牡丹江第二十二中学家长学校制度

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1、牡丹江第二十二中学家长学校制度为了让家长充分享有对学校班级教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权，进一步增强学校班级、家庭、社会共建力度，促进学校班级与家庭、社会的沟通和联动，让全社会都来关心教育、关心学校，共同为孩子营造一个快乐融洽、充满温馨的和谐的教育环境，促进青少年学生健康成长。我校特成立了学校家长委员会，现将家长委员会制度与章程制定如下：1、学校家长委员会由班级推荐组建，发挥社会、学校、家庭三结合教育功能的组织。 2、家长委员会的宗旨是：坚持全面发展的教育方针，沟通家庭与学校班级之间的联系，为优化家庭教育环境，实现学校、社会、家庭教育一体化，促进少年儿童素质全面和谐健康的发展

2、。 3、家长委员会成员应成为学校班级与学生家长相互联系的纽带和桥梁。热心参与学校、班级的教育教学改革，协助学校班级搞好有关工作，可随时代表家长向学校班级工作提出意见、建议和要求。 4、学校家长委员会设会长一名，副会长一名，常务理事三名，委员若干名，均由学生家长代表担任。 5、学校家长委员会每月组织相关活动。 6、家长委员会活动内容：（1）听取学校班级有关工作的汇报。 （2）商讨家庭、学校班级教育工作如何配合、协调。 （3）参加学校组织的有关教育教学活动（如听、评课、组织学生活动等）。 （4）反映家长的意见、建议等，以便家校教育同步发展。 （5）家长委员会原则上一学年做一次调整。 杨家河小学家长

3、委员会章程 第一章 总 则 第一条 为了构建学校班级教育、家庭教育、社会教育三位一体的教育网络，以达到同步育人的目的，成立“永泰小学家长委员会”。 第二条 家长委员会是学生家长自愿组成的群众性组织，其宗旨是配合学校班级教育工作，为全面实施素质教育、培养优秀人才服务。 第二章 委 员 第三条 家长委员会成员，必须具备下列条件 、作风正派，有一定的组织能力和素养。 、了解和关心教育，热心教育事业，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校班级工作出主意、提意见。 、具有比较丰富的家庭教育经验，并有较好的教育效果。 、具有某方面特长，能为学校班级开辟课外教育渠道提供帮助。 第四条：家长委员会组织办法 家

4、长委员会由班主任根据条件推荐，学校相关行政研究，征求个人意见后确定，并由学校发给聘书。 第三章 权利与职责 第五条 家长委员会代表全体家长向学校班级教育教学工作提出意愿与要求，为学校班级建设、管理等方面的工作提出合理化建议，为办好学校出谋划策。 第六条 定期来校了解教育教学工作情况，听取班主任的班级工作报告，并将学校班级教育目标、要求及教改动态及时传达给全体家长。 第七条 积极参加学校、班级的重大活动，如儿童节、运动会、校庆、学校教学开放日等。 第八条 协助安排有专业知识的家长或社会各界人士来班级给师生、家长作形势报告，开设科技、法制、文学、艺术等方面的专题讲座。 第九条 配合学校班级开展一些

5、校外活动，并尽可能解决活动中的一些问题。 第十八条 主动向社会各界宣传党和国家的教育方针、宣传学校的办学思想，以扩大学校知名度，并协助学校班级发动家长及社会力量捐资助学、奖学，为形成全社会尊师重教的良好风气尽力。 第四章 组织机构 第十九条 会长一名，副会长一名，常务理事三名，委员若干名，均由学生家长代表担任。 第二十条 家长委员会的委员应具备以下一些条件：1、关心和支持学校班级教育教学工作；【牡丹江第二十二中学家长学校制度】 2、对教育子女有一定的经验； 3、有一定的社会活动能力和组织能力； 4、有一定的政治影响或经济实力。 第二十一条 家长委员会任期等同于子女在校就读时间，一般在每学年初调

6、整充实, 如有需要,则可以延长聘任期或作适当调整。 第五章 活动开展 第二十二条 学校班级家长委员会的活动由班主任或学校班级家长委员会主任负责召集，每月开展一次活动。 第二十三条 其它日常活动的开展由家长委员会负责安排。 第六章 附 则 第二十四条 本章程须经家长委员会讨论通过后施行。 第二十五条 本章程的解释权在杨家河小学家长委员会。 杨家河小学家长委员会 二0一0年九月 杨家河小学家长委员会工作计划一、指导思想 以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。 二

7、、工作目标 积极构建学校、家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。 三、工作措施 1、加强组织建设 学校成立家长委员会工作领导小组 组长：吕廷喻 副组长：周士军 组员：曾照山 付廷国 顾法升 各班主任 2、规范过程管理 （1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。 （2）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。 3、采取有效措施 （1）建立家庭与学校的绿色通道 班主任设计发放家校热线联系名片，

8、向每一位学生家长公开所任教语、数、英学科 老师的联系电话。 学校将执行家长开放日制度，体现学校办学开放性。每学期组织两次家长会，通报学校教育教学等工作。家长可以向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，可以相互之间交流教子心得，可以提出对学校管理的建议和意见。 （2）鼓励家长积极参与学校管理 根据学校工作实际不定期的邀请家委会主任或成员参加学校行政会议，到校督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。 （3）建立家长评价的运作机制 采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。

9、并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。 牡丹江第二十二中学家长学校制度(二)：家长学校制度及家长会16年发言 涵江私立银河学校家长学校章程 第一章 总 则 第一条：指导思想 以党的十七大精神和邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻执行中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定、关于基础教育改革与发展的决定、公民道德建设纲要以及省、市、县教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，以德治校，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，调动社会各方力量，关心教育，支持教育，促进学校教育社会化，把学生培养成适应社会发展需要的合格人才。 第二条：关于深化教育

10、改革、全面推进素质教育的决定、关于基础教育改革与发展的决定、公民道德建设纲要以及省、市、县教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，以德治校，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，调动社会各方力量，关心教育，支持教育，促进学校教育社会化，把学生培养成适应社会发展需要的合格人才。 第二条，通过家访或组织集中学习，上家长课，指导家庭教育，提高家教水平。 第十三条：建立闲暇教育网络，利用城区文化娱乐设施多，活动场地多的条件，在学生处于学校、家庭都不能照管的失控状态时，统筹安排，组织学生参加有意义的文化娱乐活动和为学生投身于社会大 牡丹江第二十二中学家长学校制度(三)：2017校园足球基

11、础工作检查评估情况汇报 关于2017-2017年度牡丹江市校园足球基础工作检查评估情况汇报 为了全面促进我市校园足球工作稳固发展；全面推进全市青少年足球运动登上新台阶；全面掌握我市校园足球发展现状和前行走势；全面准确地了解我市校园足球2017年工作基本情况，为2017年校园足球工作开展提供科学、客观、实用的决策依据，经校园足球领导小组决定，自2017年 10月10日至2017年11月4日止，校足办组成专门评估小组，对所有定点学校的基础保障工作情况进行全面的评估。这次评估遵循了公平、公正、公开的基本准则，采用了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式，采取了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场

12、，表格式积分累加的评查方式，换人核对不开口子的基本手段。从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了牡丹江市校园足球2017年工作的基本概况和发展走势。现将检查评估情况汇报如下：一、工作基本评价 从检查评估的整体情况看，牡丹江市校园足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、竞赛活动，多式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，表现突出的学校是朝鲜小学、大团逸夫、水泥小学、东华小学、兴隆

13、中心校、海林朝小、四中、五中、海林一中、海林朝中、海林二中等学校。 二、工作存在的问题 在肯定成绩的前提下，我们应看到，我市校园足球工作也存在一些不容忽视的问题。 （1） 个别学校领导不重视。主要领导不参与这项工作指挥、不保障经费，组织上不严密，至使校园足球工作开展的缓慢、效果不明显，校园足球的精神没有得到真正的贯彻，普及的措施没有得到真正落实。 （2）老师不负责。强调困难多、想方设法少，至使工作陷于被动，工作推诿、消极应付，甚至有的老师讲该项活动是在帮助体育局来做，至使校园足球工作开展的不够积极和均衡，影响了全市校园足球健康发展的平衡局面。 （3）家长不支持。孩子没有办理身份证，家长不帮助孩

14、子办理身份证，认为此活动对孩子的将来无任何意义，参加田径等项目升学时有加分优势，至使校园足球基础工作无法完善，影响全市校园足球工作的整体注册、保险、登记工作，给校园足球联赛工作带来不必要的麻烦。 （4）基础工作薄弱。个别学校对基础工作不重视，基础材料不完整，工作落实不到位，达不到基本要求，其中有铁岭中心校、阳明小学、兴中小学、二十一中、五林镇中心校、五林镇五星小学等学校。 三、评估学校排序 排名 学校名称 评估成绩 注册人数 1 海林朝鲜族小学 195分 27人 2 海林朝鲜族中学 159分 33人 3 海林市第二中学 128分 31人 4 朝鲜族小学 122.5分 23人 5 东华小学 11

15、8分 27人 6 柴河镇中心校 117分 24人 7 大团逸夫学校 113分 17人 8 先锋小学 108.5分 15人 9 第五中学 106分 20人 10 长安小学 106分 27人 10 海林第一小学 106分 11人 10 第一中学 106分 12人 10 朝鲜族中学 106分 23人 14 火炬小学 103.5分 23人 15 第九中学 102分 16 江滨小学 101分 13人 16 新安镇中心校 101分 24人 18 第十五中学 100.5分 20人 19 第四中学 100分 28人 20 桦林中心校 96分 3人 21 清福小学 94.5分 18人 22 立新小学 93.5分

16、 28人 23 水泥小学 92分 29人 24 海林市第一中学 91分 24人 25 兴隆镇中心校 90.5分 26 海林子荣小学 90分 27 奋强小学 89分 30人 28 海林市第二小学 88.5分 8人 29 第二十二中学 88分 17人 30 第二十四中学 87分 16人 31 第三中学 86分 16人 32 紫云小学 83分 15人 33 第八中学 81.5分 9人 34 兴中小学 78分 35 五林镇中心校 75.5分 36 第二十一中学 74.5分 10人 37 阳明小学 65分 11人 38 铁岭中心校 7人 39 少林武术学校 15人 19所学校达到优秀，17所学校合格，4所未达标学校。少林武术学校、磨刀石小学、横道河镇中心校、光华小学是新增补的定点学校，开展活动不到半年可不参加评估，实验中学因校舍搬迁无法参加评估。第一次注册人数是654人次，一星期以后进行二次注册。四、下步工作建议：（1）继续提高对校园足球工作的认识，加强定点学校主管领导重视