《道德实践活动心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德实践活动心得体会（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 9 页道德实践活动心得体会道德实践活动心得体会一大学生道德品质和法律素质的形成与发展，需要经过道德法律意识和行为等要素反复内化和外化的运行、发展过程。在这一过程中，实践教学具有重要作用。该课程的实践教学，大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等教学模式和各种社会实践活动，其关键是能否使受教育者主体通过实践感受和切身体验，促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识外化的两大飞跃。在实践教学中，必须重视情境感受、活动体悟和价值辨析等基本环节。思想道德修养与法律基础 课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。片面强调理论教学忽视实践教学，或者片面强调实践教学忽
2、视理论教学的倾向都是不可取的。这门课程具有很强的规范性和实践性，强调理论与实践的结合和规范向行为实践的转化。其教学目标不仅要解决学生对社会道德基本要求和法律规范的知不知、懂不懂的问题，还要解决信不信、行不行的问题。这一教学目标的实现，完全依靠理论教学是难以奏效的。要想取得这类课程的实效性，必须在教学方法和途径上加强实践教学环节的研究与实验。一、实践教学的功能和教学目标思想道德修养与法律基础 课程的实践教学，主要是指教师在教第 2 页 共 9 页学过程中根据教学基本要求和有关知识点，通过开展学生亲身参与、体验的实践教学活动实现教学目标的教学模式。它包括课堂的实践教学、社会实践和有关德育活动等。1
3、.实践教学的功能和作用实践教学作为一种教学模式，其功能和作用主要是对大学生思想道德和法律素质形成与发展施加影响，使其道德品质和法律素质的内在心理要素发生变化，通过内化和外化的动态过程起到积极的教育作用，以便提高该课程的实效性。大学生道德品质和法律素质的形成与发展，需要经过道德法律意识与行为实践相互作用、相互影响，反复内化和外化的运行、发展过程。在这一过程中，实践教学具有重要作用。受教育者主体道德品质和法律素质形成与发展的内化，是指外在于受教育者主体的体现社会道德法律基本要求的社会舆论，加上学校的道德教育、法制教育等形成的合力，在主体知、情、信、意等内在心理要素相互影响、相互制约的心理机制的作用
4、下，使外在的社会道德法律基本要求被受教育者主体所接受和认同，并通过实践体验和感悟内化为其道德意识和法律意识即精神力量。外化过程是指在这种精神力量的支配下，将受教育者主体的道德意识和法律意识转化为行为实践，相对稳定地调节主体外显的行为。这一过程是道德法律意识和行为等要素不断运动、发展、变化，由低级到高级、简单到复杂、量变到质变，从而形成相对稳定的道德品质和法律素质的动态过程。受教育者主体的道德法律行为作用于外部环境，往往会产生某第 3 页 共 9 页种社会评价，即人们在实施道德法律行为的过程中依据社会道德法律的准则和基本要求，对其行为实践所作的价值判断。其功能是以善恶和法律规定为标准，形成道德和
5、法律行为选择的正确价值观。它实质上是对受教育者主体道德和法律行为的动机、效果和价值的判断，是人们道德和法律行为选择和坚持正确行为习惯的外在力量。在 思想道德修养与法律基础 课程的实践教学中，善于运用正确社会评价的舆论引导受教育者主体，用正确的舆论引导人，对于顺利完成内化和外化的动态运行过程，培养其良好的道德品质和法律素质具有重要的强化、激励和促进功能。道德实践活动心得体会二今年九月是 家庭道德教育宣传实践月 ，教育局妇委会按照县妇联关于开展 家庭道德教育宣传实践月 活动的通知 要求，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以宣传 为国教子、以德育人 为主题，以
6、推进 双合格 活动为重点，深入开展了内容丰富的家庭道德教育实践活动，取得了较好的社会效果，为促进青少年健康成长，构建和谐*做出了新的贡献。现将活动开展情况总结如下：一、领导重视、迅速落实开展 家庭道德教育宣传实践月 活动，是全国妇联贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措。教育局把开展家庭道德教育宣传实践活动作为九月份的重点工作来抓，成立了由一把手任组长的领导小组，安排专人负责，精心组织，迅速第 4 页 共 9 页落实工作任务，使 家庭道德教育宣传实践活动 在全县教育系统全面展开。二、主题引路，广泛宣传。教育局和各学校紧紧围绕 为国教子、以德育人 这一主题，运用多种宣传手段
7、，开展了家庭道德教育宣传活动。教育局和各学校利用广播、电视、板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义，营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。各学校利用召开家长会之机，对 家庭道德教育宣传实践月 活动进行广泛宣传，大力宣传中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件和有关会议精神;宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义;宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法;宣传 双合格 活动的典型人物和典型事例，使广大家长提高了认识，为全县未成年人的健康成长营造了良好社会环境和家庭环境。教育局还在教育简讯开辟了家庭教育专栏，刊载父母如何对孩子进行家庭教育
8、的专论。通过教育局和各学校多层面、多形式对家庭道德教育的宣传，使广大家长从思想深处认识到了家庭道德教育对社会、家庭、孩子成长的重要意义。三、形式多样，内容丰富在教育局的督促和指导下，各学校组织青少年学生继续开展道德实践体验活动。学校通过开展 给父母的一封信 、 做一天 小家长 、 自己的事情自己做 等实践活动，让孩子体验亲情，体验父母的艰辛，加强与父母的沟通与理解，进一步营造了和睦温馨的家庭第 5 页 共 9 页氛围。今年 10 月，教育局与关心下一代委员会一起，邀请了老干部举办家庭教育讲座，向家长传播家庭教育知识新理念，推广家庭教育新典型、新经验，受到家长们广泛欢迎，参加听讲家长和学生达30
9、00 多人。家长学校是广大家长获取先进家教理念，提高家教水平的重要阵地。全县各学校均建立并完善了家长学校，并依托家长学校，普及家教知识，解答家长关于未成年人养育、教育、维权等方面的问题，提高家长素质，鼓励家长 争做合格父母，培养合格人才 。通过家长学校教育，为家长理智地教育孩子，完成从 自然父母 到 合格父母 的转变创造了条件，搭建了平台。为了进一步贯彻落实未成年人思想道德建设若干意见 ，真正从感情上关心贫困儿童的困难，为他们解决实际困难，让他们实实在在感受到党的关怀、政府的温暖，培养他们热爱祖国，回报社会的品德，县教育局的积极争取和组织下，全县开展了扶贫助学捐款活动。教育局还积极协调各学校，
10、减免了部分贫困生和外来务工人员子女的学杂费，受到社会广泛好评。教育局通过一系列丰富多彩的宣传实践活动，使 为国教子，以德育人 、 珍惜资源，从我做起 的家庭教育先进理念、科学知识和方法家喻户晓，深入人心，在全县教育系统再次掀起 双合格 宣传实践活动的高潮，为建设节约型社会营造了良好的氛围。道德实践活动心得体会三第 6 页 共 9 页开展 公民道德建设月 活动，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展 公民道德建设月 活动，我校按照 以点带面、以月促年、积极行动、务实高效 的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮，进一步推动我校公民
11、道德建设工作再上新台阶。我校坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以学校、社区、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。我们的主要做法是：抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求各位教师，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。根据新课程改革的理念，我校积极开展了多种形式的教育研讨，深度挖掘各科教材的德育内涵，把公民道德建设的基本要求，分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。围绕
12、 爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 20 字基本道德规范，我校积极宣传本校各班的 精神文明小标兵 、 诚信好少年 的典型事迹，并组织全校老师学习共产党员标兵的先进事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。第 7 页 共 9 页抓活动，拓展思想道德教育的有效载体社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。我校围绕全市精神文明创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次青少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。1
13、、积极开展 三百 教育活动。我校大队部向各个中队发出号召，在我校各个中队广泛开展 看百部优秀影片、读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲 为主题的 三百 教育活动。在各位中队辅导员的组织引导下，各个中队的少先队员积极开展多种形式的读书教育活动活动，把学生的视野吸引到读书教育活动中来写读书体会和观后感等，使我校各班的学生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。2、广泛实施争创 四小 工程。本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，我校在各个中队广泛实施了争创 四小 工程：一是开展了学英模、树规范，争做 小标兵 活动。在此基础上，进一步强化了学生日常行为规范的养成教育，加强了学校校
14、风校纪建设，使公民道德规范细化入心，并落实到每一名青少年的日常行为中。二是开展了学习环保知识，争做 小卫士 活动。依托环保教育基地，引导中小学生学习环保知识、增强环保意识、建设美好家园。第 8 页 共 9 页中小学生参加了争当 小卫士 活动，开展了 清理口香糖 、 拾捡白色垃圾 、 清除野广告，城市更美好 、 护河行动 、 清理街道卫生大行动 、 回收废旧电池 等系列活动。三是开展了奉献爱心，争做文明 小伙伴 活动。开展勤工助学、爱心助残、城乡小伙伴手拉手等团结互助活动，引导广大中小学生付出一份爱心、收获一种品格，在活动中体验真情、感悟人生。四是开展诚实守信，争当 小主人 活动。围绕培育学生的
15、主人翁精神，广泛开展 诚实守信，做小主人 主题教育活动，通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、建立 诚信 档案、开设 诚信考场 等适合学生学情的富有教育意义的活动，培养学生做诚信学生，做城市、学校的小主人。抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围为营造学校健康成长的良好社会氛围，不断拓展德育建设的内涵和领域。一是开展创建学习型家庭、文明家庭活动。我校继续启动实施了 家长教育素质工程 ，以家长的难题就是我们的课题为宗旨，结合家庭教育中出现的困惑和问题，举办专家讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高了科学教子的能力。学校还组织了 亲子同读一本书 、编撰家庭道德格言等活动
16、，使学生和家长增强了尊老爱幼、男女平等、孝敬父母、勤俭持家、邻里团结的意识。二是开展 小手拉大手，我跟文明走 活动，促进学生自身和社第 9 页 共 9 页区居民道德水平的共同提高。学校通过引导学生查找自身和周围存在的各种问题和现象，以画漫画、写故事、演小品、说道德等形式对不道德行为给予批评纠正，并倡导学生与家长签订文明协议，互相监督，互相激励，对家庭文明和良好社会风气的形成起到了积极的促进作用。抓保障，建立促进学生健康成长的长效机制为积极维护学生的合法权利，我校组织实施了 保护未成年人爱心计划 。我校大队部纪律监查部对学校各班学生进行广泛了解，对部分问题学生展开 手拉手爱心活动 。以中队为单位，各中队对本班的问题学生进行 一帮一、手拉手 的互帮互助活动。学校大队部还组织相关人员对学校内部、学校周边纪律做好检查、监督工作，以净化学校周围环境，保障学生有一个相对稳定的秩序，以促进学生健康成长。
