心平气和的一年级

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1、薛瑞萍（看云）完整版心平气和的一年级心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日 下午很累。 50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。我想，就当锻炼了。刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。明天孩子们一来就坐定了多好啊。看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。是的，我真有劲整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同 了！ 10年的 是我 来的。好在，我 有 10年。 我是 的。8月31日四 就 来，想 带 长 的 ，想 一 长 的

2、 话，就 不 了。 下午的一年级教，学生好多 有来想不去。“，。天 有看 ，心里 的。午（”少的） 话， 她我的。她 为我的 长学校里的 学。下午带来本教师 ，让她 我的教 。有 过 ，看见她 。一 全 的 ；一 。，我真 明。我多孩子 气。真好！9月1日为 ， 的 完了。 是自27日直到天，整整五天 有 ，心里 的，而觉得有浮躁气生，早晨班前 了十 的幽梦影集，感觉好了不少。对 我而言， 是一种内在需要是为了保持一种升的有活的状态。午进 规教 。感觉还。尽量放低声 和感觉效果反而好些。机械的琐碎的复的 最艰苦的,恰是最 有写头的。 这就是一年级。9月2日? 星期四?晴不要特地注 ，是我的修炼

3、到了课说话声 而柔和。我的和柔是 传染的，安总 从一些孩子到达另一些孩子。劳动课下来，王老师惊讶 （2）班学生的安。我想生源好些是一个原 ，我 天来的 柔平和是一个原 。其实我很崇拜这些孩子，55个人， 么的地，光是下课 好好完下来，就很了不得了。试想，相同的拥挤 ，我们 人 都安吗？总，我很喜欢他们。朱翔宇跟 我从这个组到 个组，举 本子嚷 让我检查。我牵 他的手回到座位， 他：不要这样。举手老师就来。他说：嗯！ 眼睛瞪 。 爱至极。一天下 就是十趟，回到身 都僵了。儿子问：感觉如何？我说累。他说：衣服我来收，我来迭。我心里很温暖。来到机器前。先生说：不歇歇。我说：这是工作，我夜班了。天 有

4、散步跳绳。这是很少有的。累，但是心 ， 为我当这是 。一年级的好 是看见孩子一天跟一天不一样，真有就感。一 出来了，110 。 班一 多好。我想啊，至 到下下一 ，我就 地看 了。 是一个 ， 得 复。 是 得的 。9月3日? 星期四五? 午班前 了 不 ， 不 。低年级教师都爱 么的，我想：写好，好，要 孩子尽了，就是好的，为么这么早的他们的实 “低 ？ 得了 的自然 ， 有和少得到的 ？多么！这么早的fi 是？不如 的头的者”好。写的好的我自要，写的不好， 是真的，我。这 教。，其实是我不想先，到 在。不过我过的， 和不，好的还是好，不好的还是不好。我想试试 师的让他们身 学校生活的。不

5、， 不 。 的，的 孩子不的。我让他们 的多 年。 的 教师 一班就有孩子 ： * 了。我说： 了，我 儿” 去。严老师很 惊： 是 们班的？是，另一个 当是 们的。 都 得他们的 了？ 我 是我班的，和人对 还要天。但 有不少 对 座了。 真。 午 课。 课， 个儿检查a o ，朱翔宇了。椅子教室都是。一拖和，一 孩子们不 ，一放下手里的活他们检查。下了课 话让 孩子 长来，刚放下 话，课 了 是我的 课， 去了教室。刚开，一个衣服人在 ，我觉得很 问他 ，他说： ！气很不客气。我笑 朝他拱手为了少说话，我这 天光摇头 头和拱手了对不住， 要等下课。您不 这样的！说完我坚决的 关了。他在 了

6、一 儿，就不见了，我本不管他。下了课，人不见了，下午 有来。不 么 ，不 是 的父，我不问，不想 。许，他看我挺凉的天竟然出汗了， 了恻隐心吧。不管他。午放学前 有 生的 写下午 长要交的 午课前收钱。放学前紧通 明天教 局要查健康免疫证。一年级的东西，怎么说的清？救火一般 出通 单，裁 儿。等我冲到教室 见人 放的候， 个孩子 比我还 的冲出校 了！安问： 天下来， 们班有特别烦人的孩子吗？我说：当然有！哪个？我突然 悟：不说，老师无论如何不 说学生的坏话的。对了，我该检讨的，刚就不该说有讨厌的孩子。她笑了。我想：不但如此，我还要到不说 长的坏话。在 ，对 教师的要求是：迅速 住学生的 ；有

7、幽默感；不说学生坏话；不和学生关系过分密我想，我这 的 教师，许 的 教师。连 课的候，就带 孩子 。今天是 ，孩子 ，比前天安多了。我 ，坐在前 ，闭 眼睛。的长了，孩子们睁开眼，悄有声的翻 画画 剪纸。真好啊。我喜欢他们，我觉得他们个个漂亮。9月4 日? 星期六?阴有班主任订立班规，具 明 到 架一 扣分，不交作一 扣分的。我不喜欢，我喜欢 这样的微妙玄通和深不 测，喜欢 管 。这样省劲，有更有人 味当然，更主要的原 是前者。无论如何，要学生好就都好啊。 午还写了 定 生慧，等 长反馈 见来了，我 的 件就 更有针对 了。许 五就不了 ，我不许诺言，随 吧。好玩，有 。 下午 坟，序让我俊

8、不禁如果我居然有俊 的话。我烈观，结尾的话让我感动难过很久：我们追悼了过去的人，还要 愿：要除去 人生毫无 义的苦痛。要除去制造玩赏别人苦痛的昏迷和 暴。我们还要 愿：要人类都受 当的幸福。在今天，孩子们和教师们，每日要受多少 人生毫无 义的苦痛，更 悲的是很多人在受别人制造的苦痛的同，还有 无 的在制造玩赏别人苦痛， 昏迷的， 暴和被 暴的状态。比如开 的 刑，比如 不 的为 制 人而的 检查 比。都是 版的烈观， 我们无 人无 追回的 和生活的 ，了 想 暴的 机器尽 的 。在有安全保证的前 下，和他们 。在自 作为 者 对学生的候，我 愿：要除去 人生毫无 义的苦痛。要除去制造玩赏别人苦

9、痛的昏迷和 暴。看 的 ， 。跳绳，汗直。然 。看 和 动的 复，是 得 的好 。 这是 的跟 ，很 得收 ：不要特地注 ，是我的修炼到了课说话声 而柔和。我的和柔是 传染的，安总 从一些孩子到达另一些孩子。特 教教 里，有一种：比如放学：在我们安下来，我们了一，我的头不动了，我的“放平了，我的身子下来了，我的手不动了，我的不动了，我。在我 到 的 ， 东西到 去。老师 的声 孩子的动作开学 一天，我去 儿， 过一个班， 到里 的老师声地在 手 “，手 “，我对长说，老师的声 ， 柔些，反而有 学生的安 。孩子造一个安的 ， 特 ” 活动。9月6日? 星期一?阴不自见，明。不自是，；不自 ，有

10、；不自 ，长。不 ，天下 。不朝， 不日。早 了这样的 ，真好。是 为教 我而写的。 复六个单，随 声， 的动自 的 ，反反复复，汗出 这是很好的锻炼。个 孩子， 不跟 ，眼睛看 ， 不 开， 是 到跟前 ，一 了 个 孩，他们和看见的孩子的 的眼 ，让我在都觉得无地自 ！气不 ，但是不 原 ， 为动手是 的。我跟儿子了检讨，儿子说：我一 都不 ，六年前 无地自 ！我想，然儿子对我 了 心，我自 还要 修炼。下不为 ，是 为 。，说明每天 相同的 作要求。严老师速 出来好了，先 让严老师跟我来，这是我开学 来最 得自 的就。不自见，明。不自是，；不自 ，有；不自 ，长。不 ，天下 。好开心。课

11、，放 他们看 ， 休， 带，多少年来的旧带子，效果不好，明天让儿子 班 瑞和 夜 。9月7日? 星期 ?晴早 来，突然想 看见的别 校 里 身 了的孩子 的 ，一，不自禁。为 ，为躁 。反馈比 一 多，从 查结果看， 多 长跟了。这是最 苦的候，多一个人多一天的跟都是好的呀。午教16个一人手足，舌牙耳目。金木水火，山田土。我 学生 的 况不同，先按顺序， 任 指 ，带 了遍，就 他们：自 这样的乱 了 ，觉得都 的，安地看课 。不 的， 。我看见 课 了，就来 。 放 ，当然不安！我的 思是让他们 声的 心的 。 了检查 闹的作 ，他们声 的候我就说：我怎么 不见 了？检查结果，看 的人 ，有

12、 个是不 任 指的， 子善 王涛 王新宇，一直在 敢看课 ，到最，他们 任 指 了。我 这不是一课的劳，是他们多少有老本 ，但是我依然很佩服他们。他们 跟 我，到 出机械单，fi一刀切，试 自 测定自 了。 有的我让他们闭眼休。火， 了王新宇的头，然不，但是带 怒。当他 全部 16个，我 惭愧的摸 他的脸说： 心 ，眼睛不其他地看， 不是 了吗？这样老师就喜欢 ， 住了吗？漂亮的孩子 头：嗯！我觉得更惭愧了。不 心，眼睛朝远 看，我就 不喜欢他了吗？ 下午 课 ，汗出 。和安 论的结果，是下 就 日。分单双 ，我连 看 。过去的天里， 规教 绕一个 心词：。 课声 尽量，学生 要求 心但 声。

13、反复完任务安看 的孩子。我这样有 的反复 ， 尽早让他们懂得是好的。 课的秩序 相当好，乎 有特地组织教学，看板 和的候，我的目光闪 般 射每一个角 ， 分心的，宁 疾步 过去， 他看板，不 声 斥。，嗓子不累。我觉得很 得自 。拼 写有人不好，我不 ；我想 和 学的不同，在 是 混 拖的，是 在不求甚解明的。学期我就说过： 不 。我要说到到。要课阅 跟，要我对 谓分 有 确的 ，自 和孩子的日子都好过不少。 都不愿 ，李宋杰托人说个子矮，要前。课堂我拉他和前 孩子 一地，背*背的比，问同学： ？李宋杰！ ？李宋杰！比，学生声 最 都笑了，李宋杰笑了。我说：回去 妈妈，老师说的，个子，是好 啊。敲出关 趣班和长期课的 ，明天加