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1、该资料由 友情提供：精读 课时：4 班级 姓名 座号 【学习目标】1 背诵并默写全文；掌握常用文言词语，理解课文内容。（重点）2了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（难点）3领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。【预习导航】1解题，简介时代背景 见阳光课堂：3生字注音忠谏（ ） 裨补（ ） 遗（ ）陛下 咨诹（ ） 阕（ ）陟（ ）罚 臧（ ）否（ ） 行（ ）阵 倾颓（ ）苟（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除崩 殂（ ） 斟（ ）酌（ ） 妄（ ）自菲（ ）薄【学习过程】第一、二课时一、对联引入新课1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”
2、(书愤)2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀)二、整体感知1范读课文。画记出疑难字词，注意停顿、重音。2对照课下注释，识记以下文言字词在文中的意思：崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听：光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：淑均： 优劣得所： 猥自枉屈： 该资料由 友情提供： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：3古今异义词：(1)开张：今义是 商店营业，商店每天第一次成交
3、 ，古义是 。(2)痛恨：今义是深切地憎恨，古义是 。(3)卑鄙：今义是 下流、无耻 ，古义是 。(4)感激：今义是 衷心感谢 ，古义是 。(5)涕：今义是 鼻涕 ，古义是 。4理解文言虚词此诚危急存亡之秋也（ ） 创业未半而中道崩殂（ ）之 欲报之于陛下也（ ） 而 可计日而待也（ ）先帝称之曰能（ ） 报先帝而忠陛下之职分也（ ）以光先帝遗德（ ） 侍卫之臣不懈于内（ ）以塞忠谏之路（ ） 欲报之于陛下（ ）是以先帝简拔（ ） 于 叹息痛恨于桓、灵（ ）以 愚以为宫中之事（ ） 三顾臣于草庐之中（ ）悉以咨之（ ） 受任于败军之际（ ）先帝不以臣卑鄙（ ） 还于旧都（ ）以伤先帝之明（ ）
4、三、合作探究学生齐读课文，理清文章结构。全文可分两部分：第一部分(1 段)第二部分( 段)四、练习反馈：重点语句翻译（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（2）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（3）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（4）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓该资料由 友情提供（5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（6）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。五、课后作业：三、四课时一、课前检测二、
5、合作探究1诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？这三条建议中，哪一条是核心？为什么？找出表明作者出身的语句。当时作者的志趣是什么？“感激”的原因是什么？第七段中：亮夙夜忧叹的原因： 第八段中哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。讨论：你对诸葛亮的看法怎样?三、练习反馈1背诵全文。2按要求用原句回答：作者向后主提出的三条建议是： ； ， ， ； ， 出师表中写出诸葛亮无意于功名的两句话是 ， 该资料由 友情提供出师表中陈述作者临危受命的千古名句是 ， 诸葛亮认为目前出师北伐的条件已经成熟，这两个条件是“ ”“ ”诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？用原文四个短语回答。 、 、 。3下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐（1）六出： （2）七擒： （3）东和： （4）北拒： （5）收二川： （6）排八阵： （任意答出其中两个，意思对即可）四、课后作业1阳光课堂 2以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文。
