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1、中学领导班子贯彻落实科学发展观分析材料为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握学校发展的现状，找准制约学校发展的问题，寻求学校更好更快发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，围绕解放思想，提高教学质量，科学、可持续发展，经过民主生活会自查，达成如下共识：一、进几年来贯彻落实科学发展观取得的主要成效近几年，在办学体制上学校经历了公办公办转制公办的过程。体制的变化给学校的发展带来了活力，也带来了挑战。在学校党政正确领导，全体师生共同努力下，学校的队伍建设、学校管理、教育教学等各个方面都取得了长足的进步，踏入良性循环的轨道，社会声誉越来越好。1、坚持正确的办学思想，全面贯彻落实党的
2、教育方针，以德育为先，通过校园艺术节、科技节、体育节、英语节、茶艺文化、走进社区、警民共建等特色鲜明、丰富多彩的校园文化陶冶学生的情操，培养学生的高雅情趣，体验生命的意义、人生的真谛。让学生在生活中、在体验中、在激励中、在自我认识中阳光、健康、快乐地成长。2、认真落实二期课改，更新教学观念，以学生发展为本，培养兴趣，挖掘学生潜能。注重教学过程与教学结果的最佳整合，注重教学评价的科学化、人性化。以教科研引领教学实践，以练内功增强教师实力。已连续几年教学质量处于浦东新区前茅，受到家长的认可，社会声誉越来越好。3、以人为本，科学管理，党支部带出了一支高素质的教职工队伍。党政工配合默契，团结协作，党员
3、在教育教学中勇挑重担，教师队伍爱岗敬业，形成了和谐宽松、拼搏进取的育人氛围。二、贯彻落实科学发展观存在的主要问题在学习实践科学发展观活动中，党支部十分重视来自基层、来自教学一线教师的意见。通过“建言献策”校园网上征询，收到了教工的意见建议20多条。归纳整理如下：1学校行政团队运作存在的问题各分管领导之间团队协作能力进一步加强；2学科教研组建设中存在的问题各教研组之间能加强相互间交流与展示，取长补短。3学生管理过程中所存在的问题德育渗透的真正落实；4个人发展过程中所存在的问题忙于教育教学工作，个人发展停滞的矛盾。5学校发展过程中所存在的问题应试教育的痕迹过重，影响学生的身体健康，阻碍学生的长远发
4、展三、分析存在问题的原因在深入学习、自我检查、倾听教工意见、党内民主生活会的基础上，学校党政工、各中层管理部门查摆问题，寻找问题存在的原因，为下一步整改打下了良好基础。1行政团体运作上缺乏协调意识、整体意识，导致工作上的相互配合不够，你做你的，我做我的。2一方面，各教研组之间受学科不同的限制，自然设置一堵墙。另一方面，为赢得更多的时间，为赢得本学科的好成绩而“暗中较量”。因此导致缺乏大统仗，“一盘棋”的大局观。3、德育的主题活动多，这对学生教育有利。但学生的个体差异千差万别。因此更应该抓细节，特别是学生良好行为习惯的养成要从每一天抓起、从每一件小事抓起。不仅仅是班主任抓，全体教师都要抓。4、教师整天忙于备课、上课、班级管理，教师的专业发展提不到议程。这实际反映的是教师的心理压力，为了要成绩，要面子，宁肯牺牲自己专业理论的学习甚至是专业职称的晋升。5、学校要发展，成绩是硬道理。理念再新，花样再多，就是不出成绩，谁还会把孩子送到学校来读书？在这样一种大环境下，应试教育的局面很难彻底改变。四、贯彻落实科学发展观的努力方向1、加强学习，不断提高科学管理水平。2、针对查找出的问题，从各部门、各层面找到改进、解决问题的办法。
