《【长春版】2015年秋六年级上册《从军行》课件（3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【长春版】2015年秋六年级上册《从军行》课件（3）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该课件由【语文公社】 从军行 (其一 ) 王昌龄 该课件由【语文公社】 王昌龄生平 王昌龄 （西元 698少伯，汉族。 盛唐 著名边塞诗人 ，后人誉为 “七绝圣手” 。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有 王昌龄集 。 该课件由【语文公社】 写作背景 唐高宗调露、永隆年间（ 679 681），吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的 从军行 组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立
2、业的豪迈情怀。 该课件由【语文公社】 从军行（其一） 王昌龄 烽火城西百尺楼， 黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛 关山月 ， 无那金闺万里愁。 羌笛：羌族竹制乐器。 关山月 ，乐府曲名，属横吹曲。多为伤离别之辞。 无那：即无奈。 该课件由【语文公社】 初读感知 初读这首诗，请用一个字概括此诗表达的内容。 思 该课件由【语文公社】 整体感知 从军行 组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。这一首，描写边塞将士久戍思归的边塞诗歌。这首小诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒
3、情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“这首诗是诗人站在戍边士兵的角度以第三人称来写的。描绘了 一幅深秋时节，一位守卫边疆的战士独自一人在烽火城吹羌笛，在悲伤悠扬的羌笛声中思念自己的妻子。 该课件由【语文公社】 诗句赏析 烽火城西百尺楼 首句中的“烽火城”，代指设置烽火台的边城；古时边境上筑高城以御敌，一旦敌人入侵，便于城垛上燃狼粪或柴草，白天以烟、夜间以火来报警。“百尺楼”，也指边地戍楼。这两种景物，都是边境上所特有的；它 既点明了地理环境，又给这首边塞诗笼罩上一层浓浓的沙场氛围。 该课件由【语文公社】 黄昏独坐海风秋 次句则点明这是 秋天的一个傍晚 ，在苍茫暮色中，一名兵士正孤零零地坐在戍
4、楼上；迎着从青海湖上吹来的阵阵寒风，默默无语，神驰他乡。 该课件由【语文公社】 更吹羌笛关山月 “黄昏寂寞，独坐凄凉；海风入楼，秋夜怀远。只一句，而层次之中，无穷边思。”（清人王尧衢语）耳边又传来呜呜咽咽的羌笛声；“ 更吹羌笛关山月。”关山月，乐府曲调，属 鼓角横吹曲 ， 内容大都表达征戍离别之情 。本来心绪已十分悲凉的征人，伤离别的乐曲又引发了他无穷的思亲之情。禁不住心驰万里而涌起滔滔愁思。 该课件由【语文公社】 无那金闺万里愁 。“无那金闺万里愁”，无那，指无奈。金闺，女子闺阁的美称；这里借指家室。这一句不写自己正思念金闺中人，而想象此时闺人正在万里之外念及自己。因边城闻笛而代为金闺之愁；
5、自己之愁已经不堪，而闺中之愁，更将奈何？！这一曲笔使得感情倍深一层。 该课件由【语文公社】 写作特点 这首诗在写相思之情时 :借景抒情，借音乐抒情 .( 关山月 ) ： 表达戍边士兵的思念亲人之情。 该课件由【语文公社】 意象赏析 烽火城（重要的边防城镇，偏僻） 黄昏（暮色思乡 淡淡哀愁） 海风秋（悲秋情节 凄凉） 羌笛（别离乡情 幽怨凄凉） 关山月（关塞山川 距离远） 该课件由【语文公社】 对比阅读 找出诗中与：羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 一句有类似写作特点的句子并赏析它们感情表达的不同。 更吹羌笛关山月， 无那金闺万里愁 该课件由【语文公社】 两句都采用了借乐抒情的手法 ,而羌笛何须怨杨柳中更有一”怨”字运用了拟人的手法 . 黄生 唐诗摘抄 云：“王龙标更吹羌笛关山月，无那 金闺万里愁，与此并同一意， 然不及此作，以其含蓄深永，只用何须二字略略见意故耳。”写景雄奇壮 阔，抒情含蓄深永，正是这首诗的艺术魅力所在。
