研说教材心得体会

《研说教材心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研说教材心得体会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、研说教材心得体会研说教材心得体会第一次听到“研说教材”这个词是同事婷、静参加去年研说教材听说的，当时感觉这个词很大，好像是只有老教师才有资格说，跟我们年轻的教师离得太远。六月份，园长让我们针对教材，进行一册教材或一个领域，一个主题知识的进行教材研说，并配合幻灯片知识树加以演示说教材。拿着幼儿用书一至四册书，我的感觉是里面的字都认识以外，还真没研究出个什么来。看了几个网上的范例，结合同事的版本，似乎都是把书本的东西搬到了幻灯片上，于是，我按照教参的条条框框，认真地做了几张幻灯片，看着能动起来的文字，花花绿绿的文本框和图片，心想原来研说教材这么简单。在我们园里全体教师在研说过程中，优秀的老师们并没

2、有照搬教参，他们能熟练运用知识树说教材；能说清楚演说流程、指南要求；能清楚的说教材的编写目的和编写体例；能说清楚教材内在的结构和逻辑关系；能对教材内容进行分析；能结合教材内容提出教学方法建议。每位老师制作的演示文稿都各有特色，把研说内容用知识树的形式展示出来，使整个研说过程条理、清晰，语言流利，可见他们都做了充分的准备。不经自己大脑思考的东西永远不会了解，更谈不上说教材。于是，在参加临朐学前举办的“幼儿园教师研说教材竞赛”活动时，我没有再敷衍了事。园长提议讲一个主题的内容比较好，因为说领域的太多，不占优势。一周的时间准备，因为时间紧，任务重。我的同事们推辞了周六日所有的事情来和我将研说教材进行

3、到底，一点一点的对教材内容进行分析，查资料、制作幻灯片等等，是你们让我知道在制作幻灯片的过程中，如何驾驭教材，在“吃透”教材的同时应该有自己的理解和想法，并提出了一些教学建议，让我明白说教材到底是怎么一回事。缺点只有在与人比较的时候才会发现。在比赛的时候我是第二组第七个说的，感觉前面几位老师都比我说的详细，我研说的内容有些粗糙，没有更深入，课说的不细，而且我有点怯场，我只是把内容对应的幻灯片联系起来说了一遍，简单介绍了一下内容便结束了。但是出乎我意料的是活动结束之后，领导还表扬了我，我知道那是领导对于新手的鼓励！感谢有这么好的领导班子，感谢有这么多优秀教师做榜样，伴我一路同行！总之，本次研说只是一个起步，一个指引我成长的方向标。在今后的教学之路上，“钻研教材”伴我一路同行。