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20110409王春晓讲稿（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1让爱驻我家营造优质家庭环境濮阳油田第四小学 王春晓大家好!今天我感到非常荣幸能在这里与大家一起学习交流，谢谢油田关工委的领导,谢谢中华家庭教育讲堂给我们这个平台，从教十几年来，静心梳理多年的教育与家教工作，尤其是我们濮阳油田第四小学从2006年家长学校规范化办学以来，与孩子们、与家长的的接触中，我感到今天这个主题让爱驻我家营造优质家庭环境 ，大家一定会感兴趣的，现在就与大家共同讨论分享。首先让我们伴随歌曲让爱驻我家开始吧！（放歌曲）您们知道孩子们都喜欢什么样的家庭环境吗？我在班内做了一项调查，现将结果列举如下：一是和睦、团结友爱的家： 二是活泼、欢乐幽默的家： 三是求知、好学上进的家：五是整
2、齐、清洁的家： 看到这些我们不禁在想：我们给予孩子了什么样的家庭环境呢？一个生命来到人间，由小到大，由弱到强，由无知到有知，都是教和养的结果。但是，怎样养，怎样教，其间都大有学问。高尔基讲的好：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，这就是一件大事了，它需要才能和广泛的生活知识。”因此，我认为营造优质的家庭环境对孩子的教育是非常重要的。首先作为家长我们要明确：一、优质的家庭环境对孩子的发展具有重要的意义我们中国古代一些有见地的父母，特别重视环境对孩子的影响。不由得想起孟母教子给我们的启示：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩
3、筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着2学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。 对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问
4、也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。” 孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。 首先，家庭是孩子成长的摇篮，是孩子生活中第一个接触到的环境，也是孩子接触最频繁的环境，良好的家庭环境对孩子起着潜移默化的影响作用，是引导孩子走好人生第一步的关键，它给孩子带来终身的影响。其次，父母对孩子的影响非同小可。父母是孩子的第一任老师，父母的信念、情绪、行为对孩子产生耳濡目染、潜移默化的影响。父母的一句话、一个动作、甚至一个表情都会对孩子的发展起导
5、向的作用。在孩子的游戏中，我们有时也看到一些孩子几个人围坐在一起，拿着一堆积木在模仿大人们打麻将，这跟他接触到的环境有一定的影响。曾有这样的一个广告，三个孩子在一起比谁的爸爸勇敢。我的爸爸开车看到红灯闯了过去，你们的爸爸敢吗？家长即使不教孩子学这些，但孩子在潜移默化中已经受到了感染。因此，优质的家庭环境是孩子健康成长的关键。孩子一旦养成不良的行为和习惯，纠正起来比较困难。我国著名的爱国将领朱庆谰先生曾经说过，孩子生下来就是雪白的丝，在家里生活了几年好似第一道染缸，进了学校好似第二道染缸，毕了业来到社会好似第三道染缸。他认为关键是第一道染缸， 案例：不同的环境造就不同的孩子。有一次，著名的现代教
6、育家、儿童心理学家、我国幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生乘船回上海，船上的环境非常恶劣，什么赌博、鸦片，几乎到处皆然。3船上一个16岁的小茶房，看起来很聪明，居然也抽起香烟来了。他劝告小男孩，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”啊。因此，优质的家庭环境对孩子今后的发展是至关重要的。二、 怎样营造有利于孩子成长的优质家庭环境呢？既然我们明确了家庭环境的重要性，那么怎样营造有利于孩子成长的优质家庭环境呢？我认为家庭环境的营造实际着重要解决人的问题，说白了就是解决好家庭成员之间的关系，再具体些就是要为孩子建立温馨可爱的家，使家庭真正成为共同的港湾，成为传递情感、交流内心的空间。这样的家庭环境处处散发着浓浓的情、深
7、深的爱，闪烁着人性的辉煌。这样的家庭环境我想应从以下三个方面营造：良好的家庭物质环境；真诚的家庭心理环境浓郁的家庭文化环境。1、良好的家庭物质环境：以美为本，用简洁塑造美。什么是家庭的物理环境？主要是家庭物质生活条件，包括家庭的经济状况和与此密切联系的居住条件、生活设施等。家庭是人基本固定的生活场所，人的一生中，大部分时间是在家庭里度过的。儿童的生存生活离不开家庭，首先家长应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济水平、住房条件各有不同，其布置标准不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅协调还是可以做得到的，应使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。有些家庭不注意环境布置，不讲究清洁
8、卫生，家具陈设杂乱无章，污垢处处可见，大分贝音响震耳，给人无插足之地的感觉，这样的环境不利于孩子身心健康发展。还有的家长尽管经济条件很优越，家中布置很有现代气派，家长却忘了给孩子一个游戏的天地和学习的角落。有的家长极讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也不许坐，使孩子的行动极受限制，这都是不可取的。家庭物理环境，也就是所谓“硬”环境。恶劣的室内环境是对孩子健康的威胁，家长要让家中的尘埃、烟雾、宠物的毛屑、装修化学材料的气味、霉菌等减少到最小。这就需要经常打开窗户通4风，清新室内的空气，再有研究表明，人只能忍受一定强度的声音。在70分贝以上的噪声中生长的儿童，智力发育比在安静
9、环境中要低20%。所以，家庭应有一个安全、卫生、安静、整齐、有利于生活和学习的物理环境。2、真诚的家庭心理环境：以情感人，拥有和谐的亲子氛围。我们为孩子营造了良好的家庭物理环境，更重要的还有要营造真诚的家庭心理环境。我们先分享一个案例：著名的漫画大师缪印堂先生的漫画作品曾在10多个国家展出，他的科技漫画曾多次在国外获奖。他感激地说：“是父母的支持成就了我这份其乐无穷的事业。”缪印堂小时候，他的父母性情开朗乐观，无论白天多么劳累，一家人也总是喜欢围在一起说说话，讲一些健康的笑话、谚语；讲一些幽默诙谐的故事和街头巷尾发生的轶闻趣事。缪印堂就是在这种充满快乐的气氛中，增长了快乐和智慧，而且还懂得了故
10、事中所包含的很多做人的道理。缪印堂父母也希望用这种方式能让孩子明辨是非。他们认为这比说教打骂有用得多，他们不希望孩子有什么劣迹之后再去管教，因为那样为时已晚。有一阵子，父母发现缪印堂每天放学回来都很晚，就开始悄悄地观察，原来，儿子就在他们家门口的小书摊上。看见儿子沉醉在连环画中的样子，妈妈不但不生气，反倒很高兴，她认为爱看书的孩子是不会学坏的。从此以后，妈妈就特意多给一点零花钱让他租书看。得到父母的支持，缪印堂更觉得那个小书摊是他快乐的天堂。连环画中，那刀光剑影、千姿百态的人物造型令缪印堂百看不厌，由此他喜欢上了搜集花花绿绿的糖纸和各种造型的火花。后来，他又喜欢上了搜集漫画。就这样，他搜集着快
11、乐，也搜集着浓郁的兴趣。父母虽然不知道孩子搜集这些管什么用，但只知道孩子很快乐，而这又是正当的爱好，那就支持。有时父母5还帮他积攒，和他一块欣赏。父母能够很好地保护孩子的兴趣和爱好，这使缪印堂受益一生。良好的家庭心理环境的主要标志是：家庭主要成员在家庭中有安全感、幸福感；乐于与家人一起；能为家庭承担一定的义务、责任；彼此互相关心、爱护、理解和尊重。它能给家庭成员强烈的爱和归属感。一位人格心理学家说：“家庭对人的塑造力是今天我们对人格发展看法的基石。”真诚的家庭心理环境对人格的塑造起着非常重要的作用。家庭间的差异对人格发展的影响,在于教养方式的不同，因为教养父方式不同，父母对孩子的态度，交流方式
12、也就不同。家庭教养方式分成三类，我们可以尝试对号入座，这三类方式造就了具有不同人格特征的孩子：其一，权威型教养方式其二、放纵型教养方式。其三、民主型教养方式, 美国一位心理学家曾对4000名儿童作了调查，结果表明，生活在常有笑声的家庭中的孩子，智商都比父母不和的孩子要高。究其原因，一是孩子可以在不受清规戒律束缚的环境中，毫无顾虑地提出自己的见解，这对儿童思想的成熟、智力的发展、认知的巩固有深远的影响；二是儿童性格开朗，求知欲旺盛，能促进脑细胞发育；三是父母有充沛的精力来培养孩子的兴趣，对提高孩子语言能力和其它多方面的能力，起到早期教育的先导作用。家庭心理环境对孩子的生理发育也有重要影响。美国一
13、个研究中心对61名儿童进行了长期的追踪研究，从婴儿一直观察到18岁。结果发现，有20名生长在心理环境不良家庭中的儿童，不仅其智力落后于其他儿童，个子也明显矮于其他儿童。另有一些研究者发现：10多个发育严重不良的儿童，大都来自心理环境不良的家庭：有的父母离婚或分居，有的父母正在婚姻上闹纠纷，有的家庭成员之间长期不和睦这些，使孩子的大脑皮层经常接受不正常的刺激，时间一长便产生功能失调，引起内脏功能障碍，进而导致生理发育不良。研究者们想办法，将几个年龄较小的发育不良儿童，转移到一些家庭心理环境较好的家庭中抚养，并让那些家庭像对自己亲生孩子一样爱他们。后来，这些孩子6在不采取其他任何措施的情况下，发育
14、速度大大加快，短短几年间，其生理发育水平赶上了正常的同龄儿童。根据心理学家的研究表明：容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性；鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大；认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理；安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人；友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀；祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。3、浓郁的家庭文化环境：以文化育人，用文化凝聚人。我们为孩子营造了良好的物理环境，真诚的
15、心理环境，孩子们会健康快乐的成长，同时在创设浓郁的家庭文化环境那就更好了。那我们再听听这个案例：（案例）可见，家庭教育其实主要不是教孩子怎样去做，而是在家庭文化的氛围中潜移默化地感染孩子，引导他们体会学习中的乐趣。什么是家庭的文化环境？家庭文化指的是家庭在长期生活、经营、建设、发展过程中所形成的思想情感、价值观念、生活方式和行为规范的总称。家庭文化环境就是要将这些元素渗透到家庭生活的每个角落，指导我们的行为。孩子大多是独生子，我们忙于上班，家里防盗门把门，基本没有人和他一起玩。电视成了他寻找快乐、摆脱烦恼的伙伴。我们担心他看电视太多，受到一些节目的负面影响。应该怎样看这个问题？科学研究认为：儿
16、童看电视有消极和积极两方面的作用。家长应注意的是：7教育孩子分清电视内容与现实社会的区别。两者之间不可划等号，有时区别还挺大的。那些飞来飞去的超人，死去活来的情节，在生活中绝不可能发生。加强电视节目的控制工作。帮助孩子选择健康有趣的节目，有节制地看电视。更多地与孩子沟通。与孩子游戏，与孩子共处。鼓励孩子多参加其他活动。例如：独自全神贯注地看书，心神专一地思考，安安静静地写作，静能生慧。心静，才能努力学习；心静，才能深入钻研；心静，才能学有所悟。古今中外，少年儿童静中学成的范例很多，整天闹哄哄的孩子长大后经常是一事无成。家长还是要指导孩子合理地安排自己一天的活动，不要始终沉浸在七嘴八舌、蹦跳欢闹之中。一个人的创造性蕴藏在他的自主性当中，而自主性的发展离不开他生活的环境，是在与他的生活环境相互刺激中形成的。如果环境能不断地刺激一个人做出主动的、独立的反应，为他提供个性发展的机会，他的自主性就会得到比较充分的发展。综观大量人才的成长经历，可以看出他们创造力的取得在很大程度上得益于家庭教
