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1、观点：读书与发展中国特色社会主义是内在统一的发展中国特色社会主义与通过读书学习实践科学发展观是内在统一的，两者是目的和手段的关系，要在学习中发展，在发展中学习。 一、读书与发展中国特色社会主义是目的与手段的关系 （一）读书是发展中国特色社会主义的必要手段。马克思主义认识论认为，实践是认识的来源，认识是适应实践的需要产生的。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是我们要努力学习、认真阅读的科学理论。另一方面，认识能够反作用于实践。发展中国特色的社会主义需要中国特色社会主义理论来指导，后者能够促进中国特色社会主义伟大实践的发展。 （二）发展中国特色社会主义是读书的最终目的。首先，
2、实践是认识发展的根本动力。中国特色社会主义建设实践的发展不断地提出新的认识课题，提供新的经验，从而推动中国特色社会主义理论的发展。其次，实践是检验真理的唯一标准。检验中国特色社会主义理论是否正确，就要将主观的认识理论与客观的社会主义建设相对照，看二者是否相符合。最后，实践是认识的最终目的。认识的最终目的是把理性认识应用于实践，指导实践。我们读书的目的也是为了运用书本中的间接经验指导社会主义现代化建设，推动科学发展，促进社会和谐。 二、通过读书把握发展中国特色社会主义的一般规律 （一）树立全新的学习理念。第一，与旧的学习观念决裂。不是被动地接受前人的知识，而是发挥自己的主观能动性，创造性地吸收、继承和发展前人的知识。第二，改变旧的认知方式和思维方式。 （二）读书是建设学习型社会的一方面，把握发展中国特色社会主义的一般规律要求读好书。第一，加强对政治理论的学习，阅读经典著作和理论文献。认真研读当代中国马克思主义最新成果。第二，学习市场经济知识，掌握社会主义市场经济规律，学会防范金融风险，应对经济危机，促进经济发展。第三，学习法律法规知识。领导干部要依法执政，执法为民，普通公民要知法、懂法、守法。第四，学习科学文化知识。通过阅读科学技术书籍，增长科技知识。通过研读优秀传统文化书籍，不断提高人文素养和精神境界。
