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1、苏州大学思想道德修养与法律基础课程试卷（A）卷共 6 页考试形式：闭卷 年 月 院系_年级_专业_学号_姓名_成绩_一、不定项选择题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分），请将正确选项前的字母填在题中的括号内，多选、少选、错选均无分。1、改革创新包括（ ）以及其他方面的创新，改革创新也是（ ）的核心。A、文化创新 B、民族精神 C、理论创新 D、制度创新 E、科技创新 F、时代精神2、促进个人与他人的和谐应坚持的原则有：（ ） 。A、平等原则 B、诚信原则 C、宽容原则 D、互助原则 E、义气原则3、 （ ）是公民道德建设的重点：A、家庭美德 B、爱护公物 C、保护环境 D、诚实守信
2、E、文明礼貌4、中华民族伟大民族精神之核心为（ ） 。A、爱国主义 B、团结统一 C、爱好和平 D、勤劳勇敢 E、自强不息5、人生观主要是通过（ ）三个方面体现出来的。其中， （ ）是人生观的核心。A、人生机遇 B、人生目的 C、人生态度 D、人生环境 E、人生价值6、社会主义道德建设要以（ ）为核心、以（ ）为原则。A、集体主义 B、共产主义 C、儒家伦理 D、为人民服务 E、社会主义7、 刑法明文规定了两种排除犯罪的事由，即（ ） 。A、无意犯罪 B、正当防卫 C、故意犯罪 D、紧急避险 E、刑罚处罚8、 劳动法规定的劳动者的权利有：（ ）A、平等就业和选择职业、取得劳动报酬 B、休息休假
3、、获得劳动安全卫生保护 C、接受职业技能培训、享受社会保险和福利 D、遵守劳动纪律和职业道德 E、提请劳动争议处理的权利以及法律法规规定的其他权利9、结婚禁止的条件是：（ ）A、禁止直系血亲和五代以内旁系血亲结婚 B、禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚 C、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚 D、禁止年龄相差五十岁以上的男女结婚 E、禁止同姓结婚10、甲因盗窃被公安机关逮捕。在审讯期间，甲主动交代出曾实施过抢劫犯罪。甲交代抢劫犯罪的行为属于( ) 。A、自首 B、坦白 C、立功 D、悔过 E、自责二、判断说明题（共 3 题，每题 6 分，共 18 分；每题 6 分构成：判断正确得 2分
4、，无论对错均需说明理由，满分得 4 分）1、健康就是躯体健壮，没有疾病。判断：说明：2、甲（男，19 周岁，精神正常）出于报复的故意，潜入其邻居乙的住宅，往乙经常喝茶的杯子里投毒。不料，甲误把白糖当砒霜放入乙的茶水里；乙回家喝茶之后，未出现异常反应。甲的行为属于犯罪中止。判断：说明：3、有人说：“信念值多少钱？信念是不值钱的；然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。判断：说明：三、简答题（共 3 题，每题 8 分，共 24 分）1、简述社会主义荣辱观中“八荣八耻”的具体内容。2、简述人生价值评价的标准与方法。3、建设社会主义法治国家的主要任务有哪些？四、论述题 （共 2 题，每题 12 分，共 2
5、4 分）：1、联系实际,谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？2、联系实际，剖析享乐主义人生观。五、材料分析题（共 1 题，14 分）2010 年 2 月 6 日下午，一名大二女生在南京夫子庙街头逛街时，突然对行人乱踢，对停在路边的自行车乱踢，尤为恶劣的是，见到一位头发花白的七旬老太后，女大学生竟然对老人拳打脚踢，老人的脸被打的淤青，双手抱头直喊“救命” ，但那个女孩仍然没有住手。此时，一名骑摩托车的男子听到了呼救声，看见女孩在打老太，当即跳下车冲上了人行横道，将女孩拉开并质问她为什么打人。接警的夫子庙派出所民警赶到现场，将女孩带回派出所调查并将老太送往医院救治。医生检查发现老太多处软组织挫伤
6、，脸部浮肿，伤势不重。在派出所，女孩承认了自己打人的事实，陈述是为了发泄心理压力，所以在街头见到人就踢，见到东西就踢，后来见到老太上去就打。女孩对事情经过的轻描淡写让民警觉得有些诧异。民警将相关法律法规告诉她之后，女大学生就在派出所里哭了起来。请结合思想道德修养与法律基础有关知识谈谈：1、该女生对此事应负什么法律责任。2、大学生如何加强道德修养和增强法律意识。苏州大学思想道德修养与法律基础课程试卷（A）卷参考答案一、选择题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分）1、 （P53：A、 C、D、E ） （F ）2、 （ P8283：A、B 、 C、D） 。3、 （P114， D）4、 （P5
7、0 三， D ） 。5、 （P65 三 B、C、E） （ B）6、 （P102 下， D） （ A）7、 （ P233 三， B、D） 。8、 （P153 四，A、B 、C、E）9、 （171 一， B、C）10、 ( P235 三， A ) 。二、判断说明题（共 3 题，每题 6 分，共 18 分。每题 6 分构成：判断正确得 2 分，无论对错均需说明理由，满分得 4 分）1、健康就是躯体健壮，没有疾病。判断：错。说明：每个人都有身和心两个基本方面。一般说来，身是心的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对对人的打生活实践产生影响。一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良
8、好的心理，即所谓“身心健康” ，才能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。 （79 下80 一）2、甲（男，19 周岁，精神正常）出于报复的故意，潜入其邻居乙的住宅，往乙经常喝茶的杯子里投毒。不料，甲错把白糖当砒霜放入乙的茶水里；乙回家喝茶之后，未出现异常反应。甲的行为属于犯罪中止。判断：错。说明：甲的行为属于犯罪未遂而不是犯罪中止，因为甲投毒未得逞的原因是出于本人意志以外的原因（错把白糖当砒霜） ，而非其自动放弃或者自动有效地防止犯罪结果的发生。（ 233 下）3、有人说：“信念值多少钱？信念是不值钱的；然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。（P22 下24 综合）判断：正确说明：信念是人们在
9、一定的认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念指引人生奋斗目标，提供人生前进动力，促进人们不断追求更高的人生目标，提升精神境界。信念的作用不能用金钱来衡量，但是树立科学、崇高的人生理想信念，可以促进人们在正确的人生道路上越走越宽广，使人生富有价值，取得成功。三、简答题（共 3 题，每题 8 分，共 24 分）1、简述社会主义荣辱观中“八荣八耻”的具体内容。（P14 下15 上，或 108 下109 上）“八荣八耻”：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、替好逸恶劳为耻，以团结互助为荣
10、、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。2、简述人生价值评价的标准与方法。2、简述人生价值评价的标准与方法。 （P74 下76 三）答：是否通过劳动对社会和他人做出贡献，是否有利于社会发展和进步，是人生价值评价的普遍标准。除了掌握科学的标准外，还要掌握恰当的评价方法，做到四个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持物质贡献与精神贡献相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持动机与效果相统一。3、建设社会主义法治国家的主要任务是什么？3、建设社会主义法治国家的主要任务是什么？（P181 下1186）答：一，弘扬社会主义
11、法治理念；二，完善中国特色社会主义法律体系；三，提高党依法执政的水平；四，加快建设法治政府；五，深化司法体制改革；六，完善权力制约和监督机制；七，培植新型的社会主义法律文化。四、论述题 （共 2 题，每题 12 分，共 24 分）：1、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？（P130131 二）答：高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，大学生理应具有较高的公德素质，对宣传、维护社会公德有义不容辞的责任。 （举例说明大学生中存在的某些与良好公德意识不和谐的现象）社会公德与人们在社会实践中的实践活动有着紧密的联系。因此，大学生培养良好的公德意识离不开社会实践活动。 （联系实际）
12、积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。 也可参考以下不拘泥于教材，但是合理的说法：社会生活基本上可分为公共生活，职业生活和婚姻家庭生活三大领域。公共生活是人类生活的重要方面，维护一定的秩序是提高公共生活质量的重要条件。在公共生活中知荣眀耻，自觉履行道德和法律义务，是锤炼人的思想品德，提升人生境界的重要途径，也是促进社会和谐的必然要求等等。 （联系实际展开论述）2、联系实际，剖析享乐主义人生观。答：（P63 下64 一；）人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动放入目标、
13、人生道路的方向和对待生活的态度。 （3 分） （P70 下71 一）享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。 （2 分）联系实际谈享乐主义人生观所带来的负面影响（5 分） （P71 下72 一）我们应顺应时代潮流，坚决摈弃错误的享乐主义人生观，选择并牢固树立正确的为人民服务的人生观。 （2 分）五、材料分析题（共 1 题，14 分）请结合思想道德修养与法律基础有关知识谈谈：1、该女生对此事应负什么法律责任。2、大学生如何加强道德修养和增强法律意识。答：如果打人者属于无民事行为能力的人或者是限制民事行为能力的人，比如说是精神病患者，
14、在其发病期间的这种行为应当由其监护人或管理人承担相应的责任。如果当事人的精神状态良好，是完全民事行为能力的人，那么其故意实施这样踢人、打人的行为，属于典型的直接民事侵权行为，应当承担相应的侵权责任。如果被其侵害的人员造成轻伤或被其侵害的财产数额较大，就应当以故意伤害致人轻伤或故意毁坏公私财物罪来定罪处罚。就现在的情况来看，这位女大学生精神正常，只是为了发泄压力而踢人打人，就是典型的民事侵权，如果结果不严重尚不构成刑事处罚，但其行为比较恶劣，依然可以根据治安处罚法对其进行治安处罚，比如说行政拘留或罚款。大学生要运用正确的方法减轻心理压力。 （例举正确的心理调适方法）从根本上讲，大学生：一要提高心理素质，增强抗压力、抗挫折能力。二要加强道德修养，遵守社会公德，做到文明礼貌，尊老爱幼，尊重他人。三要学法、懂法、守法。（联系实际）
