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1、小学优秀教师个人先进事迹XX同志，女，201X 年7 月毕业于江西省XX市 XX 师范学校,201X年9月在XX县 XX 中心小学任教至今。在担任班主任工作期间,责任心强,工作又积极认真负责。五年如一日扎根乡村,辛勤耕耘,默默奉献。XX老师勤恳认真,刚毕业就从事毕业班数学的教学工作。201X201X 年任教四年级数学；201X年被评为优秀教师；201X201X年任教六年级数学。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生。品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出。该教师在教育工作中，孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给同行们留下了深刻的印象，带动了全体教师的工作
2、热情。该教师忠诚于人民教育事业，拥护党的教育方针。有较强的工作责任心，服从组织、学校、领导的分工，兢兢业业地工作，一丝不苟，全力以赴，努力做到精益求精。关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中认真实践“三个代表”，积极参加教职工政治业务学习，遵守法律法规，依法执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神，诚实做人，踏实做事。具有较强的事业心，关心爱护学生，刻苦专研，潜心教改，努力提高自身素质，在教师中起到了模范带头作用。在全国第六届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会主题征文活动中论文评比获二等奖，在教师征文比赛中读教师博览有感获省二等奖，在小学论文比赛中尝
3、试教学法的探讨获市二等奖，在党员汉字听写大赛中荣获三等奖。协助班级管理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈相济，教育教学中非常讲究工作艺术，尊重和爱护学生，不体罚学生，关心学生的身心健康。在教育学生方面，经常与家长沟通，共同商讨教方法。善于把握每个学生的心理情绪的变化特点，个性特点，培优转差尤为突出。他所教的班级班风好，学校及县级各类竞赛均取得了好成绩。其中 201X 年所教学科在非毕业班抽测第一名；指导学生参加 201X 年全县书画竞赛中廖有妹、李晓青、陈晓慧、谢林烨等同学分别获得县级一、二、三等奖；在201X年 5月全县中小学学生数学特长生展示评比中，她班上有 1名
4、学生获县一奖，1 名学生获县二等奖，同时被评为优秀指导老师。该教师充分认识到“教学质量是学校的生命线”。认真学习新课标，钻研教材，探索教学方法，并不断尝试。在教育实践中，为了使自己的教学水平、教学质量不断上新的台阶，阅读了一部又一部教育专著，写了一本又一本读书笔记，一桌一椅，再加上一盏小小的台灯，伴随着度过了一个又一个宁静的夜晚。作为一名教师，不但要教给学生知识，还要提高学生的各种技能，这么多年来，她认认真真地备好每节课，上好每节课，力争不让一个学生掉队，虽然学生的智力水平不同，学生基础不一样，但她相信只要相信只要努力了，就会让每一个学生学到应该学到的知识。只要是为了学校的工作，她毅然放下自己
5、的事务，一心倾注在教育教学之中，从来不会因私事耽搁学校的工作。作为副校长的她，一直以来，面对新形势、新要求、新观念，她能积极学习科学发展观，努力实践科学发展观，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范，平时能关心时政，学习十八大精神及党的有关文件和法规，以共产党员的标准严格要求自己，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。注重自身廉洁，不贪不占，公私分清，自觉遵守廉洁自律的有关规定。能积极参加学校组织的各种学习班、培训班活动。能以人为镜，明己得失，和同志们和睦相处，不自以为是，能虚心倾听教职工,特别是班主任的
6、意见和建议，在自己工作范围内的事，能办的办，能改的改，能补的补，办事果断，不拖泥带水，不浮夸，实事求是，表里如一。 在校长的领导下，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，实事求是，坚持原则，办事公平，关心教职工的思想和生活，协调学校各部门工作，落实学校的各项决定。当领导助手，协助校长管理好学校的德育工作；协助主持好数学教研活动的开展；督促好各班常规的落实；积极组织教师参加业务培训；管理好各备课组；认真完善学校的各项制度，切实抓好政教处的各项工作。蹲点秀罗小学，中心小学四年级。在这五年以来该同志工作认真，埋头苦干，甘于奉献。能长期坚持不断地探索工作经验和工作方法，对待问题不回避，对待成绩不骄傲，同时也一向严格要求，不仅在工作中以身作则，遵纪守法，还鼓励大家对各方面的工作多提意见，尤其是对个人的意见，本着有则改之，无则加勉的原则行事。对各种事务的处理，坚持公开、公平、公正的原则，始终以宽容的心态对待每一个人。在工作中该同志时刻严格要求自己，廉洁奉公，兢兢业业，认真地履行一名人民教师的神圣职责。该同志深知身为一名人民教师牢记的宗旨就是为人师表，教书育人。认真恪守职业道德，用自身的形象去教学生。
