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1、1二年级语文教案 29 狼和小羊教学要求知识与能力1学会本课生字及其词语。2,理解课文内容,了解狼要吃羊前找出一 些毫无道理的理由作为借口。3正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点重点:理解课文内容,了解狼要吃羊前找的一些毫无道理的借口。难点:理解“狼和小羊”寓言故事的寓意。课时安排两课时。第一课时一 教学目标1学会本课的生字、新词。2初读课文,了解寓言故事的内容,提出不懂的问题。二 教具准备生字卡片。三教学过程(一)谈话导入,引入新课同学们,你们听说过狼和小羊的故事吗?这是一则寓言故事,今天我们就来学习这则寓言故事,看看它告诉我们什么道理?(板书课题:29 狼和小羊)2(二)自学生字,理解词
2、语1自由读寓言,画出不认识的宇。2小组自学。3全班汇报,检查自学情况。(1)指名读寓言故事,读准字音。 狼 脏 背 怜 辩(2)分析字形。狼:左右结构,左边是“犭”,右边是“良”。脏:左右结构,左边是“月”,右边是“庄”。背:上下结构,上边是“北”,下边是“月”。怜:左右结构,左边是“忄”,右边是“令”。辩:左中右结构,左边是“辛”,右边是“辛”。(3)理解词浯。背地:私下,不当面。可怜:论,辩论。(三)初读课文,了解寓言的内容默读课文,寓言的主要内容是什么?(四)学生质疑(五)板书设计29 狼和小羊 脏 背 怜 辩3第二课时一 教学目标1理解课文内容,了解狼要吃小羊前 找的一些毫无道理的借口
3、。2理解“狼和小羊”寓言故事 的寓意。二 教具准备投影片、狼和小羊的头饰。三 教学过程(一)复习导入自由读课文,回忆寓言故事的主要内容。 (二)精读课文理解课文内容1,学习第一自然段,这一段主要写了什么?(地点:小溪边。主要人物:狼和小羊)2学习第二、三、四、五自然段。(1)默读课文,画出狼和小羊说的话。读一读它们的对话,你从中体会到了什么?(2) 第一次对话:狼说小羊把它喝的水弄脏了。小羊说没有弄脏,因为狼 在上游,水从上游流到下游。第二次对话:狼说小羊去年说它的坏话。小羊说去年它还没有生出来,不会说狼的坏话。(3)分角色有感情地读课文,体会狼和小羊的特点。(4)老师小结。从它们的两次对话不
4、难看出:狼的确是蛮不讲理,欺负小羊。3学习第六自然段。狼最后怎样?(扑向小羊说明狼很凶残,小羊很温和)4(三)总结全文1分角色朗读课文,读出狼的凶残。2这则寓言告诉我们什么道理?(像狼一样的坏人,总是找借口干坏事,是蛮不讲理的)3这则寓言结果会怎样呢?以小组为单位自编课本剧。4全班展示。(四)板书设计29 狼和小羊狼 扑向 小羊羊弄脏水 没有弄脏说坏话 没说坏话凶残、不讲道理、找借口干坏事 温和(五) ) ( ) ( ) ( ) ( )2,比一比,再组词。辩( ) 浪( ) 脏( ) 喝( ) 怜( )辨( ) 狼( ) 庄( ) 渴( ) 冷( )3造句。是不是一4续写“狼和小羊”的结尾。参考答案课堂作业设计5第二课时 1 (背地) (可怜) (争 辩) (弄 脏) (温和)2辩(争辩) 浪(浪花) 脏(脏水) 喝(喝水) 怜(可怜)辨(辨别) 狼(灰狼) 庄(村庄) 渴(口渴) 冷(冷天)3是不是知识是日积月累的,不是一下子就掌握的。