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1、120132014 学年第一学期第一次月考试卷八年级语文题 号 一 二 三 总 分得 分一、积累与运用（38 分）1给下列加点字注音（3 分）炽热（ ） 横亘（ ） 婆娑（ ）粗犷（ ） 安谧（ ） 炮制（ ）2根据拼音将下列词语补充完整（3 分）雾 i（ ） 天 qing（ ） 汗流 ji 背（ ） 运（ ） shn 笑 （ ） 分道扬 bio（ ）3.下面的句子中有三个错别字，请你找出来并改正（3 分）原来昨夜整夜暴风的工程，却沏成一座普遍的云海。除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，东西南北只是平铺着迷漫的云气，在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背的眠着，卷耳与弯角都依稀辩认得出
2、。_改为_ _ 改为_ _改为_4.完成下面的成语接龙（3 分）无与伦比（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5文学常识填空（2 分）A.“唐宋八大家” 指的是唐代和宋代的八位著名_，其中就有小石潭记的作者_。B_（人名）毕生致力于诗歌创作，并以此于 1913 年荣获诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。 “使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自他的代表作_ 。6下列句子没有使用修辞的一项是（） （2 分）A.一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。B.听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！座次号2C.我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红
3、光。我们感到自己像在画中。D.云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。7. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话。 （2 分）语文，就是我的精神家园。我在其中享受自然，体验人生，步入思想高地，领略无限风光。我从事语文教育工作。那种快乐，那种情怀，那种在母语家园里边遨游边吮吸雨露甘醇的自由自在难以言表。我与它朝夕为伴交往，对话，倾听，诉说。正确语序_8按要求修改下面的文字（4 分）那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们亲进大自然，顷听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。（1）第句有两个错别字，请找出
4、来并改正。_改为_ _改为_（2）第句有一个词语使用不当，应将_改为_（3）第句有语病，请修改。_ 9.根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。 （4 分）溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如_，如_。10.假期里你一定读过骆驼祥子吧，请你按要求作一张读书卡片（4 分）作者_主要人物：_主要内容：_ _ _ 11请根据下面的材料回答问题。 （4 分）材料一 从 2008 年起，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中语文学科的3变化是：语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。材料
5、二 2008 年，海南省教育厅出台 关于进一步加强中小学写字教学的指导意见 。要求小学阶段安排“天天练” ，每天下午第一节课前安排 10 分钟的写字课，中、高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排；初中阶段写字课以毛笔字为主，保证每周写字训练时间不少于 1 课时，并且隔天在下午安排 15 分钟的写字时间。（1）概括以上材料的主要信息。 （30 字以内）_（2）以上材料说明了什么？结合以上材料和目前学校开展的语言文字规范化活动，谈谈你的看法。_12.默写填空（4 分）（1）古城张掖，虽没有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的妩媚，但却有“不是祁连山顶雪，_”的妖娆，虽没有“北风卷地白草折，胡天八月即
6、飞雪” 的奇异，但却有“大漠孤烟直，_”的雄浑。（2）请你写出两句有关“秋天”的课外诗歌_，_。二、阅读理解（42 分）（一）阅读短文寂寞红柳 ，完成 1317 题（15 分）车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间
7、蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸4中回荡，久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠骨柔肠的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中
8、，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊，她的
9、微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。 （选自扬子晚报 ）13.本文写的是红柳，而第自然段却又写了胡杨树。请简要分析作者写胡杨树的用意（3 分） 。14.文中第段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。 ”（1）结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动” 。 （3 分）（2）联系下文，简析作者“难以释怀”的原因。 （3 分）15.文中第自然段末说“红柳安心在这寂寞之中” ，简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”？ （3 分）16.下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的两项是（） （3 分）5A.作者把戈壁中匍匐于地表的红柳用“她”来指
10、代，以“胭脂痕” “素手的抚摸”来形容，将红柳的坚韧与柔美和谐地统一起来。B.作者浓笔重绘红柳，不仅赞扬了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界，更赞扬了她高张生命旗帜的阳刚精神。C.作品以物喻人，托物言志，表面上是歌颂红柳，实际上赞扬了执著、倔强和甘于淡泊的精神境界。D.作品中的红柳，与“待到山花烂漫时，她在丛中笑” “零落成泥碾作尘，只有香如故”等诗句中的梅花，塑造的是具有同一种精神的艺术形象。E.在本文中， “大漠瀚海”与“江南内地”代表了两种不同的生活方式，红柳选择了“大漠瀚海” ，正体现了其甘于寂寞的精神。（二）阅读青海湖，梦幻般的湖 （节选） ，完成 1821 题。 （11 分）再顺眼望去
11、，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方 一幅多美的画卷啊！而这其中的一切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润，显得这么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口气，甜丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默默地望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思。而草滩上那几头漫步的牦牛，更是分外的悠闲。我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。18根据下列表述，写出文中相应的词语。 （3 分）形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不断的样子。 （ ）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （ ）严肃而恭敬。 （ ）19上文总写青海湖环境气氛清美幽雅的一句话是：（2 分）20从空间顺序看，上文描写的空间方位顺序是（2 分）621面对青海湖迷人的景色， “我”的心情如何呢？（2 分）23模仿结尾画线部分的写法，续写一个句子。 （2 分）（三）阅读下列两段文言文，完成 2229 题。 （18
