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1、太和八中 五年级数学 学科导学案年级主任签名处： 学科主任签名处： 课题：第二单元图形的面积 平行四边形的面积 主备人：王绍标 时间：2013.9.5课题 平行四边形的面积第1课时（总第 12 课时）导学策略观察法、导练法教学准备 二个平行四边形、剪刀、小黑板亲爱的同学们，上节课我们学习了底和高，你能画出上面平行四边形的两条高吗？（课前完成）一、导入1、师出示平行四边形师：这是什么平面图形？你了解平行四边形的哪些知识？请你写下来（课堂完成）2、揭题一、探究新知1、平行四边形的面积的计算方法师：如何知道这个平行四边形的面积呢？师：那你是怎么知道平行四边形的面积计算方法的呢？师：平行四边形面积的计
2、算方法又是怎样来的呢？你能身边的平行四边形来解释解释吗？当学生进行反馈、操作的过程之后，老师播放课件进行演示。师：拼成的长方形与原来的平行四边形之间有什么联系吗？板书：长方形面积长宽如果出现第 1 种情况，则教师出示相应的课件。生出现第 2 种情况师根据学生的回答进行板书：平行四边形的面积计算公式三、巩固新知1、试一试2、计算自己手上的平行四边形的面积师：你能算出手上平行四边形的面积吗？师：你是怎么算出来的？3、出示：第 4 题师：老师也测量一些平行四边形的数据，你能帮老师算出这些平行四边形的面积吗平行四边形面积底高4、质疑问难师：你还有什么数学问题吗？四、总结师：通过这节课的研究，你有何收获？五、课后反思
