《现代文阅读文学名著环境描写语句含义艺术特色》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代文阅读文学名著环境描写语句含义艺术特色（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考热点突破 知能演练平台,【例二】（2008咸宁中考）阅读下文，完成15题。 2.结合上下文，解读画线的两句话。（1）这个世界实在太渺小了。（2）这个世界也越发高大了。4.有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗？请说明理由。5.请你就文中画波浪线句子的写景作用，写一句批注。 村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音音乐为背景的轻快的曲子。批注：_,5.请你就文中画波浪线句子的写景作用，写一句批注。 村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音音乐为背景的轻快的曲子。批注：_【解析】本题考查自然环境描写的作用。这句话描绘了画家前往的这个小村庄的美景，从后面“画家心中喜悦”一句可以看
2、出这段景物描写衬托出了画家的喜悦之情。答案：为下文刻画人物服务（衬托画家的喜悦之情）。,2.结合上下文，解读画线的两句话。（1）这个世界实在太渺小了。答：_（2）这个世界也越发高大了。答：_【解析】此题考查理解小说中精辟语句的含意。这两句都是画家对世界的看法。由于自我感觉膨胀、目中无人，世界也就变小了；反之亦然。答案：（1）说明画家在取得成绩后很自负，目空一切，目中无人。（2）说明画家能平等待人了，变得谦逊了。,4.有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗？请说明理由。答：_【解析】本题考查品评小说艺术特色的能力。这里主要从结构布局方面品评，篇章结构讲究前后联系呼应。就本题而言，如果
3、没有这个结尾，前文讲的画家“两手一拍道：回家！”其言外之意就没有很好地体现出来。画家同禅师谈话后的变化也没有交代清楚。再者这个结尾也又一次点明了主旨。答案：不同意。结尾作用有二：（1）使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已解决。（2）点明小说主旨：当自己的心态改变后，看别人也就高大了。,一、阅读下文，回答14题。 1.综观全文，如果把小说的标题“向生命鞠躬”改为“抓蚂蚱”，你认为怎样？请阐述理由。2.第段是景物描写，它在文中的作用是什么？3.第 段中“我明白儿子的意思”与第 段中“儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思”这两个“意思”各指什么
4、？4.文中第 段有这样一句话：“它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的认识。,1.综观全文，如果把小说的标题“向生命鞠躬”改为“抓蚂蚱”，你认为怎样？请阐述理由。答：_答案：“向生命鞠躬”这个标题不仅概括了文章的内容，而且突出了文章的主题：这只蚂蚱是这山上唯一至今还活着的生命“奇迹”；在受到摧残后为了挣脱束缚，获得自由而顽强地抗争的精神更是一种“奇迹”，让我们油然而生敬意。“抓蚂蚱”只是概括了文章的主要事件，过于直白。,2.第段是景物描写，它在文中的作用是什么？答：_答案：交代故事发生的时间、地点。渲染了一种苍凉的气氛。为下文的悲壮作
5、铺垫。引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱的惊恐、惊讶。烘托出蚂蚱生命力的顽强。（写出其中三点即可）,3.第 段中“我明白儿子的意思”与第 段中“儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思”这两个“意思”各指什么？答：_【解析】此题考查对重要词语的理解。解答此题要结合文章题目和儿子的年龄特点回答。答案：“儿子的意思”是认为蚂蚱太顽强了，不能去抓。“我的意思”是向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。,4.文中第 段有这样一句话：“它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的认识。答：_答案（提示）：回答此题，可围绕蚂蚱的献身精神，再结合社会现实加以
6、分析即可。,二、阅读下文，完成510题。 5.读了小说后，你是怎样理解题目“归途”的含义的？6.小说第段说“我”“忽然明白了什么”，结合下文内容简要说说“我”这时是怎么想的？“一听这话，我差点儿笑出来”，“我”为什么会“差点儿笑出来”？7.小说开篇交待请老同学拍假电报，在文章中的作用是：_8.小说先写面对老人的请求“爱理不理”，后写“望着人流中的老人，我庄严地举起右手”，请结合文意，概括前后变化的原因。9.请用不超过50字的句子，概括小说的主旨。10.文中的老人是一个怎样的人？请结合文中内容进行评价。,5.读了小说后，你是怎样理解题目“归途”的含义的？答：_【解析】本题考查对题目内容的理解，通
7、读全文后才能回答此问题，答题时应从表面意思和深层含义两方面考虑，这个题目实际上是一语双关。答案：题目“归途”一语双关，既指“我”回家探亲，也指“我”心灵的回归。,6.小说第段说“我”“忽然明白了什么”，结合下文内容简要说说“我”这时是怎么想的？“一听这话，我差点儿笑出来”，“我”为什么会“差点儿笑出来”？答：_【解析】本题考查对文段内容的理解。回答第一问要结合下文“说实在的但其真假只有天知道”，揣摩我的想法。第二问是在听了老人的话后，我的表现，联系上文我的心理活动，即可答出。答案：我此时想到这个老人可能就是我经常见到的一类骗子。“差点儿笑出来”是因为老人的表现似乎验证了我的所想。,7.小说开篇
8、交待请老同学拍假电报，在文章中的作用是：_【解析】本题考查小说在写作上的特点。开篇交待请老同学拍假电报，从小说的结构上，是小说的开端，引出情节的发展；从内容上看，是与下文老人请“我”拍假电报形成对比，以突出小说主旨。答案：引出小说的情节发展，是情节的开端；与下文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比；创设灵魂迷失的典型环境。（能答出两点即可）,8.小说先写面对老人的请求“爱理不理”，后写“望着人流中的老人，我庄严地举起右手”，请结合文意，概括前后变化的原因。答：_【解析】本题考查对文段内容的深层探究。答题时要从“我”的心理和情感方面考虑。开始时的“爱理不理”是由于我的猜疑、防范心理造成的，结尾“望举
9、起右手”是由于老人的善良、真实和爱心令“我”感动。答案：是“我”心理和情感发生变化的真实流露，在老人面前，“我”的灵魂受到洗礼，由防范到忏悔、崇敬。（意思对即可）,9.请用不超过50字的句子，概括小说的主旨。答：_【解析】本题考查学生概括文章主题的能力。阅读全文，先概括文章的主要内容，然后从我前后心理变化的原因中寻找答案，注意语言的概括性，不超过50个字。答案：小说借对可亲可敬的老人形象的塑造，告诉人们，尽管社会中的谎言越来越多，但善良、真实和爱心永远存在。,10.文中的老人是一个怎样的人？请结合文中内容进行评价。答：_【解析】本题考查对小说中人物形象的分析，从老人的行动、老人的语言等方面分析
10、他的性格特点。答案：老人是一个可亲可敬、品德高尚、意志坚强、善良而有爱心的人。,三、阅读下文，完成1114题。11.请用简洁的语言概括小说的主要内容。12.整形外科医生说“我”“不完美”，但是“很漂亮”，对此，你是如何理解的？13.文章的最后一段在全文中起怎样的作用？14.文中有不少富有哲理的句子，请找出你认为最精彩的一句，说说你的感悟或体会。句子：_感悟或体会： _,11.请用简洁的语言概括小说的主要内容。答：_【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。概括小说内容时采用记叙文概括故事情节的方法，即概括出何时何地发生了什么事，结果如何。答案：“我”找医生要除去脸上的疤痕，医生却给“我”做了一次
11、心灵整容，使我恢复了自信，变成一个美丽、自立的女人。,12.整形外科医生说“我”“不完美”，但是“很漂亮”，对此，你是如何理解的？答：_【解析】本题考查对文段内容的理解。答题时首先要明确“不完美”指有缺陷，在文中指“我”脸上有疤痕，再结合上下文理解“漂亮”指因为有内在美，有自信，所以漂亮。答案：“我”脸上有疤痕，所以不完美，但只要有自信，有了内在美，就是最漂亮的。,13.文章的最后一段在全文中起怎样的作用？答：_【解析】本题考查对小说重要语段的分析。分析语段在文中所起作用时要从内容、结构两方面入手，如本文中尾段在内容上揭示了小说的主旨，升华了主题，在结构上总结全文。答案：结尾点题，总结全文，揭示了小说的主旨，使小说内容得到升华。,14.文中有不少富有哲理的句子，请找出你认为最精彩的一句，说说你的感悟或体会。句子：_感悟或体会：_【解析】本题为开放性试题，考查对语言的理解、运用。答题时选择自己最有话可说的句子去分析，可以写感悟，也可以写体会，切记不能写成对句子的赏析。答案（示例）：“真正的美丽来自快乐的内心”。我认为真正的美不在于外表美，而在于内心美。生活不可能尽善尽美，世上没有一个十全十美的人，一个人不论外表如何，只要内心是积极、快乐、自信的，那么他（她）就是美丽的。,
