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1、新人教版小学五年级上册语文补偿练习题全册第一单元测试补偿题班级： 姓名：一、看拼音写词语: （10 分）j p w yn shui lo gu l sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi b go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音，打“” ；（3 分）踮（din din）起脚尖 夹（ji ji）丝玻璃 榨(zh z )油苔藓(xi n xin) 潺潺(ch n chn) 粘(zhn nin)在一起三、把四个字的词语补充完整。 （8 分）（ ） （ ）不绝 （ ） （ ）不尽 （ ） （ ）不舍 （ ） （ ）不同 呕心（
2、 ）血 颇负（ ）名能书（ ）画 星罗棋（ ） （ ）断丝连安然无（ ） （ ）望相助 千（ ）一律四、按照课文把下列句子补充完整。(8 分)（1）悠悠天宇旷， 。（2）江南几度梅花发， 。（3）欲要看究竟， 。（4）书 ，善读之可以 。（5）读书有三到，谓 、 、 。五、选字填空。 （4 分）幕 慕 暮（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ）辟 避 劈躲（ ） 开（ ） （ ）柴 （ ）开六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。 （2 分)例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股
3、水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大， 。七、根据课文内容填空并回答问题。 （12 分）1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。， 。（1）填空：（2 分）（2）请写出第三、四句诗的意思： 。 （2 分） （3）这首诗表达了诗人 的思想感情。 （2 分）2旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“ ”划出梅花
4、秉性的句子。 （2 分）（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2 分）（3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个） （2 分）八、课外阅读简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有
5、另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.写出下列词语的近义词。 （2 分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。 ”的句
6、子。 （2 分）3概括这篇文章的主要内容：（3 分） 4 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。 ”这个简单的道理是什么？（3 分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3 分）第三单元补偿性练习题班级： 姓名：一、 将下列词语补充完整安然无（ ） （ ）往（ ）来 （ ）直（ ）然大物 （ ）断（ ）连 （ ）纸二、在括号里填上下列句子用了什么说明方法1、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 分贝时，传到房间里就只剩下 12 分贝了。 （ ）2、松鼠通常一胎生三四个。 （ ）3、鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）4、灰尘颗粒
7、的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。（ ）三、填一填1、 鲸一文是从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等方面来介绍鲸的。2、松鼠不（ ）在地底下，经常在（ ） ，像飞鸟一样住在（ ） ， （ ）跑，从这棵树（ ）那棵树。这句话写出了松鼠（ ）的特点。3、学习了新型玻璃一文，你知道的新型玻璃有（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点，请你再想象写几个（ ） 。4、默写四时之风（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、读课文语段，完成练习鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时
8、候， （ ）大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一起（ ）嘴里，然后（ ）嘴，把海水从须板中间（ ）来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃完。1、在括号里填上合适的词语，这些词语告诉我们鲸（ ） 。2、用横线画出连接上下文的句子。3、选文中告诉我们（ ）吃（ ） ， （ ）吃（ ） ，其中拿（ ）吃（ ）来举例说明齿鲸吃食的（ ） 。4、这段话中运用的说明方法有那些？试五、阅读下面的短文，回答问题。丰硕的秋
9、漫步，在郊野，在初秋的夕阳里。冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地共同烘托一个火红的主题。秋天闪入我的眼。秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌亮诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神彩飞扬我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！暮色打湿我的脸，我吮食着甘美的葡萄。哦，我觉得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！1在文中画出 4 个描写颜色的词语，并想一想，说明秋天颜色的色调是_。
10、2短文运用的主要修辞手法是_，用“”画出一句拟人句，用“ ”画出一句夸张句，用“”画出一句排比句。3概括短文主要内容。第四单元补偿性练习题班级： 姓名： 第一部分 基础积累与运用（55 分）一、看拼音，写词语。 （8 分）j p zh chng bi sn y l （ ） （ ） （ ） （ ）ln hn hu qio zo yn o ji（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能用“”画出带点字的正确读音。 （6 分）囫囵（h w） 眷恋（jun qun） 眼睑（lin jin）干涸（h k） 玷污（din zhn） 点缀（zhu chu）三、将下面的词语补充完整。(4 分)呕心沥（ ） （ ）
11、断丝连 （ ）灵手巧 安然无（ ）大显身（ ） （ ）天立地 （ ）往今来 不动声（ ）四、我会按要求完成下面各题。 （8 分）1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。 （修改病句）2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 （写个句子，用上列数字的说明方法。 ）3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。 （改为反问句）4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。 （改为肯定句）五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。 （6 分）1、 （1）空气中没有灰尘。 （2）大自然将多么单调。 2、 （1）赵州桥雄伟坚固。 （2）赵州桥美观。六、根据提示的内容填空。 （4 分）1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是： 七、写出下列句子运用的修辞手法。 （8 分）1.小明家的房子小得只有书桌那么大。
