2015年10月禁烧秸秆班会活动

上传人:飞*** 文档编号:26985570 上传时间:2018-01-04 格式:PDF 页数:10 大小:4.36MB
返回 下载 相关 举报
2015年10月禁烧秸秆班会活动_第1页
第1页 / 共10页
2015年10月禁烧秸秆班会活动_第2页
第2页 / 共10页
2015年10月禁烧秸秆班会活动_第3页
第3页 / 共10页
2015年10月禁烧秸秆班会活动_第4页
第4页 / 共10页
2015年10月禁烧秸秆班会活动_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《2015年10月禁烧秸秆班会活动》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015年10月禁烧秸秆班会活动(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、开封十中宣传 “禁烧秸秆, 综合利用, 美化家园”活动一、指导思想为迅速传达落实市委、市政府关于进一步加强农作物秸秆禁烧和综合利用的工作要求, 切实履行教育部门秸秆禁烧和综合利用宣传教育工作, 根据 开封市人民政府办公室关于印发开封市秸秆禁烧和综合利用工作实施方案的通知 (汴政办 2015142 号)精神,市教育局决定在全市中小学幼儿园开展禁烧秸秆“小手拉大手”活动。二、时间:(一)动员宣传阶段夏季: 5 月 10 日 5 月 31 日 秋季: 9 月 1 日 20 日(二)重点禁烧阶段夏季: 6 月 1 日 30 日 秋季: 9 月 20 日 10 月 31 日(三)班会开展时间: 2015

2、 年 10 月 26 日三、成立筹备领导小组组 长:房建云副组长:洪 涛成 员:马静、各班主任及任课教师、校学生会纪检部四、地点:各班五、具体工作安排及要求我校各班围绕“禁烧秸秆,综合利用,美化家园”有序开展班会宣传活动。具体要求:1、学生处拟定第八周学生班会关于“禁烧秸秆,综合利用,美化家园”方案2、通知所有班主任老师。3、准备宣传资料。4、班会时间: 10 月 26 日下午第四节班会(未尽事宜另作安排)开封市第十中学2015 年 10 月 26 日学习教育材料:主题:有关“禁烧秸秆、综合利用、美化家园”的宣传第一、 秸秆焚烧产生的主要危害有:1、造成严重的大气污染,危害人体健康。焚烧秸秆时

3、,大气中二氧化硫、 二氧化氮、 可吸入颗粒物 3 项污染指数达到高峰值, 其中二氧化硫的浓度比平时高出 1 倍,二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出 3倍。 当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时, 对人的眼睛、 鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大,轻则造成咳嗽、胸闷、流泪,严重时可能导致支气管炎发生。2、引发交通事故,影响道路交通和航空安全。焚烧秸秆形成的烟雾,造成空气能见度下降,可见范围降低,直接影响民航、铁路、高速公路的正常运营,容易引发交通事故,影响人身安全。 13 、引发火灾。秸秆焚烧,极易引燃周围的易燃物,导致“火烧连营”,一旦引发麦田大火,往往很难控制,造成经济损失。尤其是在山林附近,

4、后果更是不堪设想。4、破坏土壤结构,造成农田质量下降。秸秆焚烧也入地三分,地表中的微生物被烧死, 腐殖质、 有机质被矿化, 田间焚烧秸秆破坏了这套生物系统的平衡,改变了土壤的物理性状,加重了土壤板结,破坏了地力,加剧了干旱,农作物的生长因而受到影响第二、人们对秸秆焚烧有以下原因:一、随着生活水平的提高,家用电器、煤气使用日益广泛,农民朋友对柴草的需求下降;二、 焚烧产生的草木灰的确是一种肥料, 故而产生的焚烧农作物秸秆的行为。三、 焚烧原因还涉及到生产力发展水平不平衡, 农业科技更新不够的方方面面问题。四、 是秸秆处理的成本太高, 机械收割留茬较高, 影响下一季农作物的播种。五、是科技转化力度

5、不够,秸秆的经济价值难以发挥。现实中,由于科技转化力度不够, 要么实施成本太高, 比如用秸秆做沼气原料, 一个沼气池至少要花费三四千元, 让农民望而却步; 要么就是回收价格太低, 把秸秆卖给那些养牛大户才几分钱一斤。六、缺乏正确的引导。如今,对于农作物秸秆综合利用,虽然提出了不少解决的办法,但缺乏针对性、实用性、时效性和具体性,大多以行政手段和奖惩措施为主,无人去做秸秆利用的组织、协调和转化工作,只堵塞不开流,导致禁烧工作收效不大。七、缺乏处臵技术。首先,多数农户基本不用秸秆当柴烧,只剩下“付之一炬”。其次,农民找不到秸秆“变废为宝”的途径。原有的其它小麦秸秆加工行业,如草帽、草苫等,也因替代

6、产品的出现而基本淘汰。第三、农作物秸秆还田推广缓慢,第四,秸秆饲料处理成本高,难度大。另外,加工食用菌基料和沤造有机肥,这些简便易行的秸秆处理方式,也都是家庭式、规模小,缺乏统一的组织管理,没有形成规模效益。八、农村劳动力的大量转移由于农村大批青壮年进城务工、经商 , 农忙时农村劳动力以妇女、老人为主 , 要想将机械收割后的秸秆捆扎搬运离田心有余而力不足 , 在万般无奈之下只得就地焚烧秸秆。抢收时为防止损伤机器,留的麦茬太高,如果不把麦茬去除,难以插秧。如果不烧会误农时,“三夏”大忙,忙就忙在一个“抢”字上,没有时间和精力再去把秸秆从地里弄出来。九、 机械收割留茬较高。 据调查 , 我国生产的

7、收割机因 功率不够 及 机械手省油等原因留高茬达 20cm左右 , 造成了下茬种植的困难 , 农民不得不用少量秸秆放在高茬上进行焚烧。十、宣传力度不够。由于受人力、资金条件限制,秸秆禁烧宣传教育还没有真正深入到农村, 农民环保意识不强, 没有意识到焚烧秸秆的危害, 单靠禁烧不能从根本上解决千家万户秸秆处理的问题。 另外, 秸秆禁烧监管力度不强, 执法手段也比较薄弱。十一、试点的秸秆气化站,用秸秆很少,不能解决根本问题,大面积吸纳秸秆还有很长的一段路。第三、麦秸秆的综合利用:1、机械化秸秆还田。秸秆还田的方法有两种:一是用机械将秸秆打碎,耕作时深翻严埋, 利用土壤中的微生物将秸秆腐化分解。 另一

8、种秸秆回田的有效方法是将秸秆粉碎后, 掺进适量石灰和人畜粪便, 让其发酵, 在半氧化半还原的环境里变质腐烂,再取出肥田使用。2、 过腹还田。 过腹还田是将秸秆通过青贮、 微贮、 氨化、 热喷等技术处理,可有效改变秸秆的组织结构,使秸秆成为易于家畜消化、口感性好的优质饲料。3、 培育食用菌。将秸秆粉碎后,与其他配料科学配比作食用菌栽培基料,可培育木耳、 蘑菇、 银耳等食用菌, 能有效地解决近几年食用菌生产迅猛发展与棉籽壳供应不足的矛盾。 育菌后的基料经处理后, 仍可作为家畜饲料或作肥料还田。4、制取沼气。稻草秸秆等属于有机物质,是制取沼气的好材料。我国的北方、南方都能利用,尤其是南方地区,气温高

9、,利用沼气的季节长。制取沼气可采用厌氧发酵的方法。 此方法是将种植业、 养殖业和沼气池有机结合起来, 利用秸秆产生的沼气进行做饭和照明, 沼渣喂猪, 猪粪和沼液作为肥料还田。 此种方式是生态农业良性循环的良好模式, 它适应了现代化农村发展的需求, 受到农民群众的热烈欢迎。5、 用作工业原料。 农作物秸秆可用作造纸的原料, 还可以用作压制纤维木材,能弥补木材资源的不足,减少木材的砍伐量,提高森林覆盖率,使生态环境向良性发展。6、用于生物质发电。将秸秆直接焚烧和将秸秆同垃圾等混合焚烧发电,还可以汽化发电。 秸秆是一种很好的清洁可再生能源, 每两吨秸秆的热值就相当于一吨标准煤, 而且其平均含硫量只有

10、 3.8 , 而煤的平均含硫量约达 1%生物质的再生利用过程中,排放的 CO2与生物质再生时吸收的 CO2达到碳平衡,具有 CO2零排放的作用,对缓解和最终解决温室效应问题将具有重要贡献。7、用于生物降解材料。将秸秆将超细粉碎后在反应釜中与添加剂一起进行一系列的化学反应,使得秸秆中的纤维具有热塑性。这种材料可以应用于薄膜、片材和注塑级的产品制造,这类产品可替代石油基产品(塑料),并具有完全生物可降解性( 180 天后失重率达到 90%),是一种健康环保材料。活动总结通过开展“禁烧秸秆、综合利用、美化家园”的主题班会宣传活动, 我校师生进一步了解了焚烧秸秆的危害和秸秆禁烧的意义, 并且印发学习材料, 通过学生宣传到每位家长, 在家庭中开展禁烧宣传,劝阻家长,做到不焚烧秸秆,真正把秸秆禁烧宣传工作落到实处,是之家喻户晓。通过主题班会的学生学习和演讲、以及讨论,我校的每个学生充分了解了焚烧秸秆的危害, 有效的引导学生养成充分利用资源、保护自然生态环境的良好习惯。开封市第十中学2015 年 10 月活动图片

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号