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1、文化人类学课程当代大学生素质调查报告学 院 人文学院 专 业 汉语言文学 班 级 汉语言文学 2013 级 小组负责人 韩冰冰 小组成员 余花丽、韩冰冰、何燕艳王平、王开远、蒋伦、董敏、王帅目录一、调查说明 1（一）调查时间 1（二）调查地点 1（三）调查对象 1（四）调查方法 2（五）调查人 2（六）调查分工 2（七）调查步骤 2二、 调查数据说明与分析 3（一）问卷统计数据说明 3（二）男女 4（三）年级 4（四）实例分析 41、遵纪守法 42、文明礼貌 53、见义勇为 134、助人为乐 165、诚实守信 18三、调查结果说明与分析 21四、结语 24附录一 25附录二 290当代大学道德
2、素质调查报告【摘要】道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含了一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。本文通过对西南林业大学男、女同学的调查结果，分析出当代大学生道德素质状况以及存在问题，并对存在问题提出意见和建议。【关键词】当代大学生；道德素质；建议【前言】构建和谐社会，全面建设小康，道德的规范和引导是不可缺少的。道德的强大精神力量对建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明和社会文明具有极强的促进作用。同时大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能
3、否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。作为西南林业大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。所以做了这次调查。一、调查说明（一）调查时间2014 年 10 月 18 日23 日（二）调查地点1西南林业大学（三）调查对象西南林业大学男、女同学（四）调查方法考虑到科学性以及可行性，本调查对调查总体进行随机抽样调查。采用开 放式问卷调查，随机抽取 50 人的调查问卷。同时 12：00-14:30 在学校的各个街道旁观察同学们的道德行为。本次问卷共发放 100 份，回收
4、 100 份，回收率 100%。（五）调查人王开远（201302520）、余花丽（20130252058）、何燕艳（20130252019）、韩冰冰（20130252069）、蒋伦（201302520）、王平（20130252043）、董敏（20130252001）、王帅（201302520）（六）调查分工王开远：分发调查问卷余花丽：分发调查问卷、分析问卷何燕艳：分析问卷韩冰冰：分析问卷、写调查报告蒋伦：分析问卷王平：分析问卷董敏：查找资料王帅：分析问卷、查找资料（七）调查步骤第一步：调查人在十二点到十四点半进行观察调查 6 天。确定2问卷调查的主要内容，然后进行题目设置。确定好之后进行复印。
5、第二步：利用课余时间分别在男生女生宿舍发放问卷，后进行回收。第三步：把回收的问卷进行数据统计和分析。第四步：把问卷的统计和调查人观察的统计进行统一分析，进一步进行讨论、总结，完成调查报告。2、调查数据说明与分析（一）问卷统计数据说明（问卷见附录一）3调查题号 A B C D E F1 7 8 31 42 18 14 16 23 17 4 19 104 6 15 20 95 23 6 16 56 3 7 33 77 4 35 118 9 5 25 119 13 29 3 510 12 26 8 411 8 22 15 512 15 3513 31 4 13 214 9 17 19 515 20
6、19 1116 16 12 6 14 0 217 9 15 21 518 11 7 11 2119 36 7 720 21 12 1721 10 7 15 1822 20 8 9 134（二）男女（三）年级（四）实例分析1、遵纪守法（1）十字路口过红绿灯时，你会走斑马线？34%的学生选择了是，8%的学生选择了不是，38%的学生选择了看情况，2%的学生选择了没考虑过。（见图表）其中 72%的学生都会在红绿灯亮时过斑马线，这体现出了他们安5全意识较高，能遵守交通规则，有较好的思想道德素质，但也有 10%的学生选择不过斑马线，从整体上来说，走斑马线的学生占大多数，对于少数不走斑马线的学生可进行适当的
7、教育。2、文明礼貌（1）在公交车上看到需要让位的人时，你会怎么做？62%的学生选择了主动起来让位，16%的学生选择了期待别人让座，8% 的学生选择了别人看着，我不得已只好让座，还有 14%的学生选择了闭目养神当没看见。（见图表）由以上情况来看，多数大学生认同了让座这一事情，这是一个很好的方面。其实平时我们在公交上都能看到西林的学生在给老人让座，甚至有些学生觉得让座麻烦，干脆一路都站着，然而还有一部分人是被迫让座或是不让座的，他们觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人，这种想法虽然不能受制于法令法规，但必然会受到道德上的质问谴责。A 是B 不是C 看情况D 没考虑过6（2）洗完手用完电你会随手关上吗？
8、46%的学生选择了一定会，12%的学生选择了从不会，32%的学生选择了经常会，还有 10%的学生选择了没注意过。（见图表）由图表可以看出，大多数学生都会在洗完手用完电后关掉，这体现了他们懂得节能环保，有节约用电的文明意识，但是仍有少部分的学生在洗完手用完电之后没有及时的关掉，这样一来，便浪费了很多电，作为一名文明的大学生应该有节能环保意识，节约用电不单是为了自己的经济利益，更重要的是应该具备一定的社会责任感。（3）去到景区你会在建筑物、树木或石头上刻字吗？8%的学生选择了会，70%的学生选择了绝对不会，22%的学生选择了有待考虑。（见图表）A 闭目养神当没看见B 期待别人让座C 主动起来让座D
9、 别人看着，我不得已只好让座A 一定会B 从不会C 经常会D 没注意过7由数据可直观的看出仅有极少数的学生会在景区的建筑物、树木或石头上作画刻字，有部分学生有待考虑，大部分学生绝对不会。虽然在当下的许多游人中有的为了纪念自己到过该景区而选择作画刻字，有的学生是模仿他人的行为，有的可能是情不自禁，但无论有怎样的理由，我们都不能这么做，即使每次只是少部分人作画刻字，但时间长了也会积少成多，给景物造成极大的破坏。要想纪念可以改变一下方式，选择一些图片集或景区留影等。（4）手上有垃圾时，你会怎么做？18%的学生选择了反正没人看到，随手一丢，10% 的学生选择了塞在别人的物品里，50%的学生选择了即使垃圾桶很远也会拿去那里丢，22% 的学生选择了塞在自己的包里。（见图表）72%的学生都会正确地处理自己所制造的垃圾，不给道路、沙滩等环境造成破坏，不单为自己创造良好的环境，也为别人创造了一个舒适的环境，这是“我为人人，人人为我”A 会B 绝对不会C 有待考虑8的良好表现，10%的学生虽不乱扔垃圾，却要将自己的垃圾塞到别人的物品里，去损害别人的利益，这样做的人应该意识到自己的行为会给他人造成困扰，18%的学生会随手乱扔垃圾，这就是极不文明的做法，没有羞耻心。（5）在食堂，你会把餐具送到回收处吗？62%的学生选择了经常性的，8%的学生选择了很少，
