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1、PINGDINGSHAN UNIVERSITY 软 件 学 院项目报告课 程 : C 程 序 设 计 实 训项 目 名 称 : 学 生 成 绩 管 理 系 统专 业 年 级 : 软 件 工 程 （ 专 升 本 1 班 ）姓 名 : 温 春 宇学 号 : 133530153 2014 年 5 月 21 日第七组组长：温春宇任务分配情况学 号 姓 名 角 色 任 务 打 分13 3 5 3 0 15 3 温 春 宇 组 长 管 理 综 合 修 改13 3 5 3 0 10 4 张 从 新 组 员 查 看 成 绩 统 计13 3 5 3 0 13 3 梁 凌 志 组 员 查 看 成 绩 排 序13
2、3 5 3 0 13 5 殷 广 林 组 员 输 出 学 生 成 绩13 3 5 3 0 11 9 朱 义 振 组 员 查 询 学 生 成 绩13 3 5 3 0 14 2 严 宇 苏 组 员 输 入 插 入 删 除 学 生 成 绩目 录1 项 目 简 介 . 11. 1 项 目 意 义 . 11. 2 项 目 说 明 . 11. 3 关 键 技 术 . 12 总 体 设 计 . 32. 1 功 能 模 块 设 计 . . 42. 2 主 要 算 法 设 计 . . 52. 3 主 要 数 据 结 构 设 计 . 63 详 细 设 计 与 实 现 . . 73. 1 创 建 学 生 信 息 模
3、 块 的 设 计 与 实 现 . . 73. 2 增 加 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 83. 3 删 除 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 93. 4 修 改 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 113. 5 显 示 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 123. 6 查 询 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 143. 7 学 生 信 息 排 序 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 153. 8 学 生 信 息 整 理 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 173. 9 保 存
4、学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现 . . 194 结 论 . . 21第 1 页 共 21 页1 项 目 简 介1.1 项 目 背 景随 着 科 学 的 发 展 和 社 会 的 进 步 ， 许 多 过 去 有 人 工 处 理 的 繁 杂 事务 开 始 交 付 计 算 机 来 完 成 。 学 生 成 绩 管 理 系 统 可 以 说 是 一 个 得 力 助手 ，它 利 用 计 算 机 对 学 生 成 绩 进 行 统 一 管 理 ，实 现 学 生 成 绩 信 息 管理 工 作 流 程 的 系 统 化 、规 范 化 和 自 动 化 ，提 高 了 广 大 教 师 的 工 作 效率 。本 程
5、 序 旨 在 训 练 学 生 的 基 本 编 程 能 力 ， 了 解 管 理 信 息 系 统 的 开发 流 程 ，熟 悉 C语 言 的 文 件 等 的 各 种 基 本 操 作 ，使 学 生 能 对 C语 言 的文 件 操 作 有 一 个 更 深 的 理 解 。 为 进 一 步 开 发 出 高 质 量 的 信 息 管 理 系统 打 下 坚 实 的 基 础 。1.2 项 目 意 义复 习 、 巩 固 C 语 言 的 基 础 知 识 ， 进 一 步 加 深 对 C 语 言 的 理 解和 掌 握 ；课 程 设 计 为 学 生 提 供 了 一 个 既 动 手 又 动 脑 ，独 立 实 践 的 机会 ，将
6、 课 本 上 的 理 论 知 识 和 实 际 有 机 的 结 合 起 来 ，锻 炼 学 生 的 分 析解 决 实 际 问 题 的 能 力 。提 高 学 生 适 应 实 际 ，实 践 编 程 的 能 力 ；培 养学 生 在 项 目 开 发 中 团 队 合 作 精 神 、 创 新 意 识 及 能 力 。1.3 项 目 需 求实 现 ： 实 现 学 生 成 绩 的 录 入 ；实 现 学 生 成 绩 的 管 理 - 增 删 改 查 、排 序 、 输 出 ；实 现 学 生 成 绩 的 统 计 等 。 详 细 如 下 ： 创 建 学 生 成 绩 信 息 文 件 ， 根 据 提 示 输 入 学 生 的 各
7、项 信 息 ，计 算 出 总 分 和 平 均 分 ，然 后 按 学 号 对 学 生 信 息 进 行 排 序 ，并 将 排 序后 的 学 生 成 绩 信 息 存 储 到 一 个 二 进 制 文 件 中 。 增 加 学 生 信 息 ， 在 原 有 学 生 信 息 文 件 的 基 础 上 增 加 新 的 学生 成 绩 信 息 。要 求 ：增 加 后 的 学 生 信 息 仍 按 学 号 排 序 ，并 继 续 保 存至 原 文 件 。第 2 页 共 21 页 删 除 学 生 信 息 ， 提 示 用 户 输 入 要 进 行 删 除 操 作 的 学 号 ， 如果 在 文 件 中 有 该 信 息 存 在 ，则
8、 将 该 学 号 所 对 应 的 学 生 信 息 删 除 ，否则 输 出 提 示 信 息 ， 并 提 示 用 户 选 择 是 否 继 续 进 行 删 除 操 作 。 修 改 学 生 信 息 ， 提 示 用 户 输 入 要 进 行 修 改 操 作 的 学 号 ， 如果 在 文 件 中 有 该 息 存 在 ， 则 将 提 示 用 户 输 入 该 学 号 对 应 的 要 修 改 的选 项 ， 结 果 保 存 至 原 文 件 ， 并 提 示 用 户 选 择 是 否 继 续 进 行 修 改 操 作 。 显 示 全 部 学 生 各 科 成 绩 信 息 ； 按 不 同 条 件 对 学 生 信 息 进 行 查
9、 询 操 作 ， 输 出 满 足 条 件 的 学生 信 息 。a. 按 学 号 查 询 ， 输 入 一 个 学 号 ， 输 出 对 应 的 学 生 信 息 。b. 按 姓 名 查 询 ， 包 括 精 确 查 询 ( 输 入 全 名 ) ， 模 糊 查 询 ( 输 入姓 ) 。 按 不 同 条 件 对 学 生 成 绩 进 行 排 序 操 作 ， 输 出 排 序 后 的 学 生信 息 。a. 按 某 课 程 成 绩 由 高 到 低 排 序 显 示 ；b. 按 某 总 分 由 高 到 低 排 序 显 示 。 按 不 同 条 件 对 学 生 成 绩 进 行 统 计 工 作 。a. 对 各 科 成 绩
10、统 计 分 析 ( 最 高 分 、 最 低 分 、 不 及 格 率 等 )b. 统 计 各 科 各 分 数 段 的 人 数 分 布要 求 ： 链 表 处 理 数 据 ： 学 生 作 为 某 一 对 象 ， 其 自 身 包 含 不 同 属性 ，而 每 个 属 性 的 类 型 并 不 完 全 相 同 ，因 而 ，我 们 必 须 通 过 创 建 结构 体 类 型 的 变 量 来 定 义 学 生 信 息 。而 用 户 在 输 入 学 生 信 息 时 ，并 不一 定 指 定 学 生 人 数 ，因 此 ，需 要 系 统 动 态 分 配 内 存 给 节 点 ，从 而 达到 随 时 增 删 的 目 的 。 文
11、 件 读 写 存 储 学 生 信 息 设 计 一 个 菜 单 ， 具 有 上 述 规 定 的 操 作 要 求 、 退 出 系 统 等 最基 本 的 功 能 。 界 面 美 观 ， 人 机 交 互 良 好 。第 3 页 共 21 页2 总 体 设 计2.1 功 能 模 块 设 计1- 创 建 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现2- 增 加 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现3- 删 除 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现4- 修 改 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现5- 显 示 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现6- 查 询 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现7- 学 生 信 息 排 序 模 块 的 设 计 与 实 现8- 学 生 信 息 整 理 模 块 的 设 计 与 实 现9- 保 存 学 生 信 息 模 块 的 设 计 与 实 现图 2-1 学 生 成 绩 管 理 系 统 界 面 图第 4 页 共 21 页2.2 主 要 算 法 设 计图 2-2 学 生 成 绩 管 理 系 统 主 体 函 数 设 计 界 面 图学 生 成 绩 管 理 系 统查 询 信 息 模 块 更 新 信 息 模 信 息 整 理 模 输 出 信 息 模输 入 信 息 模
