201306i学校二模拟答案

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1、高三二模语文试题答案 第 1 页 （共 4 页）山东省实验中学 2010 级第二次模拟考试语文试题参考答案及评分标准1、答案：CA卓（zhu）有成效；B 白炽（ch）灯；D谮(z n)言。2、答案：D A赔笑脸；B歪门邪道；C 端详； 3、答案：C披露：发表；公布。如全文披露，披露会谈内容。透露：泄露，如透露风声，透露内情。 “宁可”表示比较两方面的利害得失后选取的一面（常带有两害权衡取其轻的意味，多跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应） 。保障 1、保护（生命、财产、权力等） ，使不受侵犯和破坏。例如：社会各界人士和我们全校师生大力支持张小梅同学，保障她胜利度过了难关，完成了学习任务。2、

2、起保障作用的事物。例如：法律保障了我们的自由和权利。 保证 1、担保；担保做到。例如：我们担保提前完成任务。 2、作为担保的事物。例如：党的领导是我们取得胜利的保证。4、答案： B不胜其烦，胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。A脱颖而出，比喻人的才能全部显现出来，对象用错。C 妙手偶得，技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不合语境，可改为“如愿以偿” 。D穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。 5、答案：BA主语残缺，改为“图拔在执教鲁能期间” ；C语序不当， “依据患者临床表现、实验室检测和流行病学调查结果” 。 D搭配不当， “实施

3、普通中小学生课业负担监测调查” 。6D(偷换概念，D 项说的是科技创新)7C(“减少科技投入”无中生有)8B(A 强加因果，C 我们不缺乏人才苗子，D 意在说明培养精英的重要性)9答案：D彰：明显，显著。10答案：D A都是连词，表示转折关系；B都是副词， “为什么” C都是连词，表目的， “来” ； D第一个介词， “和” ；第二个动词， “结交，亲附” 。11答案：C均直接表现封伦 “揣摩之才”间接表现；封伦感到羞愧。12答案 B A “因为隋文帝与杨素有矛盾，所以对杨素营建仁寿宫非常不满”因果颠倒； C “自此痛改前非，重新做人”无根据；D “封伦非常嫉妒曾经推荐自己为官的萧瑀”文中没有

4、根据。13 （1）皇上生性俭朴，因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒。但是皇上向来听从皇后的话。 （每句 1 分， “至尊” “初” “雅”要翻译准确）（2）杨素多次在皇上面前称赞举荐封伦，因此封伦被破格提升为内史舍人。 （“骤” ，多次，1 分；“称荐” ，称赞，举荐，1 分；“擢”翻译为“提拔”即可，阅卷时可不作为得分点；注意前后两句话主语不同，后句主语错或不出现扣 1 分）（3）和宇文化及结成同党（勾结宇文化及）而厉数炀帝的罪状，也许有惭愧的容颜；巴结依附宇文士及而归顺唐朝，却完全没有羞愧的脸色。 （每句 1 分。注意以下词的翻译：党，勾结；或，也许；托，巴结依附，或凭借；殊，甚，很）文言文

5、参考译文封伦字德彝，观州蓨县人。父亲子绣，是隋朝通州的剌史。封伦年少时候，他的舅舅卢思道常常说：“这孩子聪明见识超过一般人，将来必定官至卿相。 ”开皇末年，江南发生叛乱，内史派杨素前去征伐叛军，委任他当行军书记官（记室）高三二模语文试题答案 第 2 页 （共 4 页）。杨素将要（负责）营建仁寿宫， （被）召回当任土木工程建筑监督。随文帝来到仁寿宫住所，看到宫殿规模宏大，奢侈浪费，大为恼怒，说：“杨素是不忠诚老实的，用尽百姓的财力，装修宫殿，替我在天下百姓中结下怒恨。 ”杨素非常害怕，担心将（因此）遭到贬谪。封伦说：“你应当不要担心，等到皇后来到，对你必定有所恩赐。 ”第二天，果然杨素被召入宫对

6、话，独孤皇后慰劳杨素说：“你知道我们夫妻年老，没有什么可以用来散心，隆重地装修了这座宫殿，难道不是对我们的孝顺吗？”杨素退朝下来问封伦道：“你凭什么知道皇后会恩赐我？”封伦说：“皇上生性俭朴，因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒。但是皇上向来听从皇后的话。皇后是一个妇人，只喜好华丽。皇后内心如果高兴，皇上的心思也一定因此而改变。这就是我知道的原因。 ”杨素叹息佩服道：“揣摩推求的才能，我是比不上的。 ”杨素依仗荣贵和有才能，对人大多欺凌侮辱，只有对封伦十分赏识，送给财物。多次在皇上面前称赞举荐封伦，因此封伦被破格提升为内史舍人。大业年间，封伦看到虞世基受到隋炀帝宠幸，而虞世基又不娴熟政务，常常接受

7、皇上的诏令，但办事大多失误。封伦就又依附虞世基，暗中替虞世基指导谋画，宣布执行皇帝诏命，谄媚顺从皇上。下面如有违背皇上心意的奏章，都扣压下来不上奏。判决刑事案件，措词严厉，苛刻地援用法律条文，极尽诬陷；记录功勋，实行奖赏，一定要抑制和削减。因此，虞世基日益得到皇上的宠幸，日益尊贵，而隋朝的政治日益败坏，都是封伦所干而（造成的） 。宇文化及发动叛乱，逼迫皇帝逃出皇宫，指使封伦列举皇上的罪状加以责备。皇上对封伦说“你是一个出来求官的人，为什么要这样呢？”封伦羞愧地退回来。化及不久就委任（封伦）当内史令，让他跟从到聊城。封伦看到化及的势力日益窘迫，就暗中勾结化及的弟弟士及，请求到济北运粮来观察情势的

8、变化。待到化及失败，和士及一起来向（唐军）投降。唐高祖因为封伦是前朝的旧臣，就派出使臣来迎接慰劳他，授予他内史舍人的官职。不久，又提升他为内史侍郎。萧曾经向唐高祖推荐封伦。唐高祖任命封伦为中书令，唐太宗继位时，萧瑀升调为尚书左仆射，封伦升调为右仆射。封伦向来阴险心术不正，和萧瑀商量好可以向皇上上奏的事，到了太宗皇上的面前，全都改变原议，因此和萧瑀有了矛盾。 史官说：“封伦有揣摩推求他人心意的才能，又有随机应变依附别人的聪明。和化及结成同党而厉数炀帝的罪状，也许有惭愧的容颜；巴结依附士及而归顺唐朝，却完全没有羞愧的脸色。当建成执政之时，办事举旗不定，持两种态度；背负萧瑀的恩义，上奏时有太多不同的

9、意见。唐太宗，是一代圣明的主上，没有发现他的私心；房玄龄，是一代贤明的宰相了，尚且还容允他的谄媚。狡猾的谋画、可耻的行为,死了之后才彰显出来.如果没有唐临的殚劾，唐俭等人的奏议，那么奸狡之人的阴谋就能够得逞了。14对比。十年前的“月白风清”与如今的“忧患凋零”形成鲜明对比。(或虚实结合。回忆十年前处境的顺利、心情的愉悦，给人的想象是美好、广阔的。 “忧患凋零”四字，以虚代实，概括人生种种不幸，展现十年以后的生活。)刻画出一个老病羸弱，饱经忧患，晚景凄凉，内心充满幽愤的词人形象。 (手法 1 分，分析 1 分，形象 2 分)同意。时光的流逝，不幸的降临，使得词人容颜渐老，但他那颗充满活力的心，却

10、还似从前一样，于是他豪迈地唱道“ 鬓华虽改心无改”！他是把一腔忧愤深深地埋藏在心底，语言虽豪迈而感情却很沉郁。借酒消愁，但“试把金觥” ，一个“把”字，便显高三二模语文试题答案 第 3 页 （共 4 页）其豪迈气概。一个“旧”字，一个“重”字，便把词人的感情和读者的想象带到十年以前的环境里，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，情感充沛，颇具豪放派词风。15 （1） 小不忍则乱大谋 雕栏玉砌应犹在 （2） 可以横绝峨眉巅 余独好修以为常（3） 鲜克有终 欲辨已忘言（4） 渺渺兮予怀 臣生当陨首五、16 (连续排对 3 个得 1 分，连续排对 4 个得 2 分，全都正确得 3 分)17参考示例：如果我

11、们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？对于风雨，逃避它，你被卷入洪流；迎向它，你却能生存下来！在人生的战场上，不也是如此吗？18.结论：美国 PM2.5 标准五十年拉锯战（或美国空气质量标准五十年拉锯战） ，提高空气质量不可能一蹴而就。 （3 分）建议：充公发挥民间组织的力量，不要孤军奋战。顶住压力，坚持科学，尊重生命。（任意答出一条即可得 2 分）六、(一) 19.强调“水” （母亲河）对于“生命”和“民族”的重要意义（生命与水是不可分割的） （1 分） ；引出下文有关母亲河的阐述（1 分） ，为写郑云峰一生都付母亲河的壮举做铺垫（1 分） ；暗示每一个

12、人（生命个体）都应当担负起保护母亲河的责任（1 分）。20参考示例：第四段“但谁把这无限大的报恩之情及其使命，交给了一位普普通通的摄影家，并叫他心甘情愿地几乎付出了一生，来表达一个民族的良心与心愿？”这个问句对本应由一个民族整体承担的“无限大”的使命却交由一个普通个人来承担提出了强烈的质问，其中既有对摄影家弱小个体的深情、赞佩，也有对造成这种反差的现实的强烈疑问和不解。最后一句“可是他身后谁是来者？”表达了作者饱含痛苦的深重忧虑和期待。21一是积极性答案。即“我是来者” ，从每一个个体做起，承担起保护自然的使命；二是消极性答案。即“难有来者” ，强调现状问题的严重性，要改变现状还有很长的路要走

13、。(两者只要有感而发、言之成理即可得分。)22第一阶段八十年代，心境：单纯、虔诚、快乐，作品：热情歌颂人与自然的美好；第二阶段九十年代末到本世纪，心境：撕心裂肺的疼痛与呼号，作品：冷峻理性的批判现实之丑恶；现在，心境：失望甚至绝望的悲愤与痛苦，作品：坚守、见证以及对良知与使命的呼唤与激发。(一阶段 2 分，共 6 分。)（二）19陈独秀是有独特个性的历史人物；富有个性的陈独秀才是更为真实和丰满的陈独秀。(每层意思 2 分，意思对即可 )20缺乏严肃坚决的态度，优容奸恶；“性情暴躁” ，直率冲动；棱角分明，意气用事；缺乏坚忍强韧，不懂退让转圜。(每点 1 分，意思对即可)21研究者既要从历史的宏大视角观照历史人物，也要重视从人物的个人视角，特别是个性特征来考察，才能更加真实、全面、客观地评价历史人物，还人物本来面目。22此题可从以下角度谈：探讨知识精英不适合充当政治家的原因；对作者提出的“知识精英充当政治家，不但是中国传统士人情怀的延续，也是近代中国尴尬的现实”观点高三二模语文试题答案 第 4 页 （共 4 页）进行探讨；对知识精英充当政治家优势劣势的分析等等。只需言有根据、言之成理即可。七、参照高考评分标准。