《中图版七年级上册第二章第一节疆域与行政区划教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中图版七年级上册第二章第一节疆域与行政区划教学设计（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、疆域和行政区划 教案 七年级地理1 第二章中国的疆域和人口 教学设计第一节 疆域和行政区划备 课 教 师 黄 芷 文 上 课 教 师 黄 芷 文授 课 班 级 七 年 级 课 时 安 排 两 课 时篇 章 节（单元） 中图版七年级上册第二章第一节 上课时间教学目标：1、知识目标：（ 1）知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置。（ 2） 记 住 我 国 领 土 的 四 至 点 。（ 3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡。（ 4）记住我国陆上邻国和隔海相望的国家。2 、能力目标：（ 1）根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性。（ 2）在图上量 算 出我 国的 东西
2、和南北 之间 的 大致距离 。（ 3）在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡。3 、情感态度与价值观：通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。教学重点：1、知道我国地理位置及范围。 （能从多方面描述）2、能说明我国不同地区的气候和景观的多样性及其差异性的原因。3、通过读图说出我国的主要岛屿，内海和濒临的海洋。教学难点：1、 会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异。2、 我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。教学用具：“中国在地球上的位置示意图” ，中国政
3、区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表“世界政区挂图” 。疆域和行政区划 教案 七年级地理2 教学方法：讲授法、小组讨论法、分析法。教学准备：书本、相关地图、地球仪、小黑板、多媒体课件。教学过程：第一课时导入新课同学们，你们有网购的经历吗？网购时，你们写收件人地址时， 地址是怎么写的呢？但是， 老师在讲诉怎么写地址的前提下， 我要首先给你们介绍一个地方， 看看你们能不能猜出来，这是哪里？谜语： “蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中， 南北两边它在北， 东西二分它居东， 头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。 ” （打一国名）说到这里，同学们知道谜底了吗？生：中国。师：回答
4、得非常正确。在今后这个学期里，我们将学学生活动浏 览 课 本 和 完 成 学案的填空。疆域和行政区划 教案 七年级地理3 习我们伟大祖国的方方面面。 今天这节课我们先来学习第二章第一节疆域和行政区划。 请同学们打开课本第 32 页，先浏览一下内容，并完成学案的填空。板书 第一节 疆域和行政区划一、中国的位置讲授新课展画 “世界地图” 。师：我们这节课主要学习的知识点就是中国的地理位置。那么， 大家知道描述一个国家的地理位置可以从哪些方面来进行吗？生：海陆位置、纬度位置。师：对了，但是回答得不够全面。还有一个是半球位置，一共有三个方面。承接 古人曾说 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行” ，既然
5、我们现在已经知道从三个方面来了解我们伟大的祖国，事不宜迟，我们赶紧动起手来。师：请同学们在图 B“中国的地理位置”描出下列特殊的经纬线：1、 20 W经线， 160 E 经线，赤道；2、 30纬线， 60 纬线；3、 南北回归线，南北极圈。（巡课，板书，请三位同学到黑板上描出来）板书1. 中国的位置1.1 半球位置：纬度位置：海陆位置：师： 画完的同学检查上来标的同学做得对不对。 好了。现在全部同学都画完了。 同学 A， 你能帮我分析一下中国学生动手画图。学生分析。跟着老师思路，一起总结。疆域和行政区划 教案 七年级地理4 的半球位置吗？同学 A：东半球，北半球。师： 回答得非常不错。 西经
6、20 W和东经 160 E 是划分东西半球的分界线， 而赤道是南北半球的分界线， 因此得出中国位于东半球、北半球。请坐。师：我们再来看， 30纬线和 60纬线是划分地球低中高纬度的分界线， 从这里看出， 中国位于哪个纬度地区呢？生：中低纬度地区师： 很好！ 南北回归线和南北极圈是划分 “五带” 的分界线，我们一起来回顾一下有哪五个带啊？师生：热带，北温带，北寒带，南温带，南寒带。师： 我国大部分位于哪个带？少部分位于哪个带？没有位于哪个带？生： 大部分位于北温带， 小部分位于热带， 没有位于寒带。师：我国位于哪个大洲？它又与哪个大洋相邻呢？生：亚洲，太平洋师： 更确切来说， 是位于亚洲的东部，
7、 太平洋的西岸。我们学习知识是为了应用， 为了考查你们对这堂课究竟掌握没有，我们一起来做一下这道练习题。巩固练习 关于我国地理位置的叙述，不正确的是（）A.位于东半球，也位于北半球B.位于亚州东部，太平洋西岸C.位于赤道以北的中低纬度地区D.跨越了热带、温带及寒带师： 对了， 看来同学掌握得还不错。 现在我们已经知道了我国的地理位置， 那么， 我国地理位置有什么优越性呢？我们下节课再来讨论。分组讨论 我们现在已经分析我国的地理位置，它对学生做练习。疆域和行政区划 教案 七年级地理5 经济发展有何益处。同学讨论，老师总结：1、 利于发展农业经济发展2、 造就了江南鱼米之乡3、 便于与海上与陆上各
8、国往来4、 便于海洋事业发展承转 我们经常说我国地大物博，你能从教材中找到哪些证据来印证我国国土辽阔， 既是陆地大国又是海洋大国？板书 ：二、中国的疆域展画 “世界主要国家陆地面积比较表” 、 中国的疆域。总结出陆地总面积 960 万平方千米， 仅次于俄罗斯和加拿大，差不多与整个欧洲的面积相等；师： 我国的面积很大，我国领土的最北端、 最南端、 最东端以及最西端分别在什么地方呢？请大家在书本第 34 页图 C“中国的疆域”标出来，并读出它们的经、纬度。完成练习第 1-4 题。学生练习，教师巡视。师：好了！相信大家已经完成好练习题。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度 53 N多。最南：南海
9、南沙群岛中的曾母暗沙，纬度 4 N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，经度135 E。最西：新疆帕米尔高原，经度 73 E 附近。回答练习题：第一题： （总结） 我国东西跨越了 60 多个经度， 分属于东5 区至东 9 区， 共 5 个时区， 即最东与最西时间相差 5 小时。第二题： （总结） 我国东西跨越 60 多个经度， 由于地球自转， 东边的地方时刻早， 当北京时间为清晨 6 点时， 最东疆域和行政区划 教案 七年级地理6 端乌苏里江的地方时约为早 7 点左右， 最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨 2 点 52 分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光， 而西部的帕米尔高
10、原则还是星斗满天的黑夜。第三题： （总结） 50，北温带第四题： （总结）我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低， 气温越高。 因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。总结：北头顶黑龙江 南脚踩曾母暗沙东嘴喝两江汇合水 西帕米尔上摆摆尾练习 1阅读地图册中国政区图 ，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。 2 纬度相差 1 度， 距离约为 110 千米， 计算我国南北距离相差约多少千米。归纳 我国东西之间距离约 5000 千米，南北之间的间隔约 5500 千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用 “纵横一万里， 上下五千
11、年” 来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史， 这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。今天， 我们就讲解了中国的地理位置以及我国是陆地大国， 那我国的邻国有哪些， 我国隔海相望的国家有哪些呢？我们先逆时针数一数我国的邻国有哪些？板书 ： 中国的邻国生：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨哈斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。师：很好。那么隔海相望的国家有哪些呢？生： 韩国、 日本、 菲律宾、 马来西亚、 文莱、 印度尼西亚。师：很多。大家在书本上 35 页的图 D勾画出来，并且读三遍。最后把 36 页的读图题做完。板书 四、中国的行政区划学生回答问题
12、，在课本 上 勾 画 邻 国 与 隔海相望的国家，最后大声朗读。疆域和行政区划 教案 七年级地理7 1、出示幻灯片讲述：新中国成立后，中国的行政区划采用三级行政区划。第一级：省级（自治区、直辖市、特别行政区）第二级：县级（自治县、市）第三级：乡级（镇、自治乡）自治区、自治州、自治县都是区域自治的地方，其中自治州是介于省级和县级之间的一级行政区划。目前我国的省级行政单位有 34 个，包括 23个省、 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特别行政区。师： 分组学习， 找出 34个省级行政单位的位置， 了解轮廓， 结合 38页的 F表说出其全称、简称和行政中心。4.出示幻灯片找北京市、 找特别行政
13、区、 找自治区 4 北回归线穿过的， 强调台湾省、找四川省，按逆时针找其它省级单位。师： ( 评讲 ) 这节课我们学到这里， 剩下的内容我们下一节课继续讲解。 最后， 我们做一下小结一下我们今天学习的内容。板书第一节 中 国的疆域一、 中国的位置一、 中国的位置1.1 半球位置：东半球，北半球纬度位置：中低纬度；大部分位于北温带，小部分位于热带，没有位于寒带海陆位置：亚州东部，太平洋西岸2、 优越性 利于发展农业经济发展 造就了江南鱼米之乡 便于与海上与陆上各国往来 便于海洋事业发展二、 中国的疆域疆域和行政区划 教案 七年级地理8 陆地面积面积 管辖海域最北最南国土辽阔 四至最西最东临海三、 中国的邻国陆上邻国：隔海相望的国家：四、 中国的行政区划目前我国的省级行政单位有 34 个， 包括 23个省、 5 个自治区、4 个直辖市 、 2 个特别行政区教学后记本节课内容较多， 比较枯燥， 在上课过程中， 要充分调动学生的积极性与参与性， 让学生学会自主学习。 此外， 本节课记忆性的知识点较多，要多注重记忆。疆域和行政区划 教案 七年级地理9
