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1、第 1 页 共 8 页大班老师个人工作计划精选大班老师个人工作计划篇一一、指导思想及班级情况分析：新的学期又是一个新的挑战，新的开始。我班现有幼儿 77 名，其中女生 37 名，男生 40 名。在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订幼儿园大班安全工作计划如下。二、教育目的：通过开展幼儿园安全教育周活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事
2、件中正确应对的习惯。动员全社会共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。三、基本原则：幼儿园安全教育要遵循幼儿身心发展规律，把握幼儿认知特点，注重实践性、实用性和实效性。根据幼儿年龄特点，深浅适宜、循序渐进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合;理论教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相第 2 页 共 8 页结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。四、安全教育措施：1、和配班教师积极配合，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况
3、，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席的幼儿及时了解原因。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。 首先，让幼儿做到玩耍时不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品。随时教育幼儿不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。 其次，教育要团结友爱，不打人，互
4、相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。6、午休时，组织幼儿安静休息，不吮吸手指头等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。7、严格执行接送制度。提醒家长亲自接送孩子，并告诫幼儿部跟陌生人走，谨防幼儿走失。第 3 页 共 8 页8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。五、活动形式：1、幼儿园开辟安全宣传栏，发放告家长书，张贴信息等，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。2、开展安全教育周活动。组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全知识
5、。4、组织全园师生进行消防逃生自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。5、春季是流行病多发季节，教育幼儿预防感冒，做到勤洗手等。在上下学途中注意避开狗，以免疯狗伤人。六、具体教育活动：时间活动名称 2 月份， 爸爸妈妈不在家 地震了怎么办 。3月份， 安全知识大奖赛 灭火器的使用 。4 月份小蛋壳历险记安全标记 。5 月份， 尖利物品不能玩 安全撤离 。6 月份，煤气开关不乱动 雷响时，我不出去 。大班老师个人工作计划篇 2一、现状分析燕庄小学幼儿大班共有幼儿 48 名，其中男孩 27 名，女孩 21 第 4 页 共 8 页名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品
6、质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静
7、、胆小、不爱说、讲，如吴相潼，李会欣等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，如吴浩举、吴家辉等。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：张心如、邵珠奎等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的理解能力还需要培养。大班老师个人工作计划篇 3踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加第 5 页 共 8 页严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，检讨不足，正在新纲要和园务筹划指点思惟的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的生长。学期初，我根
8、据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作筹划 。一、幼儿情况分析我班现有幼儿 56 人，男孩 31 人，女孩 25 人。1、优势表现：颠末一个多月的学习和生活，孩子们正在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开畅、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、机动。规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：语言是人类最紧张的交际工具，语言的运用和生长都离不开一定的情境。幼儿时期，是语言生长的最佳时期。而创设让幼儿 有话可说
9、的教学情境，就是语言教学活动的关键。个别幼儿交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与散体活动。与其它幼儿之间的距离正慢慢拉大。二、教学资源分析这学期我们使用的是辽宁师范大学出版社出版的大班语言教科书，主要内容是儿歌手影游戏 、 小鸡嘎哒 、 假如我会飞古诗登鹳雀楼绕口令登山故事金色的房子 、 小熊拔牙 、第 6 页 共 8 页恃势凌人 、 没有大人的世界 、 马虎熊 ，诗歌春天的秘密散文哈哈镜 、 水池夏夜 、语言交际穿的衣服什么样 、 说长话，说短话 、 比一比、说一说 、 夏天好还是冬天好 、 植物园 、给老师的一封疑 。针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难慢慢对幼儿进
10、行渗透，生长他们的思维才能和语言表达才能。语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交换的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，正在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师合时引导孩子的个性化语言的生长，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言。3、走向生活，寻找语言学习的活水源头才能目标：能果敢地表达自己的想法主意和做法，且语句要连贯。 会正确地书写自己的名字和认识搭档的名字。情感目标：克服心理的障碍，正在众人面前果敢的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的看法，提高判定推理才能。第十六周：学习古诗登鹳雀楼1、创设情
11、境，构筑语言学习的新舞台与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空第 7 页 共 8 页有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。正在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循 因材施教 的教学法则，正在潜移默化中培养幼儿对语言的运用才能。知识目标：学会所学韵母和整体认读音节，会有表情地朗读诗歌、讲述故事等，并能根据所学文字独立阅读简易图书。第九周：学习散文哈哈镜4、兴趣是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰硕多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言生长的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能正在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达才能。五、课时安排第一周：学习故事金色的房子第二周：学习绕口令登山第三周：学习语言交际穿的衣服什么样 说长话、说短话第十三周：学习散文水池夏夜第五周：学习故事恃势凌人第七周：学习故事没有大人的世界第六周：第七周：学习诗歌春天的秘密第八周：学习儿歌手影游戏三、目标第十周：学习儿歌小鸡嘎哒第十一周：学习儿歌假如我会飞第 8 页 共 8 页第十二周：学习语言交际比一比、说一说 、 夏天好还是冬天好第四周：学习故事小熊拔牙第十四周：学习语言交际植物园 给老师的一封疑第十五周：学习故事马虎熊四、教学方法设计
