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1、（一个男子）（一个姑娘）,一个家庭,同学们，请回答下面问题：,（一滴水）（一粒种子）,一棵树,（一把锯子）（一片森林）,沙漠,牛顿苹果,牛顿定律,亚里士多德支点,整个世界,李白酒,诗百篇,同样的一个问题，答案是丰富多彩的。,生活中：事物的正确答案不止一个,每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。,事物的正确答案不止一个,美罗迦费因格,给下列红字注音。根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 约翰压榨 迦解释下列词语的含义。,d,z,j,qi,hn,zh,ji,根深蒂固：,孜孜不倦：,一事无成：,持之以恒：,不言而喻：,锲而不舍：,比喻根基深厚牢固，不可动摇。,勤奋努力，不知
2、疲倦。孜孜：勤勉。,雕刻东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。锲，雕刻。,一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。,有恒心地坚持下去，持：保持；恒，恒心。,不用说就可以明白。喻：明白。,检查预习,掌握下列词语的含义。,轻而易举：,汲取：,推敲：,模式：,创意：,素材：,行之有效：,止步不前：,很轻松容易地就将东西举上去，形容做事毫不费力，非常容易。,吸取。汲，从下往上打水。,某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。,创造性的见解或意见。,指还没有经过提炼和加工的原始材料。,实行起来有成效，多指措施、方法正确，获得了良好的结果。,停止脚步，不再往前，课文指满足现状，不再继续
3、努力。,自读点拨1关于“推敲”的典故：胡仔苕溪渔隐丛话前集卷十九引刘公嘉话：“岛(贾岛)初赴举京师；一日于驴上得句云：鸟宿池边树，僧敲月下门。始欲着推字，又欲着敲字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥之尹前，岛具对所得词句云云。韩立马良久，谓岛曰：作“敲”字佳矣。”,自读点拨2. 关于“锲而不舍”的出处：荀子劝学：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”,第一部分(1-3)：,用四个图形提出一个问题，通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正确答案不止一个”的事实。,第二部分(4-12)：引入创造性思维的概念并论述创造性思维必需
4、的要素，以及区分一个人是否拥有创造力的依据。,第三部分(13)：论述怎样成为一个富有创造性的人，总结全文。,听读课文，整体感知,本文的结构,1. 本文主要论述什么问题？,主要论述怎样才能拥有创造力的问题。,2. 怎样才能成为一个富有创造性的人？,经常保持好奇心，不断积累知识；,不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；,一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,如果做到这些，就一定会成为一个富有创造性的人。,再读课文 思考,3、事物的正确答案为什么不止一个？,4、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？作者用什么样的论证方法阐明这一事理？运用这一论证方法有
5、什么好处？,客观事物丰富多样、复杂多变，生活中解决问题的方法并非只有一个。,“事物的正确答案不止一个”这种思维方式符合客观实际，遵循自然规律。只有认识到事物的正确答案不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现、有所创造、有所进步。,反面论证,正面论证,（正反对比论证）,说理更全面，更透彻。,5、为什么“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？（尽量用课文内容回 答）,因为：1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。2、情况变化，解决问题的方法也要变化。3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。,创造性思维的要素：,必须精通各种知识，因为知识是形成新创意的素材
6、；,必须有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识；,在此处论证中，作者用了什么论证方法？,6、创造性的思维又有哪些必要的要素呢？,*约翰古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *罗兰布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。,举例论证,有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。,阅读第7、8自然段，说说这两段采用了什么论证方法？论证了什么观点？,7、“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么？,主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法。,疑惑：,8.创造思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和
7、缺乏创造力的区别呢？,有人认为只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人才具备创造力。这种看法对吗？为什么？,贝多芬,莎士比亚,爱因斯坦,创造灵感的产生：,非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。,齐读最后一自然段，选择这段中某个观点，举出生活中的一两个事例来证明它,任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。,1、以“事物的正确答案不止一个”为题目有什
8、么好处？,以此为题目，新颖别致，引人入胜。以“事物的正确答案不止一个”作为文章论述的引子，使文章层层深入，环环相扣。,思考,2. 请同学们找出本文所有的设问句，体会其表达作用。,文章开篇对四种图形的选择，如：“你是怎么回答的？要是你选择的是B” “那么，D又怎么样呢？这是唯一”。,B. 第4段段尾：“那么，创造性思维有又那些必需的要素呢？,C. 第9段：“这种创造性的思维是否任何人都具备呢？存在富有创造力和缺乏创造力的区别有哪些呢？,议论文中常常用设问句。设问是一种无疑自问、自问自答的修辞方式。它的作用有：提醒注意，引发思考、突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡的作用，使文
9、章结构紧密，条理清楚。上面三例均有引发读者的思考的作用。,本文写法上值得我们学习的地方:,1.充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点-事实是证明论点的最有力的武器。2.引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势-议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！,文章主旨：,作者从“事物的正确答案不止一个”说起，指出创造性思维的重要性，并得出“任何人都拥有创造力”的结论，坚信只要具备几个关键性要素，就能成为一个富有创造性的人。这一结论对于当今呼唤创新的时代具有极其重要的现实意义。,论证中心：,怎样才能成为一个有创造性的人,论 证 过 程,确立创造性思维方式,拥有创造性思维必需的要素,坚信人人都有创造力,创造性人才必备的条件,积累知识,保持好奇心,活用知识，不满足于一个答案,（层层深入）,小结,
