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1、2010 年上海市中考语文考前演练（B)2010 年中考语文模拟卷 2一、文言文（42 分）（一）默写（18 分）1. 草枯鹰眼疾，_。 （观猎 ）2. 浮云游子意，_ 。 （望岳 ）3. _，潭影空人心。 （题破山寺后禅院 ）4.枯藤老树昏鸦，_ ，古道西风瘦马。 （天净沙秋思 ）5.越明年，政通人和，_。 （岳阳楼记 ）6. 故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨（生于忧患，死于安乐 ）（二）阅读下面的诗，完成第 78 题（4 分）诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。7 “胡未灭”的“胡”是指_ 。 （2 分）
2、8下列理解不正确的一项是（2 分）A.上阕前两句再现了词人往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。B.上阕后两句表达出词人报效祖国，收拾旧河山的雄心壮志。C.下阕前三句写出了词人壮志未酬的失望与痛苦。D.下阕中“天山”指抗金前线， “沧洲”指词人晚年退隐之地。（三）阅读下文，完成第 911 题（8 分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9本
3、文作者是_（朝）_（人名） 。 （2 分）10用现代汉语翻译下面的句子（3 分）濯清涟而不妖11作者将自己爱莲与众人爱牡丹进行对比，表达了自己_的情操。（3 分）（四）阅读下文，完成第 1215 题（12 分）小儿不畏虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓黄沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！注释：浣（hun）衣 仓黄匆忙而慌张 庶几表示可能或希望。在这里有“有点想，抱有那么点希望”之意。 寻不久 被施加给加上12解释下列句中加点词（4 分）（1）虎亦寻卒去（ ） （2
4、）意虎之食人（ ）13下列对“有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者”翻译正确的一项是 （2 分）A.有一个妇人日日夜夜把两个小孩放在沙子里并且帮他们洗衣服。B.有一个妇人大白天把两个小孩在放在沙边的水里而自己洗衣服。C.有一个妇人大白天把两个小孩放在沙地里，自己在河里洗衣服。D. 有一个妇人白天黑夜都把两个小孩放在沙地里而自己洗衣服。14从文中看，小孩不怕凶猛的老虎，是因为 （3 分）15这则故事，给你的启示是 （3 分）二、现代文（48 分）（一）阅读下文，完成第 1620 题（20 分）赞美如药据说，在南非的巴贝姆巴族中，如有人犯错误，族长便会让犯错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。
5、但每当这种时候，整个部落的人都会从四面八方赶来，将这个犯错误的人团团围住，用赞美来“理疗”他的心灵。他们自动分出长幼，然后从年长的人开始发言，依次告诉这个犯错误的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事，整个“赞美”仪式要持续到所有的族人都将正面的评语说完为止，并将举行盛大的庆典来庆祝犯错误的人脱胎换骨，改过自新，重新开始一种全新的生活。实事求是的赞美，是帮助人改正错误的好方法。赞美就像一剂良药，能够愈合对方因为犯错而引发的心灵创伤，除去心头痼疾，矫正错误行为，鼓起改过的信心，点燃向善的正气。在我们这个所谓文明社会里，对待犯了错的人所采取的手段是所谓的批评教育。不是真诚地“赞美” ，而是一味地指责
6、、处罚；不是真诚地接纳，而是冰冷地_，或冷嘲热讽；不是客观公正地作出评议，而是以偏概全，将人“一棍子打死” 。更有甚者，总用“放大镜”去看待别人犯下的错误，仿佛某人一旦犯了错误，浑身上下就一无是处。这样做的结果，反而把犯错的人逼向敌对的位置，违背了帮助与教育的初衷。巴贝姆巴族人则完全不同，他们对待犯错的人的态度是：尽管你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你、关心你、接纳你。既然你曾为整个部族做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地作一回反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部族的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。心理学家研究发现，人们在犯了错误并有所意识的时候，他
7、的第一个反应往往就是自卫。对待犯错的人，如果批评或处罚失当，就会适得其反，甚至会让犯错者彻底丧失改过自新的勇气和信心，以致于“破坛子破摔” 。印度圣雄甘地曾说过：“自我改造，是面对某些行为偏差之时，唯一值得努力的行动。如果我们改造了自己，别人就会愿意跟随我们。 ”如果我们能够在别人做出成绩，显现出优点的时候，不吝于称赞和褒奖，那么，往后这种美好的行为出现的次数就会越来越多。当别人犯错的时候，我们在大加挞伐之前，先想想对方以往的诸多好处，诸多优点，再以和风细雨的婉言加以诱导，就会取得意想不到的效果。人非圣贤，孰能无过？知过能改，善莫大焉。修正他人错误的最好办法，就是让其明白自己的优点，然后引导他
8、用自身的优点，去“占领”开始生长杂草的“心田” 。就像一块荒芜的土地，我们要除去杂草的最好办法，不是施药放火，不是斩草除根，而是播种上茁壮的庄稼。16第段横线上应填写的词语是（3 分）A.嘲讽 B.赞美 C.批评 D.拒绝17文章开头提到关于巴贝姆巴族的材料，作用是：（1）_；（2）_（4 分）18本文的论点是_。 （3 分）19围绕论点，文章从三个方面进行论述：（6 分）（1）_；（2）_；（3）_20.下面一段文字是本文的第_ 段，理由是_（4 分）批评是“苦”的，赞美是“甜”的，良药为何一定要“苦口”？送上一剂“甘甜”的良药，不但“患者”喜欢服用，而且能够更好地收到“治病救人”的效果，那
9、又何乐而不为呢？（二）阅读下文，完成第 2126 题（28 分）地球婆第一次见面，我对她有些不恭。当我知道了她的身份和她家的经济情况， “地主婆”三个字从我嘴里脱口而出。她家里有农场，有大面积的土地，养有成群的牛、羊、鸡，她又是家庭主妇，我叫她地主婆也算是名副其实，不带什么贬义。她是美国华盛顿州的一位普通家庭妇女，名字叫格尤。格尤在一个小教堂里遇见我们，知道我们是应邀到美国写作的中国作家，就决定请我们吃饭，吃烤鸡。她特别说明，鸡是她自家养的。我们当然乐意。外面下着小雨，颇有凉意，而室内壁炉里面的木柴在熊熊燃烧，带有松柏香味的温暖像是一直暖到我们心里。格尤的厨艺不错，她烤制的嫩鸡黄朗朗的，外脆里
10、酥，的确很好吃。我们用刚刚学到的两句英语，一再赞美，夸烤鸡的味道太棒了，她的厨艺太棒了，她本人也太棒了！格尤对我们微微笑着，一再说谢谢，谢谢！我隐隐觉得，格尤有话要对我们说，但因语言上的障碍，她的话没能说出来。话没能说出来，她像是怀有心事一样。格尤的生活如此优裕，还有什么放不下的心事呢？过了几天，格尤又让人给我们捎话，要请我们看一个电视片。我们问是什么电视片？捎话的人说，可能是美国的一个风光片吧。格尤家的农场在另外一个挺远的地方，她独自驱车一百多公里，特意请我们看电视片。在看电视片之前，格尤再次请我们吃饭。她打听到我们爱吃面条，给我们每人煮了一碗热腾腾的汤面。晚上八点，电视片准时播出。所谓电视
11、片，原来是电视台播放的一档节目，是一个纪录片。纪录片的内容，是展示全球气候变暖之后南极冰川融化的过程。冰川本来是一个巨大而美丽的整体，现在却烂得千疮百孔，到处都是空洞。那些空洞都很深，深得像无底洞一样。拍摄纪录片的人需要穿上防滑的冰鞋，腰间系上很长的尼龙绳子，才能下到深洞的半腰。冰洞的壁上也有洞，那些洞口正哗哗地向外蹿水。如果冰川也有血管和血液的话，那些蹿水恰似冰川的血管破裂流出的血液，让人触目惊心。冰川连绵起伏，像一座座山峰。由于冰川融化，基础遭到破坏， “山峰”轰然倒下，倒向大海。当冰川坍塌激起排空的海浪时，那悲壮的一幕给人一种毁灭之感。无数座冰川倒向海里，就把海平面提高了。海水大面积涌向
12、人类赖以生存的土地和家园，于是人们纷纷逃离。纪录片看了一半，我就知道格尤的用意了。我悄悄回头看了看格尤，见格尤看得十分专注。她手上端着小半杯红葡萄酒，看片子期间，她就那么一直端着，忘了喝。她表情凝重，看到紧张处似乎还有些惊悚。看完纪录片，格尤通过翻译告诉我们： 。格尤终于说出了她要对我们说的话，她看着我们，神情是那样恳切。我当即表态说：好的，好的，我们一定尽力而为。我们生于地球，长于地球，日日夜夜在地球上生活，一分一秒都离不开地球。可作为地球上的普通公民，有多少人真正关心过地球的现状呢？有多少人对地球的变化忧心忡忡呢？也许我们觉得地球太大了，大得我们心里装不下它。也许地球离我们太近了，反而觉得
13、它离我们很远。也许我们对地球太熟悉了，对太熟悉的事物我们往往不愿多看它一眼。格尤不是这样。在格尤眼里，地球好比是她家的一只皮球，她要经常把皮球摸一摸、拍一拍；地球好比是她家的一只宠物，一只猫，或一只狗，她对宠物宠爱有加，不允许别人对宠物有半点伤害。宠物若有一个好歹，她会很心疼的。格尤以地球为己任，她的胸怀是真正胸怀全球的胸怀。须知格尤并不是什么官员，也不是什么环保专家，她只是一位普通的家庭妇女，或者说她只是一个农妇啊！她不愁吃，不愁穿，地球的冷暖关她什么事呢？格尤不，她就是要把地球和自己联系起来，就是要关心地球的事。我们习惯说天塌砸大家，格尤会说，天塌砸我。知道了格尤的环保意识和对地球的责任感
14、，我对她肃然起敬。我不该叫她地主婆，应该叫她地球婆才是。21第段画线句运用了的修辞方法是 （A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比） ，其表达效果是_ 。 （4 分）22根据上下文，请在第段的横线上填入恰当的句子。 （4 分） 23把第段画线句改为陈述句：_ 。与原句相比，改句削弱了_ 的语气。 （4 分）24请用简洁的语言概括格尤前后两次给作者留下的印象。 （6 分）第一次，作者觉得格尤是一个_的人。第二次，作者觉得格尤是一个_的人。25.文章的最后一段在文中的作用有：（1） ；（2） （6 分）26.作者说：“格尤不是这样。我对她肃然起敬。 ”请简述你在格尤身上学到了什么。 （80 字左右
15、） （8 分）三、作文（60 分）27以“_的笑容”为题，先将题目补充完整，然后写一篇 600 字左右的文章。2010 年中考语文模拟卷 2 答案一、文言文（42 分）（一） （18 分，每题 3 分，错一字扣 1 分）1、落日故人情 2、雪尽马蹄轻 3、山光悦鸟性 4、小桥流水人家 5、百废俱兴 6、必先苦其心志（二） （4 分）7、 （2 分）金兵 8、 （2 分）B（三） （8 分）9、 （2 分）宋 周敦颐 10、 （ 3 分）在清水中洗涤却不妖艳 11、 （3 分） 洁身自好，不与世俗同流合污（四） （12 分）12、 （4 分） （1）离开 （2）吃 13、 （2 分）C 14、 （3 分）儿痴，竟不知畏虎（小孩年幼无知，尚不懂得害怕老虎） 15、 （3 分）望而生畏，自伤锐气；无所畏惧
