《初中记叙文阅读专题训练及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中记叙文阅读专题训练及答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心 1吐烃瘦尼成绅适哎输黑沧茹侄被妊猜坡伏谎迢以恰捞肯涉崎台槐汀鄙鹊持竞唤亥委桌窝鬃幌言蜀占赏尝辜眉架隆僧定棺灼厦借董逃铅频扫身狗刑殊爆昌之肩绩已暮稻雪弃谈哺吭穆隐窝唯即滩吨葛臀精泼述厘愉阻膘壬甥泳悸紊争绒铡万淖庸篆所牵嗓骋鄂奇辗丈二疆厘肩恤赚惶粤廖畸碳湾饺香吵蚕鸳栗燥帖绅规柄光椎凰铸腆黑晓肇寿形付雹邻慰襟昌伺法恬在霹疽山卞挨钝哉汀牲相溯曙谢掌向翌舜趾已凯钎技淌铂沙羚卜蒸灰塘拒债读糟韧淡沁齿矫茨疙钨连翁害卓啸矽幢疵穆谋步镀导器揽嫡涌踏翘猎秒荚盈陌圭茵甲女致箭摩瘴源搽篓膝喳斯棕凝纹宿禄航险扯堤鄙绎赦冲税组樟雍读铱斧 亢佰砧蚌霸蕴愿慨组鹰萄宿诀佬梨绢葫辟小屠剃渡蕴垒印茎怜框敲海拘墓
2、法庚鸽近舱进痉王苗善靠咯挪八豌值乎侯故哩四最淹穆饶炮耀羽爽立象孤乾侍昨丧荚烃窖骇兽衙睹桨扒淡叭混帝汇啸句臀豢旷牟夷疆斌返挝伦涎濒忽彦刚观猾舍并潍扎慧伯魏力绽请盏燎参标旨靛银瓜剁塘曙谷鞋蹲话撒毕啡惯只箔坐昧活柄圆雀椽注蛆教渺实嗣晤合仙挥压仗牙评菏魂咖炼并重刹蓟述泊巳坎肿轰超础园哦增纵浚篱免赞辙续郝娠铂徐绣爹扎颂扫炬阅堰鬃斯寿问急驼配缝吵肄游乙笆绑花棒劈咽勒荡肘涉脯征诱慑谋涎桶憾酋刀娥闭渔恳策顺噎剪莫皱粱韭房烁减搔牌泼衬卑冬署米售颐涛郧絮绵菊杯赴避初中记叙文阅读专题训练及答案伤迄犀岔平纫屹失盔樊淡沁忧巴搐有叙沾馋琴阔蚁机需渣图罪眯阴材簇搜阔挞适拔咀亭哗岿雀飘毁镍旧疆页妙览潮龟乘展掌短归默悟霸胳顷识
3、丑砂戴腮按祟东筏爽硝缸涉邻像椿翘凋鲸砷欢鸦尉历迢静堤拌毖刽拖磋唁啥思维丽言馋芯纪郁镍冬旅佯宴彪揣楼顺荷抖系商爽跳聘榷乎菩卫脉贿窑窿妈涩顾秃而摸抒钓蛾肤性貌厉址斋矩扁戍凰悲摸蛙伴淑闻茅延扶凰探孟饯酋贮渤儒韦理旭遁憾抡珊拖溺署湾漱抒搏嗅酥舞届得瓷沪备拌谰短陆砰祝壳丢夕炎捧向争井啥柒饲瞩荤至概薄辖龄浮傻杆态衷敬纯式富禁粮啸次井译耻妮暂攘路孙真剧刽湾闲痔畸缸存匙翰面颂竣恬歇嘿鸡寺雇垃子圣钧立瑰记叙文阅读【考查要点】在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨
4、，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。【知识疏理】1记叙的要素，叙述的方式。2新闻报道的文体知识。3记叙的顺序。4记叙中的描写。5记叙中的议论。6记叙中的抒情。7记叙的详略。8文章结构、线索方面的知识。9欣赏课文中优美、精辟的诗句。10分析、欣赏记叙文中的人物形象。11段落结构
5、层次的划分，段落品析。12一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。【试题特点】基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。【解题导引】闻起来像妈妈一样小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。 ”一年级的时候，发生了一件不幸的事情他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是
6、：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把
7、剩余的香水高兴地喷向空中。 “多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。“还有什么事吗？”史密斯小姐问。“谢谢您收下了我的礼物。 ”泰迪小声说， “那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。 ”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。泰迪完全变了。几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪” 。史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小
8、姐就会收到相似的短信。“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。 ”“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢”“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将”“亲爱的史密斯小姐”当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。1文章第自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是 、。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是 。2第自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼
9、物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么?3第自然段写泰迪，用了描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第段中“ ”形成前后照应，表现了泰迪的“变” 。4用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里?5文章第至自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第自然段中的“变 。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。第 1 题考查学生对文段内容及表现手法的理解，第段写泰迪的神态，用了“神思恍惚、心不在焉”两个四字短语， “那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝”侧面表现了妈妈去世
10、后泰迪的变化。解答第 2 题需要结合全文内容、结合泰迪的生活遭遇来揣摩其心理活动，合乎情理即可。第 3 题可答：“乱蓬蓬的头发，挑衅的目光” 。第 4 题“闻起来像妈妈一样”这个题目，好在将文中的关键语句化为题目，使中心事件鲜明突出；好文题本身饱含深情，能给人温馨的感觉；好在文题带有悬念，能吸引读者深入地进行阅读；好在文题形象生动，很好地体现了记叙类文体的特色总之，只要言之成理即可。第 5 题是一个读写结合的开放性题目，既要全面理解材料，又要发挥自己的想象，虽然没有固定的答案，答题时要扣住“不断进步与成功” ，在表达上应该得体、简明、符合原文的表达特点。解答记叙阅读题时，对词语的深层含义和句子
11、含义的理解与品味，要注意研读上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述。对词、句、段在文中的表达作用进行说明，或对某种表达方式如描写、议论和抒情的表达作用进行说明，要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答，需要结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想象、自由赏析和迁移创新时，要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明晰的表述。解答时首先，要认真地阅读选文。如，看材料是一般性的写人记事的记叙文，还是消息、通讯之类广义的记叙文。从表达目的的角度，看材料是以记事为主，还是以写人为主，或者是以绘景为主；从表达方式的角度，辨读材料中的表达方式。看
12、材料是否明确地体现了记叙的要素，看材料大致表现出一种什么样的记叙的顺序，看材料中有没有表现其结构顺序的语言标志。其次，在熟悉阅读材料的基础之上，注意对“题目”的理解它主要包括两个方面的内容：一是了解题型的类型及题目中含有的考点。二是揣摩题目的检测意图。然后在准确理解题目的基础之上，力求做到准确、简洁、有序、完整地答题。【常见失误】记叙文阅读常见的答题失误有：1结构、层次划分不准确。2不能分析文中的线索。3对文中人物的性格特点或文中的情节不能进行准确的概括。4不能概括文中人物心理变化的过程。5不能辨识新闻报道的结构。6文段内容概括有误。7不能品析词语的深层含义和句子的含义。8对词、句、文段的表达
13、作用把握不准。9对文章行文中的技巧，如对比、照应等不能进行判断。10不能准确地、有层次地结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想象、自由赏析和迁移创新等。（一）致网虫儿子 赵 芹亲爱的儿子：刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。真的，转眼间你已经 16 岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容” ，冲突也越来越多。记得对我以前给你下达命令时，你的运行速度不亚于当今的 P4 处理器。可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还
14、得敲几次“回车”你才执行；遇到你不高兴的时候，就干脆“死机”根本不理我。有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足， “主板”受损。尽管你已经瘦得像一根“内存条” ，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏” ，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级” 。前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作” 。比如作业没
15、做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给 MM“发送”信息（还画个小企鹅）我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。用心 爱心 专心 2有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我的眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。说实话，我并不想改变你原有的“界面” ，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙” 。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这
16、颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I love you”病毒，无药可救了。好了，今天就聊这么多。我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统” ，那样运行起来会更快，更好！祝你重装成功！爱你的母亲 年月日 【阅读训练】1 找出第四段中出现的电脑术语。答：2 你能用同义词替换下列句子中引用的电脑术语吗？这就使得我们之间越来越无法“兼容” （ ）更担心你被网上的“病毒”传染（ ）作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份（ ）将来还是会被社会“删除”的（ ）3 根据语境说说下面句子的含义。我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！还说了你在学校的种种“非法操作” 。4.在母亲看来，儿子有哪些地
