《教师专业化成长研究》的个人计划

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2、富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如、班主任、辅导员、福建教育、中国教育报等，了解更多着名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。做到“五个结合”：（1）结合课程改革学习；（2）结合教育改革的热点问题学习；（3）结合教育教学实践案例学习；（4）结合教育改革中产生的困惑学习；（5）结合同事之间的相互交流相互提高学习。 2、专业素质的提高。 （1）坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。 （2）勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。 （3）勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不

3、断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 （4）勤于反思，在总结经验中完善自我。积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长；领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的发展。努力做到博览群书，以推进自身业务的不断成熟。 （5）勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名着，将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来。 （6）在先进理念的指导下，每学期上一节高质量的展示课。展示课的程序是：独立设计教学预案向实验教师展示教学风采说课，阐述设计意图及理论依据，听取听课教师的评课意见写课后反思。 （7）积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 希望通过以上多方面的学习，能够提高我的专业理论和教育教学业务水平，实现自我超越,以展新的自我去迎接新时代的挑战。文章来源于 房 地 产E网