《人教大纲本二年级语文狼和小羊教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教大纲本二年级语文狼和小羊教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1二年级语文教案 29 狼和小羊教学要求知识与能力1学会本课生字及其词语。2，理解课文内容，了解狼要吃羊前找出一 些毫无道理的理由作为借口。3正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点重点：理解课文内容，了解狼要吃羊前找的一些毫无道理的借口。难点：理解“狼和小羊”寓言故事的寓意。课时安排两课时。第一课时一 教学目标1学会本课的生字、新词。2初读课文，了解寓言故事的内容，提出不懂的问题。二 教具准备生字卡片。三教学过程(一)谈话导入，引入新课同学们，你们听说过狼和小羊的故事吗?这是一则寓言故事，今天我们就来学习这则寓言故事，看看它告诉我们什么道理?(板书课题：29 狼和小羊)2(二)自学生字，理解词
2、语1自由读寓言，画出不认识的宇。2小组自学。3全班汇报，检查自学情况。(1)指名读寓言故事，读准字音。 狼 脏 背 怜 辩(2)分析字形。狼：左右结构，左边是“犭”，右边是“良”。脏：左右结构，左边是“月”，右边是“庄”。背：上下结构，上边是“北”，下边是“月”。怜：左右结构，左边是“忄”，右边是“令”。辩：左中右结构，左边是“辛”，右边是“辛”。(3)理解词浯。背地：私下，不当面。可怜：论，辩论。(三)初读课文，了解寓言的内容默读课文，寓言的主要内容是什么?(四)学生质疑(五)板书设计29 狼和小羊 脏 背 怜 辩3第二课时一 教学目标1理解课文内容，了解狼要吃小羊前 找的一些毫无道理的借口
3、。2理解“狼和小羊”寓言故事 的寓意。二 教具准备投影片、狼和小羊的头饰。三 教学过程(一)复习导入自由读课文，回忆寓言故事的主要内容。 (二)精读课文理解课文内容1，学习第一自然段，这一段主要写了什么?(地点：小溪边。主要人物：狼和小羊)2学习第二、三、四、五自然段。(1)默读课文，画出狼和小羊说的话。读一读它们的对话，你从中体会到了什么?(2) 第一次对话：狼说小羊把它喝的水弄脏了。小羊说没有弄脏，因为狼 在上游，水从上游流到下游。第二次对话：狼说小羊去年说它的坏话。小羊说去年它还没有生出来，不会说狼的坏话。(3)分角色有感情地读课文，体会狼和小羊的特点。(4)老师小结。从它们的两次对话不
4、难看出：狼的确是蛮不讲理，欺负小羊。3学习第六自然段。狼最后怎样?(扑向小羊说明狼很凶残，小羊很温和)4(三)总结全文1分角色朗读课文，读出狼的凶残。2这则寓言告诉我们什么道理?(像狼一样的坏人，总是找借口干坏事，是蛮不讲理的)3这则寓言结果会怎样呢?以小组为单位自编课本剧。4全班展示。(四)板书设计29 狼和小羊狼 扑向 小羊羊弄脏水 没有弄脏说坏话 没说坏话凶残、不讲道理、找借口干坏事 温和(五) ) ( ) ( ) ( ) ( )2，比一比，再组词。辩( ) 浪( ) 脏( ) 喝( ) 怜( )辨( ) 狼( ) 庄( ) 渴( ) 冷( )3造句。是不是一4续写“狼和小羊”的结尾。参考答案课堂作业设计5第二课时 1 (背地) (可怜) (争 辩) (弄 脏) (温和)2辩(争辩) 浪(浪花) 脏(脏水) 喝(喝水) 怜(可怜)辨(辨别) 狼(灰狼) 庄(村庄) 渴(口渴) 冷(冷天)3是不是知识是日积月累的，不是一下子就掌握的。
