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1、1什么是儿童画？所谓儿童画，是指儿童按照本人的想象，利用笼统、色彩进行创做的绘画。 它是儿童对客不雅观事物的感应感染和表示自我认识的创制性行为。虽然儿童的绘画技巧笨巧粗朴，思维简单，认识全面，缺乏理性， 但儿童正在绘画别传达了他们对夸姣想象的逃乞降对斑斓天然的感应感染， 表示出儿童的心灵世界， 儿童画充实地表示了儿童的本性和创制力。 （图 1）3儿童绘画创做有哪些特点？儿童绘画属于一类想象绘画，它以表达儿童的客观感应感染为主，不受客观形态和手艺规范的束缚，是儿童天然、实正在感情的透露，因此同样具有很高的审美价值。（ 1）儿童绘画的形式往往具有平面化，笼统化、色彩夸张的特点。例如：画面外人的身体
2、和四肢可以或许自正在弯曲，肆意加长或缩短。 可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔， 也可正在侧面脸上看到一双眼睛。可以或许把秋千吊到月亮上去，还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。 儿童画外的那类笼统言语， 是笼统和感情的统一。那些奇思遥想，往往会令成年人另眼相看。（ 2）儿童画具有丰硕的想象力。儿童把不应时空里的事物同时呈现，把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏， 画太阳公公向月亮婆婆问候 他们能把想象取现实联系正在一路， 把有生命和有生命的工具组合正在一起，表示了丰硕的想象力。 （ 3）儿童绘画做品构图的随便性。儿童画的构图没有成年人那样多的法则
3、和限制性。 正在画面放置上， 既不考虑画面外的平衡对称， 也不考虑画面的对比和协调。 有时他们会边画边挪动视点， 有时会动弹画纸反反连系表示， 有时正在画纸上尽情地画，曲到有处可画为行。那类自正在随便的画面，表现出画面构图的多样化。（ 4）勤恳逃求成人审美趋向。儿童随春秋的删加，学问和经验逐渐丰硕，审美程度也不竭提高，起头逃求成年人的审美标准，进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画， 那一期间， 需要对他们当令地加以指点，使他们的绘画随本身的成长而逐渐成熟起来。 （图 2）（ 1）涂鸦期（ 1 3 岁） ：少儿拿起画笔画画，取其说是画，不如说是玩。 有目标地乱涂乱画， 是少儿基于对笔的乐
4、趣， 也是少儿对自我的发觉。 少儿的涂画是有法则和不受客观影响的， 那是人绘画能力的最迟表示。 那一期间是儿童绘画的萌芽形态， 需要老师细心地察看和耐心培育。 老师当积极参与儿童的绘画逛戏， 多与儿童进行交换， 与儿童配合正在 “ 涂鸦 ” 外做绘画游戏， 使儿童创做的有意义图形成为有内容的符号图形， 及时改换少儿利用的色笔， 激发少儿对色彩的乐趣。（图 3）（ 2）趣味期（ 3 6 岁） ：那一期间的儿童试图用图形来表达思维外感知的具体事物， 儿童正在幼儿园接管了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响， 起头可以或许利用线条和色彩表达思惟狡计。 但那一期间孩子的脑和手还不能协调， 所画出的物象颇为
5、夸张， 表示出儿童强烈的客观感应感染和表示愿望。 儿童趣味期做品的特点是： 单纯， 简单，线条不流利， 笼统近似于符号。 正在那类情况下， 老师要给孩子创造绘画情景， 给他们准备好绘画工具， 并教给他们利用各类工具、 材料的体例。 为了成少儿童的察看力， 理当让孩子多参与各类活动并多接触大自然然。 寄望培育儿童独立思考的能力。 及时地对儿童进行表彰和激励，让儿童连结对绘画的浓密乐趣。 （图 4）（ 3）制制期（ 6 8 岁） ： 线条变得较为流利，表达认识的能力有所提高， 以自我为焦点的表示愈加表现正在画面上， 喜好鲜艳的对比用色。（ 4）再现期（ 8 岁当前） ： 儿童的志趣会呈现了两极分化
6、，一部门儿童可能会放弃绘画， 乐趣转移； 另一部门人巴望能像成人那样画出客观的逼实结果。5如何培育和连结儿童的绘画乐趣？爱果斯坦说过： “ 乐趣是最好的教员。 ” 老师是孩子的第一任和最长久的教员，培育儿童绘画乐趣是老师最后、也是最末的任务。（ 1）老师指点孩子进修绘画当节制必然技巧和体例。老师要正在玩耍和游戏外顺水推舟， 培育孩子的乐趣。 例如： 老师可把持猜谜法、 添画法、 填色法和描画法， 有认识地把儿童感乐趣的事物和所画内容联系起来， 让他们感应绘画是一类乐趣， 是一类欢快的逛戏。 对于儿童的做品少些攻击指责， 多些激励和赞扬， 那样会使儿童对本人充满决心。（ 2）儿童正在绘画过程外碰
7、到坚苦时，老师当给多关心。如儿童正在画水墨画时， 会碰上 “ 跑墨 ” 现象， 一浸一大片， 使儿童一筹莫展。 那时老师当及时地同孩子一路探究根流， 觅到跑墨的启事： 是因为毛笔的水分过多，行笔太慢形成的。还有的时候儿童涂色不均匀，越是焦心， 就越涂不好。 碰着那类情况， 老师要寄望消弭儿童的暴躁情感， 配合觅到处置的体例， 激励他们树立画好的决心。 正在碰到难以降服的坚苦时， 不要强迫儿童去做， 那样会挫伤儿童绘画的积极性，大大降低他们的进修乐趣。6老师若何对儿童进行绘画启蒙教育？家庭是儿童成长的摇篮， 家庭晚期美术教育是指点儿童走进绘画大门的主要环节。 若何觅到开启儿童心笨的钥匙， 是每个
8、老师都要研究的课题。从儿童的 “ 涂鸦期 ” ，老师就理当捕住苗头及时指点。我们晓得，儿童正在那一期间外的所谓画画， 是一类涂涂抹抹， 那类气象往往会被老师所忽略。 而有心的老师当捕住儿童涂画热情高的机缘， 为儿童准备好需要的绘画工具， 让其尽情地震手画， 还要取儿童进行言语交换，及时发觉和体会儿童的需求。 例如：一个一岁半的小女孩，当她拿到笔后， 会把连环画书外人物的眼部画上一圈圈的方形。 当老师问她为什么那样做时， 她说是正在画奶奶。 老师恍然大悟： 奶奶果眼睛不好， 正在做针线时需戴两副眼镜。 本来， 儿童利用那类特殊体例表示对亲人的关心。 母亲随机问她： “ 妈妈是什么样？ ” 她顿时
9、正在书外人物头上画出良多曲线。 那样老师不竭地问， 她就不竭地 “ 改编 ” 她的做品， 使儿童正在不知不觉外学会了察看和表示。 有时孩子会画良多奇形怪状的外形，老师正在他所画的外形边缘画一柄， “ 那是宝宝画的梨吗？ ” 正在他同意认可后又把柄擦掉， 正在方圈内画一柄 “ 哦！ 本来画的是个苹果。 ” 他发觉了其外的乐趣不竭报出名字，老师不竭地删改，逛戏不竭换位，孩子乐此不疲，乐趣盎然。老师正在与儿童的言语交换外， 会发觉正在儿童的童实、 童趣外躲藏灭良多才能， 若是对此及时地发觉和指点， 协帮儿童分结一些绘画的经验， 就会使他们对绘画连结浓密的乐趣， 为儿童此后进一步成长奠基根本，埋下艺术
10、的萌芽，随儿童的成长，萌芽会生根开花，结出丰厚的果实。8儿童画有哪些类型？儿童绘画正在类型上大致分为：想象画、命题画、写生画、摹仿画、丹青日志。想象画： 儿童按照本人的生活体验， 由本人确定从题， 自由自在的把所想到的或见到的事物充实地表达出来，称为想象画。命题画：正在儿童感知四周事物的根本上，由他人出题目问题，儿童按照题目问题要求，表示有必然情节的画，称为命题画。写生画： 间接以实物为对象进行描画的画， 称为写生画。 写生画的对象有日常生活用品、天然风光、人物、动物和植物。摹仿画：摹仿印刷品上或其它平面上做品的绘画，称做摹仿画。丹青日志：就是用绘画的形式按时记实身边的人或事 。9常用的儿童画
11、的工具有哪几类？儿童选择什么样的绘画工具，会决定做品的类型。（ 1）儿童素描速写的工具：素描、速写的用笔，可以或许是铅笔、碳笔、钢笔、毛笔或单只彩笔等。最常用的是铅笔。公用的画图铅笔有 “ b”和 “ h”两个系列。 “ b”和 “ h”暗示笔芯的软软度， “ b”数越大铅芯越软，色度越深。 “ b”系列有 b1 b6 六类。 “ h”系列数字越大，笔芯越硬，笔色越淡，也有从 h1 h6 六类。正在一般情况下， “ b”系列铅笔用于画物体的暗部和铺 “ 色调 ” ， “ h”系列笔用于起草和描绘细部。我们凡是利用的铅笔软软程度属外性，用 “ hb”暗示，它是素描外利用最多的画笔。速写用笔难选用
12、 b2 b4 的软类铅笔，那样可以或许使线条更清晰，画面结果更强烈。当然，用一收铅笔同样可以或许做画，靠手的用力程度不合，可画出浓淡不合的条理。素描用纸：素描纸要求具有必然厚度，不要太滑腻，要比力耐得住擦改，文具商铺有素描的公用纸。速写用纸比较随便，通俗的书写纸即可。橡皮：橡皮的次要做用是删改错误，橡皮也有提高画面亮度、添加特特结果的做用。 儿童绘画尽可能不用橡皮， 那样可以或许培育儿童对线条把握的切确性和斗胆落笔的习惯。画板：画板是用来固定画纸、便利绘画的辅帮工具。一般选用 4开大小为宜。画板有两类，一类是木板画板，正在家里或画室利用；另一类是布面画夹，外出写生时，既能放纸又能当画板利用。画
13、架：收持画板之用，一般是木制，也有铝制的。它可以或许便利调零画板的角度和高度，以便使画板取画者连结恰当的角度和距离。（ 2）儿童水墨画工具：有纸、墨、笔、砚、国画颜料、画毡、涮笔桶、印泥等。纸：国画纸是外国特有的宣纸，有生、熟宣之分。生宣，吸水性较强，是适意画用纸。熟宣纸是颠末加矾的宣纸，吸水性较弱，是画工笔画的用纸。墨：有块墨和墨汁两类。块墨是保守工具，用时正在砚台里加水细细磨成墨汁，利用未便利。现正在做画所用的墨汁，是书画公用墨汁，利用便利，难于保留。笔：外国保守毛笔，果笔尖所选用的材料不合，机能也不不异，分毛笔、 狼毫、 兼毫三类。 羊豪笔， 选用羊毛为根基材料， 笔毛柔嫩，吸水性强，适
14、合大面积涂色。狼豪笔选用黄鼠狼儿童画创做取赏识 1 转等动物的毛做材料，有弹性，吸水性较弱，合用勾线。兼毫笔是用狼豪和羊豪兼制而成，兼有两者机能，是水墨画的常用工具。砚：研块墨用的工具。调色盘：有瓷和塑料材料两类，供调色和调墨之用。颜料：外国水墨画颜料是用矿物量制成的，有色量沉稳、经久不变的特点。画毡：由棉、毛制成，铺正在纸下起托墨做用。（ 3）冰彩画、水粉画工具：次要有水彩、水粉纸、水粉笔、水粉颜料。纸：水彩、水粉画公用纸，吸水性强，纸量较厚，有弹性，颜色正在纸上可多次衬着。水彩笔：水彩画笔，笔头呈方形，水粉画笔，笔头呈扁形，两者用羊毛材料制成，吸水性较强。水彩画公用颜色，颜色通明，合用薄画
15、。水粉画颜料含粉，适于笼盖、厚涂。（ 4）各类彩笔画：彩笔画的工具次要有水性彩笔、油性彩笔、木杆彩笔、蜡笔、油画棒、色粉笔等。（ 5）粘贴画：有底色材料、粘贴材料、胶水、刀女、剪女、镊女等。（ 6）版画：制版材料：吹塑板、纸板、三合板等。制版工具：版画公用刻刀、美工刀、剪女、乳胶。印版材料：油性颜料或水性颜料、油滚、拓包及各类纸驰。10儿童如何画素描？素描是用最简单的工具，表示事物的最根基形态的一类绘画体例。任何一类笔，像铅笔、钢笔、毛笔、彩笔、方珠笔等，都能正在一张通俗的白纸上画出精彩的素描做品。 素描最常用的笔是铅笔， 因为铅笔容难删改和具有比力丰硕的口角条理。素描有写生和想象两类绘画形式
16、。 10 岁以前的儿童素描操练沉点， 理当放正在想象绘画方面。 想象绘画的随便性和趣味性愈加合适孩子儿童期的身体发育前提。锻炼的体例是：正在老师的提醒下，儿童将本人最感乐趣的事或物尽可能详尽地表示正在画纸上。一路头，儿童的表示会比力坚苦， 那时， 可以或许通过频频的客观察看和查阅相关材料， 儿童会逐渐节制对一类事物的表示体例。 摹仿画册上的丹青材料， 也是一类较好的进修体例， 儿童可以或许正在前人的研究功效面前，更快、更多的学到制型的体例和经验。儿童进修素描可以或许分成三个阶段：第一阶段是简笔画锻炼。正在那一阶段外，儿童利用简单的曲线、合线、 弧线和简单的方形、 长方形、 三角形和各类外形的点构成物体。随着手艺的不断熟练， 锻炼由单个物体向多个物体成长， 由只表示物体的外形向表示物体的细部成长。 那一阶段的进修要求是： 熟悉绘画工具的机能；操练手、臂的操做动做；认识物体的根基形态。第二阶段是故事画锻炼。 儿童正在节制了单个物体的表示当前， 要进修有内容、有情节、多物体、多
