跃升教育初中声现象、物态变化试题集

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1、跃升教育跃升教育声现象、物态变化1 （ 2012 福建福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）A声源处 B 传播过程中 C 人耳处 D 声源和人耳处2 （ 20 12 广东广州）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度3 (2012 湖南益阳 )下列有关声音的说法中，正确的说法是 ( ) A真空不能传声 B 发声体振动频率越高，响度越大C发声体的振幅越大，频率越高 D 戴耳罩是在声源处减弱噪声4 (2012 江苏连云港 )下列说法 错误 的是

2、 ( ) A光波是一种电磁波，它可以在真空传播 B声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播C超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量D光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式5 (2012 江苏宿迁 ) 对于下列四幅图，说法正确的是 ( ) A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高 B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D.安装“噪音监测仪”可以根治噪音污染6 (2012 江苏泰州 ) 关于声音，下列说法中正确的是（ ）A. 物体的振幅越大，发出声音的频率越大 B. 声音在真空中传播的速度是 3 l0 8m s C.街头安装的

3、噪声监测仪可以减弱噪声 D. 超声波、次声波是入耳听不到的声音7 (2012 无锡 )关于声现象，下列说法正确的是（ ）A “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高跃升教育跃升教育C “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D “隔墙有耳”说明固体能传声8 （ 2012 山东菏泽） 2012 年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是（ ）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是 经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使

4、现场观众感觉鼓声的气势磅礴。9 （ 2012 山东泰安）使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（ ）A. 频率 B.音调 C.响度 D.音色10 (2012 山东烟台 ) 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ）12 (2012 四川内江 ) 如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时， 两个杯子就会发出相同的声音。 那么下列说法中正确的是 （ ）A当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣

5、C当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D 当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低13 (2012 四川凉山 ) 我们生活在声的海洋中。 关于声音， 下列说法中正确的是 （ ）A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 振动停止，发声也一定停止C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别 D. 声波在真空中传播速度最快14.(2012 湖北咸宁 ) 我们学过的许多成语包含了声现象， 如： 隔墙有耳、 掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是 ( ) A. B. C. D.15.（ 2012 徐州） 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子

6、发生器放入瓶中， 根据听到的声音进行判断。 在他设计的下列几组比较因素中最合理的是 ( ) 跃升教育跃升教育A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较16 (2012 常州 ) 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响 度较 ，音调较 （甲） 、 （乙）两曲线为科考船声纳系统收录的 50Okg 的海豚和 1O0t 的蓝鲸叫声的波形图，其中， （甲 /乙）是蓝鲸发出的17.（ 2012昆明） 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器” ，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。

7、被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图 12所示。(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 _；(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为 _ 。18 （ 2012 安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于 0，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是 ( ) A盐使冰的熔点低于 O，白霜的生成是凝华现象B盐使冰的熔点高于 O，白霜的生成是凝华现象C盐使冰的熔点低于 O，白霜的生成是凝固现象D盐使冰的熔点高于 O，白

8、霜的生成是凝固现象19 (2012 江苏连云 )下列关于水沸腾的实验说法正确的是 ( ) A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的降低而降低C水沸腾的现象只发生在液体的表面 D 水沸腾后继续加热， 水的温度会不断升高20 (2012 四川眉山 ) 小美同学对冰加热，她将 冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）跃升教育跃升教育A. 图象中的 DE段是冰的熔化过程B.AB、 CD段物质在吸热， BC、 DE段物质没有吸热C.水的凝固点是 OD.BC段物质的温度保持不变，内能不变21 （ 2012 四川绵阳）我省高寒地区的冬天，连续的寒冷天

9、气使气温长期在 0以下。以下不符合实际的是A天空中的雨滴下落到路面，形成了积水B为了除去路面的冰，护路工人常在路面上大量的盐C当路面结冰汽车无法行驶时，司机常在轮胎上缠上铁链D为了防止水箱中的水结冰，司机常在水箱中加入一定量的酒精22 (2012 湖北黄冈 ) 如图是某物质加热时温度随时间变化的图象。下列对图象的分析正确的是A该物质一定是晶体 B T 2 一定是物质的沸点C 0 t1 时间内物质的分子热运动加剧 D t1 t2 时间内物质的温度不变内能不变23 (2012 贵州铜仁 ) 将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠，这是 _现象。在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内水的温

10、度 _（填“升高” 、“降低”或“不变” ） 。24 (2012 江苏宿迁 ) 做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点 _；若实验时不小心被沸水烫伤；水蒸气烫伤， _( 填“ ”或“” ) 情况更严重，其道理是 _。25 (2012 广东梅州 )护士帮病人打针前， 通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒， 此时病人会感到该处变凉爽， 原因是酒精涂在该处会发生 （填物态变化名称） 现象，吸收皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体 的性质。26.（ 2012 沈阳） 如图 5 所示， 是反映某种物质三种状态的微观模型。 图乙中的物质为 _态。某物质由

11、图甲的状态直接变为图丙的状态时，发生的物态变化为 _，下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是 _ (填序号 )。固体清香剂用了一段时间后变小打开冰箱冷冻室的门，可看到有“白气”冒出新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫跃升教育跃升教育27 （ 2012 福建福州）在探究“冰的熔化特点”实验中，（ 1） 如图 23 甲所示， 是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。 分析图像可知， 冰的熔点是 _， 其熔化过程的特点是 _。 在第 6min 该物质处于 _（选填“固态” 、 “液态”或“固 液共存状态” ） 。（ 2） 另一个小组为了使物质更快受热， 实验装置如图 23 乙所示， 你认

12、为该装置存在的不足是 _ 。28 (2012 湖南益阳 )用如图 9 所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（ 1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢” ） ，便于及时记录各个时刻的温度。（ 2）除图 9 所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 。（ 3） 萘加热一段时间后， 可看到烧杯中有 “白气”冒出， “白气”是 （填序号） 。A 水蒸汽 B小水珠（ 4） 图 10 是萘熔化时温度随时间变化的图象。 从开始熔化到完全熔化，大约持续了 分钟。29 (2012 湖北襄阳 ) 小宇同学

13、用如图 6甲所示的装置对冰加热。 根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图 6乙所示。请你回答：（ 1）图 6甲中温度计的示数为 。（ 2）图 6乙中 段表示水的沸腾过程。（ 3） 图 6乙中 段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的。图 9 图 10 跃升教育跃升教育30.（ 2012 山东日照） 学校实验小组在探 究某种物质的熔化规律中， 根据测得实验数据绘制了如图 14 所示的图象，请根据图象解答下列问题。（ 1）该物质的熔点是 。（ 2）图象表明开始 2 min 升温快，最后 2 min 升温慢，这是因为该物质处于固态时的 比处于液态时小。（ 3）该物质熔化过程的特点是吸热、温度 。

14、31.(2012 湖北咸宁 ) 小明同学用如图 15 甲所示的装置对冰加热。根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图 15 乙所示。由图像可知冰是 _（填“晶体”或“非晶体” ） ；在 10min 末这一时刻，杯里的物质处于 _（填“固态” 、 “液态”或“固液混合态” ） ；从 AB 段和 CD 段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要 _（填“大”或“小” ） 。继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图 15 丙所示且一直保持不变，则水的沸点是 _，这说明当时水面上方的大气压 _（填“高于” 、 “低于”或“等于” ）一个标准大气压。32 （ 2011 江苏南京） 小明根据所学的

15、物理知识并结合下列表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是 ( ) A 寒冬季节盛有水的水缸放在室外不可能破裂B 标准大气压下，铝在 660时一定处于固液共存状态C 体积相等的铁球和铝球，如果它们的质量相等，铁球可能是实心的D 质量相等的实心铁块和实心铝块，升高相同的温度，铝块吸收的热量较多跃升教育33 （ 2011 哈尔滨） 小聪在探究 “ 冰熔化过程的规律 ” 实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线 .(1)实验中选取的测量工具是 ；(2)分析图像可知：冰的熔点是 ；冰的熔化规律是 ；(3)请从能量角度解释冰的熔化现象：。34 （ 2011 广东） 用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整。现象