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1、【语文公社】！764723079中 小 学 和 幼 儿 园 教 师 资 格 考 试 大 纲 (试 行 )（面试部分）教育部师范教育司 教育部考试中心二一二年五月【语文公社】！7647230791小学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：理素质和思维品质。一定的表达、交流、沟通能力。段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求（一）较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。备从事
2、教师职业应有的责任心。（二）极上进，有自信心。偏激，不固执。有较强的应变能力。（三）亲和力。合教师的职业特点。（四）齿清楚，语速适宜。洁、流畅,语言具有感染力。能做出恰当的回应。（五）理清晰，逻辑性强。住要点，并作出及时反应。解决问题的思路和方法上有独到之处。（六）定教学目标，突出重点和难点。语文公社】！引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。（七）理清晰，能较好地控制教学节奏。基本完成教学任务。择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。 具和现代教育技术辅助教学。局合理。（八）出比较客观的评价。四、测试方法采 取 结 构 化 面 试 和 情 境 模 拟 相 结 合 的 方 法 ，
3、通 过 抽 题 备 课 、 试 讲 、 答 辩 等 方 式 进 行 。考 生 按 照 有 关 规 定 随 机 抽 取 备 课 题 目 进 行 备 课 ， 时 间 20 分 钟 ， 接 受 面 试 ， 时 间 20分 钟 。 考 官 根 据 考 生 面 试 过 程 中 的 表 现 ， 进 行 综 合 性 评 分 。五、评分标准序号测试项目权重 分值 评分标准3 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向一职业认知52 具备从事教师职业应有的责任心和爱心3 积极上进，有自信心3 具有一定的情绪调控能力二心理素质104 具有较强的应变能力5 行为举止自然大方，有亲和力三仪表仪态105 衣饰得体，符合教
4、师的职业特点4 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜6 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力四言语表达155 善于倾听，并能做出恰当的回应6 思维严密，条理清晰，逻辑性强五思维品质155 能 正 确 地 理 解 和 分 析 问 题 ， 抓 住 要 点 ， 并 作 出 及 时 反 应【语文公社】！76472307934 具有一定的创新意识4 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出3 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动六教学设计103学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标8 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏6 知识讲授准确，能基本完成教学
5、任务6能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法2 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学七教学实施253 板书工整规范、布局合理5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈八教学评价105 能 够 对 自 己 的 教 学 过 程 进 行 反 思 ， 做 出 比 较 客 观 的 评 价六、试题示例例一：荷花试讲教学设计荷 花作者：叶圣陶清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨 挤挤的，像一个个碧 绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还
6、是花骨朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。这 么 多 的 白 荷 花 ，一 朵 有 一 朵 的 姿 势 。看 看 这 一 朵 ，很 美 ；看 看 那 一 朵 ，也 很 美 。如 果把 眼 前 的 这 一 池 荷 花 看 做 一 大 幅 活 的 画 ，那 画 家 的 本 领 可 真 了 不 起 。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动 。不光是我一 朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过 来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告 诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：【语文公社】！7647230794（1）配合教学内容适当板书。（2）教学过程需有提问环节。（3）试讲时要体现师生互动。例二：“分一分”试讲教学设计（北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元认识分数 ） 要求：（1）配合教学内容适当板书。（2）教学过程需有提问环节。（3）试讲时要体现师生互动。
