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1、三年级语文下册第三单元口语交际介绍自己教学设计教学内容1、抓住特点介绍自己。2、 给自己的介绍加一个有趣的题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。教学目标1、学会有条理地作自我介绍。2、能抓住特点进行介绍。 3、会结合生活中的有趣经历介绍自己。教学过程一、指导观察（一） 游戏：找不同1、游戏准备：想想一个人有哪些地方和别人不一样的？2、 根据回答板书：外貌、穿着、性格、爱好、优缺点.3、读一读（二）进入游戏1、男同学一组，女同学一组。2、请每组各自推选出一名最与众不同的同学。3、仔细观察，看看他们两个有哪些不同的地方？没说对一处奖励一个笑脸，说错或重复不加分。4、自己有什么要说的吗？从游
2、戏和两位同学的发言你发现了什么？说明谁最了解自己？集体读题目：介绍我自己二、介绍自己1、你想向别人介绍什么？概括说说。（明确从哪些方面介绍自己）（要求：1、说的同学能做到声音响亮，内容清楚，表情自然，叙述有条理。2、听的同学能做到，听得仔细、听得安静。）因为他们有独特的个性和爱好，才会发生这么多有趣的事，你有哪些有趣的事要跟大家分享吗？2、每个人介绍的自己一样吗？为什么？（抓住特点、与众不同的经历）3、图片帮助同学打开记忆的闸门。4、想起什么了吗?谁 来跟大家分享一下。（请同学介绍自己，其他同学听评）课件：开头 中间部分：特点（外貌特点爱好特点个性特点等等）（要有具体事例） 结尾5、别忘了给你的文章加一个精彩的题目。三、指导修改1、游戏：猜猜我是谁？（学生把介绍自己的几句话写下来，交给老师，师读习作片段，同学猜）2、精彩题目欣赏（好东西要一起分享，一起欣赏交流，读题目，说作者名字。）3、说说听后的感受4、小组内自我介绍，推选出自我介绍最精彩的同学，全班交流。5、有一句广告语说：没有最好，只有更好，要想让我们的说得比现在更好，该怎么办？请同学谈谈（出示课件）6、同学纠正：改有明显错误的词句，对在什么地方适当补充有情趣的内容提出建议。7、自改： 自己改字词、句子；想一想同学的建议，适当补充真实的有情趣的内容。8、建议： 仔细推敲 认真修改开动脑筋 勤于动脑
