特别训练题

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1、语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！小学语文毕业总复习特别训练题第八空间 E 卷：初中名校语文招生试题精选班级 姓名 学号 题号 一 二 三 四 总分得分一、书写（4 分）请用你最漂亮的书写把下面的话抄写在方格上。 （此题根据整个卷面的书写情况综合评分，后面答题也要认真）书犹药也，善读之可以医愚。二、知识积累（43 分）1.根据拼音，写出相应的汉字。(6 分)zh s m j y lun j sh h l y gng y shn（ ） （ ） （ ） ( ) wn sh j bi,zh qin dng fng( )2.写出下列词语中加点字的韵母。 （

2、5 分）刹那 禅让 揣度 病入膏肓 角色 纤维 道观 恬不知耻 3.改错别字。 （10 分）下面这段话中有 4 个错别字，请分别标出来并写出正确的字。 （4 分）我们及将告别以经生活了六年的小学，进入一个全新的环境，这是另人激动的转折。虽说分离时有诸多不舍，但是我们也因此将与更多的朋友相聚。还是王勃表现得豁达：“海内存知己，天崖若比邻” 。下面的每个词语都有一个错别字，请先标出所错的字，再在错字下面横线上写出正确的字。 （6 分）悬梁刺骨 黄梁美梦 谈笑风声 天翻地复 一诺千斤 走头无路4.调动你文化常识方面的积累，根据要求填空。 （19 分）阅读下面节选的几段文字，分别指出它们出自哪个作家的

3、哪部作品。 （3 分） 那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！b 一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新，奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。 ”那众仙果退。只见那猴王脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。c 次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟

4、，则同心协力，救困扶危;上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”文化常识填空。 （8 分）a 我国的每年阴历七月初七，是乞巧节，又称“七夕”，起源于 的传说。（填人名，四个字）b 汉字从古到今，先后出现过 、金文、篆书、隶书、楷书、行书等字体。c 是男子三十岁 ，不惑是男子四十岁，知命是男子五十岁， 是六十岁。d“文房四宝”是旧时对 四种文具的总称。 e“花中四君子”是指古诗文中常提到的 四种植物。f 文学史上的“三曹”是对古代的 父子三人的合称，“三苏”是 父子三人的合称。对“对联” 。 （4 分）“对联”俗称“对子”，它是汉语的

5、一种独特艺术形式。“对联”的上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此对称。请在下面的横线上填上恰当的词，使之构成一副完整的对联。a 上联：（山东省） 仁 关公义 人文典范 （提示：填人名） 下联：（山西省） 泰山日 壶口烟 天地奇观b 上联： 迎春年年如意 下联：家家纳福事事吉祥诗词填空。 （4 分）会当凌绝顶， 。 借问酒家何处有， 。，死亦为鬼雄。 人有悲欢离合， 。三、阅读直通车：读毕淑敏孩子，我为什么打你，再做题。（23 分）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人

6、，那就是我那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话我都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔，面语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗

7、星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的原因，我已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。 假如你去摸火，火焰灼痛你

8、的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人是犯法，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予给母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈倍

9、。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打的太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是 ，而是 孩子，我多么不愿打你，可

10、是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？1.面对孩子摔破盆碗、拆毁玩具、污脏衣着， “我”都不曾打他的原因是（用原文中的话来回答）： （3 分）语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！2.作者在说明道理时善用生活实例来使之生动、易懂。如说明让孩子在第一次接触肮

11、脏品质时就让他感到切肤之痛，用“摸火”的常识来诠释，使道理通俗易懂。请先在文中再找出一例，并在句下打上横线。 （4 分）3.请把下面的两个词按照恰当的顺序填入文中的横线上：身累、心累（4 分）4.怎样理解结尾处“打与不打都是爱”？ （4 分）.文中画横线的比喻句表达了作者什么样的心情？（3 分）6.你对父母责打孩子是怎样看的？请谈谈你的理解。 （3 分）7.请写一句表现“母爱”的古诗句。 （2 分）四、口语交际与作文。 （30 分）无论你是学校出类拔萃的佼佼者，还是常常让人遗忘的“小人物” ，但相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事。若忆往事，你定然会津津乐道。那么，现在就请拿起手中的笔，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事。要求：故事完整，中心思想健康向上，题目自拟，字数在 450 个以上。