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1、1幻想与一般的创造想象区别在于，幻想中所创造的形象总是体现着个人的愿望，并指向未来。对2灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。 错，应灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。3狭义的德育就是（ A ）A 道德教育 B 思想教育 C 政治教育 D 心理教育 E 专指学校教育4三岁到六七岁幼儿的思维 :（ B） A.直观动作 B 具体形象 ? 5临危不惧、舍己救人、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。错，情绪状态应是应激。道德感是情感的一种。6教育目的就其表述和内容而言具有（ ABD ）特征。A 抽象性 B 理想性 C可操作性D终极性7思想品德培养是从学生的 ( A 还是 D？ )出发的。A 认 识 B
2、. 情 感 C 行 动D实际8实行校长负责制，需要处理好几个关系（ ACD ？ ） 。校长是对下负责，不是对上负责A 与校其他领导的关系 B与上级领导的关系C与本校党支部组织的关系 D与教工代表大会的关系9下列关于复式教学叙述正确的是 (ABC) 。A 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱10当别人不小心把脏水泼在你身上而赶着向你道歉时，你尽管恼火但也表示： “没关系” 。这种心理现象属于 (C 还是 D？ ) A 自我检查 B、
3、自我监督 C、自我体验D、自我掩饰11在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是 （ C ）A 现代教育理论 B传统教育理论 C形式教育理论 D实质教育理论12德育教育的特殊途径是什么？（ D） A 各科教学，B 课外活动 C 个人活动， D 班主任工作13在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于 ( D)。A 组织策略 B精细加工策略 C资源管理策略 D复述策略解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。14下面不是问题的必须成分的是（ D ） 。A. 目 的 B. 方 法 C. 障 碍D.途径15 我 国 教 育 的 公 益 性 原 则
4、 主 要 有 以 下 几 层 含 义 ：（ ABD ）A 、 在中国境内举办学校及其他教育机构应当坚持公益性，不得以营利为目的；B、教育必须面向全体公民，对国家、人民和社会公共利益负责，不得损害国家、人民的利益和社会的公共利益。C、教育必须与宗教相分离D、 教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督。16概念的结构包括（ ） 。A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征D.概念水平 E.概念实例17 （ B）是意志行动的基础。A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是18情绪主要和无条件反射联系着，情感主要和条件反射联系着。 （ ）19 “有钱难买主意正。 ”肯定的是一个人意志的
5、哪方面品质： （ A ）A、意志自觉性 B、意志果断性 C、意志坚韧性 D、意志自制性20规则是用什么来表达的 ?(D ) A. 句子 B.词 C.符号 D.图式21群体规范强大的动力功能主要是通过下面哪种群体现象发挥出来的（ B?）A 群体目标 B 内聚力 C 舆论 D 士气22教师的角色意识，是指教师对相应的社会角色规范的认知和体验，教师角色意识的心理结构通常包括以下三部分的内容 （ A? ）A 角色认知、 角色体验、 角色期待 B角色认知、角色体验、角色行为C 角色认知、 角色期待、 角色行为 D角色体验、角色期待、角色行为23学生是人，是教育的对象，因而他们 D A 消极被动地接受教育
6、 B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾忌低接受教育 D 能动地接受教育根据他们的认知能动地接受教育，而不是他们自己去选择的24一个人保持一定的应激状态，有意于健康，但应激多了，易生病。 （错？） 、25理智感的作用是推动认识的深化和思维任务的完成。（错）26 人们对英雄人物 ,模范人物的颂扬 ,是道德感情的体现 . 错27小红在二年级经常因小事跟同不吵架 ,升入三年级这种现象减少 ,这说明小红的情感 _A_ 得到发展 . A.可控性 B 稳定性 . 可控性是主体的自我控制，稳定是随着年龄增长的变化，不需要主体的努力28高尚动机和低级动机只有相对而言，并无好坏之分。对29兴趣和爱好是同一概念两
7、种说法。30对性格形成起重要作用的早期环境因素是（ B）A 、幼儿园 B、家庭 C、学校31构建学习化社会的理想主要体现的是（ C ）A 前制度化教育 B制度化教育 C非制度化教育 D正规教育32教师对学生乱施惩罚是压力下的 (B ) 反应。A. 情绪 B.行为 C.情感 D，意志33能力类型上的差异也可以称为能力本质的差异。( ) 34 “声东击西” 、 “欲擒故纵” ，都属于 ( D )。A. 直接暗示 B. 间接暗示 C.自我暗示 D.反暗示35休闲辅导重视个人在休闲生活中的乐趣，是一种近乎无所为而为的闲情逸致，这体现了休闲辅导的( )。A. 非功利性 B.自主性 C.生活性 D.内隐性
8、36 “孔子闻韶乐，三月不知肉味” 。这种心理现象是（ C ） 。A 感受理解 B 记忆联想 C 沉思玩味D 想象提升37反映试题的基本质量的是（ C） A 信度 B 效度C 实用性 D 区分度38五年级以上的学生，在 ( D )分钟内，能够较好地保持注意的稳定而不出现疲倦的现象。A.25 B.30 C.35 D.45 7 10 岁儿童可维持 20 分钟， 10 12 岁约为 25 分钟， 12 岁以上儿童可维持 30 分钟。如果课堂教学组织得好，可以维持 45 分钟39对儿童身心发展有巨大影响，又是衡量家庭教育质量的重要指标的是 ( D )。A. 家庭居住条件 B.家庭物质条件 C.家庭结构
9、 D.家庭氛围40下列属于心理轻微失调的是 ( C )。A. 抑郁 B.焦虑 C. 自 卑D.口吃41以下哪一项是学校心理辅导工作者最根本的任务 ?( B ) A. 提出学校心理辅导课程目标B.为学生心理健康和心理发展保障和服务C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询42我国古代贤人曾子的“吾日三省吾身”是（ C）充分表现的典范。A 、本我 B、自我 C、超我 D、潜意识43学习辅导的核心是学习行为辅导。 错44学科教学中的德育特点具有综合性、渗透性和（ C）A 思想性 B导向性 C价值性 D合理性45下列哪一项不属于学习辅导的内容？（ A ）
10、A 、 学习内容辅导 B 、 学习动机辅导 C、学习行为辅导 D、学习情绪辅导46用来传递教学信息的一种言语活动方式的是 D A 导入 B 讲授 C 提问 D 板书47下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是( A )。A 教育法和义务教育法 B 教育法和教师法C 宪法和民法 D 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法48对知识最好的复习方法是 ( C )。A 有意识记 B 多种感官参与C在实践中应用所学知识 D划线实践中用知识最灵活，在无意中复习了49个体品德的核心部分是 ( A )。A 道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为50下列教学技能对教师来说最基本的是 B A 导入 B 板书
11、 C 小结 D 提问教师教学技能分类1、 基本教学技能：语言技能、板书技能、教态变化技能、演示技能和讲解技能。2、 调控教学过程的技能：导入技能、提问技能、反馈强化技能、结束技能和教学组织技能。51我国学校教育的类别结构主要包括 (ABCE) A 基础教育 B 成人教育 C 高等教育D 中等教育 E.职业技术教育52班集体的核心是 C a 班级全体学生 b 全体班干部 c 班委会d 班长班级的核心力量是班委会，是班方任做好各项工作的有力助手，它包括了班干部53 课程现代化的代表人物有 ( ) A 布鲁纳 B 赞可夫 C 杜威 D 克伯屈 E.瓦 根舍因54教师的核心素质是，也是从教素质之本 （
12、 C）A 思想政治素质 B 科学文化素质 C 教育理论素质 D 身体心理素质55三个和尚没水喝说的是群体中的什么现象（ C ）A 服众 B 从众 C 责任分散 D 去个性化C，相当于社会惰化，社会抑制56课的类型是根据 ( AB )来确定的。A 教学目的 B课的具体任务 C学科特点 D教学内容57人的身心发展的状态和程度称为（ C ）A 发展 B成长 C成熟D生长如果说：人的身体、心理生长和（ ） ，就填变化58义务教育：强制性，基础性，普及性59下面心理现象中属于心理过程的是（ ABC ）A 意志 B感情 C兴趣 D气质60概念是对客观事物的本质属性的反映，它是 （ AD ）A 思维的形式
13、B 词 C 抽象思维 D 思维活动的结果以词来表述，但词不是实质内容61课程的基本类型有（ ACD ）A 学科课程 B 经验课程 C 活动课程 D 潜在课程 E核心课程62有的幼儿边搭积木边说： “搭的是房子” ， “搭的是大桥”这种思维主要是（ A ）A 、感觉行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、以上都不是63关于教师专业发展的表述正确的是 （ AC）A 是指教师要经历一个有不成熟到相对成熟的发展历程B 是指教师是专业人员C 包括专业知识，专业才能和专业情意的发展D 正确的读法是教师专业发展64 “知之深，则爱之切”这说明情感依赖于认识过程。对65 根 据 使 用 的 主 要
14、教 学 方 法 ， 可 以 将 课 分 为( ABCD )。A 讲授课 B 演示课 C 练习课 D 实验课 E复习课66教学中教师可以通过 ( ACE )方式来引起学生的注意。A 激 发 求 知 欲 B 提 示 教 学 目 标C变化教学情境D评定学习结果 E配合学生经验引起学生注意引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师教学的首要任务就是要引起学生的动机，促使学生建立期望。教师可以通过三种方式来引导学生的注意。激发求知欲，即由教师提出问题，学生们为了知道问题的答案，就会集中注意教师的讲解以及其他教学活动。变化教学情境，即通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生的感知和思维活动。配合学生经验
15、，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教主题之上。67营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所允许未成年 人 进 入的 ， 由有 关主管 部 门 责令 改 正， 可以( C )。A 免予处罚 B拘留 C处以罚款 D追究刑事责任处以罚款中的行政处罚68托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ BCD ） 。A. 高 智 商 B. 顽 皮 、 淘 气C.所作所为有时会逾越常规D. 待 人 处事 不 固 执 ，较幽 默 ， 但 难 免带 有 嬉戏E.谦虚根据美国托兰斯的调查，发现高创造的儿童有三个特点：第一顽皮、淘气与放荡不羁 (引申创造与学业成绩关系不大 )。第二所作所为，有时逾越常规。第三处事待人不固执，较幽默，但难免带有嬉戏。综合同类研究，提出有创造性的人格特点主要表现69 学习英语单词 “ house” 时， 学生将该单词用中文 “耗子”来帮助记忆，这是一种 ( AD )。A. 谐音法 B.组织策略 C.形象联想D.精细加工策略 E.复述策略70 将 成 功 归 因 于 任 务 难 度 低 ， 这 种 归 因 是( AD )。A. 不可控的 B.可控的 C.内部的D.外部的 E.不稳定的71教师对自己影响学生学习学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ D ） 。A 、管理能力 B、 组织能力 C、教育能力 D、教学效能感72 小学生容易把 “
