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1、目 标 引 导 案设计老师 马政杰 审核人 韩桂兰 执教老师执教时间 课型 新授 序号 10 学习内容 1、技巧：复习前后滚动 ； 2、游戏： 绕木棒运动学习目标1、学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。重点难点 重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；板书设计执教教师修改案预习反馈1、学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、 培养锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。（一）技巧：前后滚动重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；（二）游戏：绕木棒运动规则：1、不击掌或发令后不得起
2、跑。2、在穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、队列；2、广播操；3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、基本部分（一）技巧：前后滚动重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。（二） 游戏：绕木棒运动规则：1、不击掌或发令后不得起跑。2、在穿行
3、时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、小结总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4 神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。学生认真听讲过关展示案 执教教师修改案前后滚动（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1 、 宣布考核办法2 、 小组长负责3 、 考核后分组练习。三、练习：1 、 分组自行练习动作2 、 由第一组开始先进行
4、考核3 、 小组长配合教师进行考核4 、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目 标 引 导 案设计老师 马政杰 审核人 韩桂兰 执教老师执教时间 课型 新授 序号 11 学习内容 1、韵律活动； 2、走：各种姿势的走学习目标1、学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养走的正确姿势，发展走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。重点难点 重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。板书设计组织：执教教师修改案预习反馈1、学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养走的正确姿势， 发
5、展走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。（一）韵律活动：节奏游戏形式： 本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。（二）走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、队列；2、徒手操。3、专项准备活动。二、基本部分（一）韵律活动：节奏游戏形式： 本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合， 按一定节奏的要求来进行游戏。a、教师讲动作方法和要领。b、
6、教师做正确的示范。c、教师个别指导。d、找好学生做表演。（二）走：各种姿势的走重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。a、教师讲动作方法和要领。b、教师做正确的示范。c、教师个别指导。d、找好学生做表演。三、结束部分1、放松；2、 小结： 总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。认真听讲，精神饱满。过关展示案 执教教师修改案各种姿势的走（考核）一、组
7、织：分成四组分别进行二、教法：1、 宣布考核办法2、 小组长负责3、 考核后分组练习。三、练习：1、 分组自行练习动作2、 由第一组开始先进行考核3、 小组长配合教师进行考核4、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目 标 引 导 案设计老师 马政杰 审核人 韩桂兰 执教老师执教时间 课型 新授 序号 12 学习内容 1、走：用各种正确姿势的走； 2、游戏：迎面接力学习目标1、通过学习走的正确方法，培养走的正确姿势，发展走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养集体主义精神，发展速度和奔跑能力。重点难点 重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。板书设
8、计组织：执教教师修改案预习反馈1、通过学习走的正确方法，培养走的正确姿势， 发展走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养集体主义精神，发展速度和奔跑能力。（一）用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。（二）游戏：迎面接力规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、队列；2、徒手操。3、专项准备活动。二、
9、基本部分（一）用各种正确姿势的走重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点： 抬头， 挺胸， 自然大方。1、 教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。（二）游戏：迎面接力规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。a、 教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松；2、小结；总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领
10、2、学生集体练习。3、学生分组练习。认真听讲，精神饱满。过关展示案 执教教师修改案各种正确姿势的走（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1 、 宣布考核办法2 、 小组长负责3 、 考核后分组练习。三、练习：1 、 分组自行练习动作2 、 由第一组开始先进行考核3 、 小组长配合教师进行考核4 、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目 标 引 导 案设计老师 马政杰 审核人 韩桂兰 执教老师执教时间 课型 新授 序号 13 学习内容 1、队列：报数； 2、复习走：各种姿势的走学习目标1、培养有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和
11、精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。重点难点 重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。板书设计组织：执教教师修改案预习反馈1、培养有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势， 发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。（一）队列：报数重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。（二）走：各种姿势的走重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执
12、教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、基本部分（一）队列：报数重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。（二） 走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。a、教师讲解动作方法和要领。b、学生练习比赛。3、教师给学生个别
13、指导。三、结束部分1、小结总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。过关展示案 执教教师修改案各种姿势的走（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、 宣布考核办法2、 小组长负责3、 考核后分组练习。三、练习：1、 分组自行练习动作2、 由第一组开始先进行考核3、 小组长配合教师进行考核4、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目 标 引 导 案设计老师 马政杰 审核人 韩桂兰
14、 执教老师执教时间 课型 新授 序号 14 学习内容 1、韵律活动； 2、队列：报数学习目标1、学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、培养有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。重点难点 重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。板书设计组织：执教教师修改案预习反馈1、学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、培养有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。（一）韵律活动：节奏游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节
15、奏的要求来进行游戏。（二）队列：报 数重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、 体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、基本部分（一）韵律活动：节奏游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合， 按一定节奏的要求来进行游戏。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生
16、练习比赛。c、教师做正确评定胜负。（二）队列：报 数重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。a、教师讲动作方法和要领。b、教师做正确的示范。c、教师个别指导。d、找好学生做表演。三、结束部分1、放松；2、小结：总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、 学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。认真听讲，精神饱满。过关展示案 执教教师修改案队列：报数（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1 、 宣布考核办法2 、 小组长负责3 、 考核后分组练习。三、练习：1 、 分组自行练习动作2 、 由第一组开始先进行考核3 、 小组长配合教师进行考核4 、 其余小组继续
