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1、附件 2济 阳 县 教 学 研 究 课 题申 报 表课题类别 综合类_ _1. 课题名称_学校大课间活动的设计与实施研究课 题 负 责 人 _ 王佃学_所在单位_济阳县曲堤镇三教小学 填表日期 2015.03.09_济阳县教科室制2015 年 3 月填 写 说 明1.本表用计算机打印或用钢笔认真填写。2.在课题类别一栏，属于学科类的需具体填写学段学科或领域名称，如“高中语文” 、 “初中数学” 、 “小学音乐” 、 “学前教育”等；属于综合类的，填写“综合” ；属于管理类的，填写“管理” 。3多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称，须由两名具有高级专业技术职称的人员填写推荐意见。
2、推荐意见包括课题负责人的专业水平、研究能力、组织能力等。4. 文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。5. 填写的内容要实事求是。6. 课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。课 题 名 称 学校大课间活动的设计与实施研究课 题 类 别 综合类 成 果 形 式 课题论证课 题 负 责 人 基 本 情 况负责人姓 名 王佃学 性 别 男 民 族 汉出 生 年 月 1979.6 行 政职 务 无专 业技 术 职 称二级教师 研 究专 长体育与健康最后学历 本科 最 后 学 位 无工 作单 位 济阳县曲堤镇三教小学 办公电话手 机 18754153892通
3、讯地 址 济阳县曲堤镇三教小学 邮 编251412电子邮箱 课 题 组 成 员 基 本 情 况姓 名 专 业技术职称 工 作 单 位 研 究专 长 在 课 题 组中 的 分 工 郭协花 二级教师 济阳县曲堤镇三教小学体育与健康理论指导张彬 二级教师 济阳县曲堤镇三教小学 体育与健康跟踪调查尹蒙蒙 二级教师 济阳县曲堤镇三教小学 体育与健康跟踪调查 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间教育实践 学校大课间活动的设计与实施研究2015.3.9 全面负责课题的各项工作2015.06.09参加课题研究情况论 文 或 著 作 名 称 出版
4、部门或发表报刊 日 期 发表论文、出版著作情况参 加各 级教 研活 动情 况2013 年 3 月参加济阳县体育优质课展示活动。2013 年 9 月参加济阳县曲堤镇体育优质课送课活动。2014 年 11 月参加济阳县小学体育教学展示活动。2014 年 11 月参加济南市组织的名师送课活动。开 展教 学改 革 情 况近几年来，我认真学习先进的教育教学理论，坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，以“探究式”教学为模式，形成了自己的教学风格，得到领导、老师和学生的认可，并在实践中取得初步成效。对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见推荐人姓名 齐希勇
5、 专业技术职称 高级教师 电话 13220592818研究专长 健康教育 工作单位 济阳县曲堤镇三教小学 邮箱推荐意见：该老师工作认真负责，勤于思考，善于钻研，有较高的业务水平和教科研能力，教育教学成绩突出。先后参与或主持了县、校级教改实验课题两项，均取得了较好的成果与效果，其优秀的教科研成果曾在全校范围推广，起到了比较好的示范与引领作用。我认为该老师完全能胜任这次课题研究的主持人工作。推荐人签名： 齐希勇 2015 年 3 月 10 日推荐人姓名 杨运臣 专业技术职称 高级教师 电话 13205313737研究专长 小学教育 工作单位 济阳县曲堤镇三教小学 邮箱推荐意见：王佃学老师敬业爱岗，
6、素质全面，有积极进取的精神。在教学中注重学习研究，在班级管理中能走进学生的心灵，近几年的工作成绩比较突出，深受师生群众好评。尤其是该老师具有较强的组织能力与协调能力，这有利于教改实验的实施与推进。我认为该老师完全能胜任这次课题研究的主持人工作。推荐人签名： 杨运臣 2015 年 3 月 10 日对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 一、课题提出的背景以中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见为指导，坚持“突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体”原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，从而深入推进中学大课间体育活动，促进学生身心健康、和谐发展。大课间体育活动是
7、近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对师生紧张的工作学习起到调剂作用，而且对促进师生身心健康有明显的实效。二、课题研究目标牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率，减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼
8、习惯和终生的健身意识。三、课题研究意义以每一个学生的发展为本，激发学生参与运动的兴趣，满足学生的运动欲望；大课间活动的内容形式设计要丰富多彩，能够满足不同年龄、不同特长、不同兴趣、不同水平学生的发展需要；大课间活动要力争突出学校的特色，形成自己的活动特色；要合理安排活动时间和场地，做到“小场地、大课间”；对 研 究 途 径、方 法、步 骤 的 简 述1、课题研究途径1改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，教师敢于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。2根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生
9、体育全面和谐的发展。3优化学校体育场地设施设备及管理，开放场地设施，提高其使用率，发挥其育人效益。4通过大课间体育活动，结合音美科技等活动，丰富校园文化生活，促进学生健康成长，推动教职工校园文体活动进一步开展，营造积极向上的学风。并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。5在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。6组织各类竞技、趣味、群体活动，全面提高学校师生的综合素质。7、组织师生创造、改制各类体育活动器具，开发适合师生健身需要的各类器材，开发校本体育课程。8、落实学校全民健身“快乐参与 健康发展”理念，推动学校
10、发展。2、课题研究方法1、文献资料法：根据课题研究的目标和内容，通过图书、报刊、网络等途径，搜集各种大课间活动开展方面的资料，为本课题的实验研究提供借鉴。2、问卷调查法：在课题实施阶段，采用问卷的方法适时向学生和老师进行问卷调查，获得学生和老师对体育大课间活动开展的效果，并征求他们的意见和建议，根据结果及时调整课题实施的方式方法。3、经验总结法：课题组成员经常学习加强研究，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的情况进行反思，不断总结，撰写论文，根据课题研究进行的具体情况及时总结经验教训。3、课题研究步骤第一阶段：准备阶段。调查研究学生基本情况，积累有关课题理论，拜访有关方面的专家，写出
11、自己这一阶段的基本设想。第二阶段：实施阶段。根据不同班级制定好不同的大课间活动方案。并及时做好总结记录。第三阶段：收集学生参加大课间前和后的浮动，并做好记录。第四阶段：总结阶段，撰写课题研究报告，发布研究成果。对 前 期 研 究 情 况 及 保 障 措 施 的 简 述前提研究情况：（一）课题小组明确职责分工，责任到人。（二）课题小组成员系一线体育专职教师，素质高，具有敬业精神，有较强的创新意识和较高的业务水平。（三）高度重视大课间活动，制定详细的工作计划和实施方案，有组织、有步骤地开展体育大课间活动。更新管理观念，注重过程指导，把开展大课间体育活动与深化新课程改革，与落实课程标准实验方案结合起
12、来，具体落实到体育组实施。（四）精心制订大课间活动方案，认真组织、体现特色、确保安全，要将大课间活动排入学校作息时间表，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。（五）鼓励教师、学生创编活动内容，制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。创编室内健身操与健身游戏，弥补室外活动空间的不足，使大课间活动能够反映出一定的文化内涵和艺术个性。（六）大课间活动每天一次，每次 30 分钟；全员参加，练习密度 90%；练习负荷保持在低、中强度，做有氧运动，符合科学的体育锻炼方法。保障措施：1、时间保障。调节学校作息时间，明确规定大课间活动，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：室内游戏
13、等活动。2、制度保障。制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制。3、人力、物力保障。学校要求大课间活动师生全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者、保护者，同时也是活动者。体现全面健身，融洽了师生关系。大课间活动器材原则上由学校购置，部分师生自制。4、安全保障。加强安全宣传和管理，按类别划定活动区域，师生必须在指定活动范围内活动。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。5、组织保障。学校为成立大课间活动领导小组，加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行。 课题负责人所在单位推荐意见：该课题组的选题符合我校的教育教学实际，与我校开展的大课间特色的活动相辅相成，而且具有普遍的指导意义；课题组的组成人员，均为我校业务骨干，敬业爱岗，善于学习，勤于钻研，敢于创新，有能力胜任该课题的研究工作。负责人签字（公章）：2015 年 3 月 9 日县（区、市）教研室意见：负责人签字（公章）：年 月 日
