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1、2017年农村困难家庭义务教育阶段学生生活费补助的自查总结2017年农村困难家庭义务教育阶段学生生活费补助的自查总结(一)：2017年贫困寄宿生生活补助工作总结 侯岗初中学校2017-2017年度农村义务教育阶段贫困寄宿生 资助工作总结 我校根据上级指示及相关文件精神认真实行农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，实施贫困生救助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强。 为确保政策落到实处，我校在每学期开学初两周的时间里均进行了紧张、严密、扎实、有效的一系列工作，现将一年来工作情况总结如下：一、我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活
2、费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，。 我校以开家长会为主，利用有效途径公布资助信息，确保广大学生家长知晓农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助的政策内容。还通过全体学生会议，班级会议、通知等形式直接宣传政策内容，使农村义务教育阶段贫困寄宿生资助金更进一步深入人心。 二、我校“贫困寄宿生资助金补助”工作的实施 1、制定“贫困寄宿生资助金补助”实施方案。 2、组建“贫困寄宿生资助金补助”领导小组。 3、确定“贫困寄宿生资助金补助”的范围和对象。“贫困寄宿生资助金补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）；b、父母一方已亡，生活十分
3、困难的； c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的； e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。 我校结合实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶贫部门确定的贫困标准对“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象进行界定。即家庭人均收入低于当地农民人均收入 或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困学生，均属于“贫困寄宿生资助金补助”对象。每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。 4、我校“贫困寄宿生资助金补助”的运行程序a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料证明；b、学校根据上级下达的贫困学
4、生数和“贫困寄宿生资助金补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天； c、公示无异议后，学校组织受资助学生填写义务教育贫困寄宿生资助金申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报教育局核算中心。 三、各学期资助学生人数及金额 1、2017年秋：义务教育贫困寄宿生资助金申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报教育局核算中心。 三、各学期资助学生人数及金额 1、2017年秋、困难职工子女就学优惠证的家庭子女，作为贫困生活补助对象。 三、评定程序 坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，坚持
5、“阳光操作”，其程序顺序如下：困难职工子女就学优惠证的家庭子女，作为贫困生活补助对象。 三、评定程序 坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，坚持“阳光操作”，其程序顺序如下精神，我校对2017年秋季2017年秋季学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：2017年 2017年，我校先后为40名贫困高中毕业生提供了高考入学政府资助金，共发放政府资助金20万元。新生入学提供路费4人，发放资金0.2万元。 2017年秋季 2017年秋季，我校先后为181名贫困普通高中生提供了国家助学金，共发放国家助学金13.495万元。 2017年
6、秋季 2017年秋季，我校先后为3439名贫困学生提供了寄宿生生活补助，共发放贫困寄宿生生活补助费166.1625万元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化普通高中国家助学金、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：一、广泛宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、“
7、高考入学政府资助金”、“普通高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。 二、严格操作程序 1、制定了“新余市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。 2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。 3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。 4、制定了“新余市第十六中学普通高中国家助学金评审发放实施方案”。 5、制定了“新余市第十六中学贫困家庭学生高考入学政府资助金申请条件及程序（含宣传单）”。 “普通高中国家助学金”为贫困高中生完成高中学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源
8、的（孤儿、含艾滋病孤儿）；b、父母一方已亡，生活十分困难的；c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。 我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。 6、我校“补助”运行程序。 a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；b、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；c、公示无异后，学校组织受资助学生填写申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及
9、评审公示情况上报。 7、发放程序。 受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。 三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。 7、发放程序。 受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。 三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下，市政府通过投资建廉租住房、购买、租赁旧房等措施，为城市特困居民提供住房救助。凡低保对象家庭人均住房面积达不到城市人均住房面积的，都可以申请廉租房救助。三是在取暖方面，对集中供暖的低保家庭，每平方米每月减免元
10、的取暖费。这些优惠政策在一定程度上缓解了低保家庭的生活压力。（三）农村社会救助工作稳步发展。一是建立了灾情监控和救灾探视制度，全面掌握了农村困难群众生活动态，及时拨付救灾资金，妥善安排了灾民生活，有效地解决灾区“三缺户”的基本生活困难，实现了“四有三不”的救灾工作目标。二是全市建成经常性社会捐助工作管理中心个，接收中心个，接收工作站个，接收工作点个，基本上形成了“四级管理、三级接收”的经常性社会捐助工作网络,在扶贫济困送温暖和抗震救灾捐助活动中发挥了重要作用。三是努力解决农村困难群众基本生活问题。全市五保供养对象人，其中集中供养的人，分散供养的人。去年年底，享受农村低保的村民为户、人，占农业总
11、人口的，年发放保障金万元，保障了农村特困群体的基本生活。（四）城市流浪乞讨人员救助管理工作起步良好。2017年8月，国务院城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法和民政部城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则开始实施，按照国务院要求，转变收容遣送制度以后建立起来的，把原来强制性的收容遣送改为了关爱性救助管理，突出了自愿受助、无偿救助的原则，对符合条件的救助对象进行了救助。年多来，市救助站共接待名申请救助人员，对符合救助条件的名求助对象实施了救助。二、市社会救助工作面临的困难和问题（一）有限的救助与贫困人口生活需求增加的矛盾十分突出。目前从市情况看，一方面，贫困群体的生活水平确实低下，生活
12、困难的程度在加剧。很多城市贫困家庭用于食品消费的支出比例很大，而且营养水平低下，衣着 2017年农村困难家庭义务教育阶段学生生活费补助的自查总结(六)：城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法和民政部城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则开始实施，按照国务院要求，转变收容遣送制度以后建立起来的，把原来强制性的收容遣送改为了关爱性救助管理，突出了自愿受助、无偿救助的原则，对符合条件的救助对象进行了救助。年多来，市救助站共接待名申请救助人员，对符合救助条件的名求助对象实施了救助。二、市社会救助工作面临的困难和问题（一）有限的救助与贫困人口生活需求增加的矛盾十分突出。目前从市情况看，一方面，贫
13、困群体的生活水平确实低下，生活困难的程度在加剧。很多城市贫困家庭用于食品消费的支出比例很大，而且营养水平低下，衣着 2017年农村困难家庭义务教育阶段学生生活费补助的自查总结(六)显示，在一般的综合性院校，特困女大学生的比例也达到了8%。 五组数字 15.7%来自独生子女家庭 接受调查的贫困女大学生中，19.4%来自农业大学，6.6%来自林业大学，6.6%来自医科大学，15.3%来自师范大学，52.2%来自综合大学。70%以上的贫困生来自老、少、边、山、穷地区，农村经济不景气，家里缺少劳动力，致使收入只够维持温饱。同时，由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大，下岗职工的再就业率比
14、以前有所下降，使城市家庭供养大学生也面临诸多困难。在此次调查的高校贫困女大学生中，就有25.3%的贫困生来自城市家庭，其余74.7%来自农村。来自城市的贫困女生中，绝大多数都来自双亲家庭，只有11.9%的女大学生来自单亲家庭，0.5%的贫困女大学生是孤儿。另外，15.7%的贫困女大学生来自独生子女家庭，84.3%的贫困女大学生来自有两个或者两个以上子女的家庭。 93.7%月生活费不足200元 贫困女大学生的生活消费水平都很低，在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障。调查显示，贫困女大学生的父母每月能支付给她们的生活费在100元
15、以下的有38.1%，100元到200元之间的有44.3%，在200元以上的仅为17.6%。贫困生每月生活费支出在51元到100元之间的占28.7%，支出在101元到150元之间的有37.9%，200元以下的比例总共达93.7%。 在吃饭以外的消费上，有13.7%的贫困女大学生根本没有经济能力购买学习用品，49.8%的贫困女大学生每月个人学习用品支出只能在20元以下。高达56.6%的贫困女大学生没有购买服装的经济能力，还有25.2%的每月服装支出只能在20元以下。65.9%的女大学生无力购买化妆品，还有31.5%的贫困女大学生月支出能力只能在20元以下。 此次调查的贫困女大学生中，有45.6%的
16、贫困女大学生生活困难，只能靠勤工俭学勉强维持；有42.2%的贫困女大学生生活紧张，手中的钱必须用心计划，才能维持生活；还有高达6.6%的贫困女大学生生活特别困难，已经无法维持，不能继续上学。 84.7%的人承受经济困难的压力 因为贫困，女大学生们承受着巨大的压力，业余生活有诸多阻碍。调查显示，84.7%的贫困女大学生承受着家庭经济困难的压力；60.2%的承受着学费书费上升的压力；48.5%的承受着生活费上升的压力；42.0%的承受着学习紧张的压力；还有28.1的承受着考试不理想的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。 在生活中遇到困难时，28.2的同学不愿让他人知道自己的心事，36.8的学生选择向过去的同学倾诉，31.4的选择向现在的同学倾诉，28.0的向家人倾诉，17.4向学校、教师倾诉。 在课余时间的安排上，有66.2%的贫困女大学生的
