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1、校园素质教育督导回访汇报材料一、意见和建议的整改落实情况（一）在落实“新民教育”过程中加强培训，提升家长素质针对督导提出的“要加强家长的培训，提升家长素质”，我们进行了如下整改：1运用“家长学校”提升家长素质（1） 组织落实：成立班级、学校各级“家长学校”委员会，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，提高管理实效。时间落实：以集中授课为主，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。教师落实：聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校
2、顾问。教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，有计划、有序列，力求课上得精彩、实用。2运用短信平台加强家校沟通由于学生家长工作繁忙，且自身文化水平有限，导致对子女缺乏必要的家庭教育，甚至对学生在校情况知之甚少。学校教师建设并充分利用手机短信平台与家长交流沟通。老师发布各种通知、作业等事宜。家长可以为学校、班级建设出谋划策。3开展“家长开放周”活动201X年 11 月，我校召开“带着智慧走进校园”为期 9天的家长开放周活动。每个班两节展示课，请家长走入课堂，近距离观察孩子上课情景，深入了解学校教学改革。课后学校从干部任职、学校文化、教师队伍、学生培养等方面向家长全方位介绍学校情况和我
3、校新民课堂的实施与发展，使家长充分感受到自己孩子的进步源于教师对孩子的尊重，源于课堂对学生的放手，从而对“新民课堂”有了深入的了解。同时针对学生实际为家长提供了一些教育方法策略。会后，许多家长表示开放周活动使他们看到了孩子成功后的喜悦，也使他们明确了今后的教育方向。（二）拓宽视野，明确培养思路，提升干部队伍素质201X 年我校的干部发展目标为“头顶理论、脚踏专业、胸怀激情”，工作目标为“六自” 方针（“自定目标”、“自我分析”、“自定措施”、“自我监控”、“自我总结”、“自我创新”）。在此基础上，针对督导回复意见中提出的“加强行政干部的理论学习，提升干部队伍的整体素质，促进学校可持续发展”，我
4、们进行了如下整改：1拓宽干部视野。201X 年8 月中旬，组织三位中层干部赴广州学习生本教育理论。在汇报中感受到干部的理念发生了深刻的变化：相信我们的孩子，不低估我们的孩子，把事情最大限度地交付给我们的孩子，高度尊重孩子等等理念被干部广泛接受。前置性作业、小组合作方式、捆绑式评价等纳入到学校的教学改革之中。201X 年9 月校长受郭思乐教授的邀请，赴广州学习生本教育理论。此次学习，明确了四个问题。一是丰富了“新民教育”的内涵。将“新民教育”丰富为日知日新的公民教育。无论是日知还是日新，都落实在“思和” “悟”上。二是学校的课堂教学的改革之路在生本，生本真的能够激扬学生的生命。尤其是“课堂教学前
5、置”、“知识整理课”、“评研课”正好与学校的办学理念相吻合。体现在“思”和“悟”上，对于培养学生自主学习，自主思、悟，非常有益。三是评价护航。倡导什么评什么，要求什么放大什么。评价以捆绑式小组评价为佳，有利于制约学困生的产生。四是小组合作学习是一种至关重要的学习方式。它有利于学生在组内锻炼各种能力，使学生的情商大大提高，为今后走向社会打下良好的交际基础。2明确干部培养思路（1） 交付：能交付给中层干部的工作，就交付给中层干部，使干部参与全面管理的过程中，提升综合能力。（2）主责：请干部承担学校工作的主要责任。乔雪梅家长开放周的整体安排，包括布置、课时调整、组织、总结等，干部的大局意识，补台意识
6、显著提升。家长开放周虽然是第一次，历时长，内容多，与学生上课时间相互交叉，但由于干部想得细，及时发现问题进行补台，呈现了上课有序、不影响教学、家长满意的良好状态。时淑云负责学困生的大会交流。为在XX市学困生交流会中，展示我校的良好风采，时主任认真准备，请干部听、自己讲、改内容等，出色完成交流任务，得到与会者的一致认可。张文会负责加固工程。加固工程设计的内容非常多：电源位置、电线荷载、多媒体位置、多媒体线路的走线方法、监控系统的位置，监控系统的电路，体操的电路，每个房间的使用功能、空调的拆装、暖气管线的位置、饮水设备的位置、学校变更内容的协商等等工程内容多，项目复杂，但完成较好。撰写+主讲：请每
7、位干部撰写家长开放周的讲话稿，每人撰写一个部分，合成一篇文章后。每位干部将自己想要说的主要内容，在干部例会中进行汇报。使每一位干部都明确我们要向家长讲什么，为什么讲。家长开放周期间，每位干部讲座6 场，对学校的办学理念理解的更加深入。（三）规范与完善学校的管理制度针对督导回复意见中提出的“学校管理制度应进一步规范、细化，提升学校整体办学水平”，我校对现有的管理制度进行了认真的梳理、完善和补充，将六大类168 项内容汇编成册，以便于及时查阅。二、学校近几年发展及亮点与特色（一）新民教育发展框架进一步细化经过三年的实践探索，学校依据发展实际，将“新民教育”发展策略进行了完善和细化。1教师可持续发展
8、策略新观念关注每一个。教师要关注每一个学生的学业进步、个性发展、道德形成以及问题矫正。在心中树立“博文每一个”、“约礼每一个”、“求新每一个”、“立身每一个”的理念，对教育过程中每一个人加以关注，每一个人的生命全程加以关注，从而指导自己的教育教学工作，促进学生可持续发展，成为新时代合格的新公民。新教研研究如何学。“小循环教学研究”已经比较规范，促进了学校骨干教师的形成，但小循环教学研究更多地研究的是教师如何教。“课前小研究”引领教师由关注“教师教”向关注“学生学”转变。在课堂教学中如何营造学生主动学习的生动局面上作研究，促进学生自主学、主动学、充满情趣地学，以达到立身之目的。读杂书提升综合素养
9、。读哲学类的书，让教师学会思考，拥有哲学的气质；引导教师读教育、心理类的书，让教师了解教育规律，提高专业化程度；引导教师读学科专业书，提高教育技能和教学艺术；引导教师读文学经典，丰富教师情感，拥有人文情怀；引导教师读科技类书，让教师了解科技发展，拥有科学素养；引导教师读礼仪书，让教师拥有清言雅行。2学科教学优化策略。学科建设的指导思想是“让学生成为课堂的主人”。明方法学习方法优化。建立各学科的思维程序，使学生能根据各种题型说出解题思路和方法，促进学生进行有序思考，不断提高学生的思维能力。真放手成为学习主人。课堂教学中，教师牵着学生走的现象依然严重。经过几年的实践与研究，努力建构以“放手”为目标
10、的“新民课堂”，引领学生有兴趣学习，自主学习。多评价建立学习自信。广开教师思路，建立各种有利于学生发展的评价项目，如“读书小博士”、“礼仪小标兵”、“反思好少年”、“写作之星”等等，教师要关注每一名学生的成长进步，适时地给予真诚地评价，帮助学生建立自信。3校本课程开发策略。在学校已有校本课程的基础上，不断完善、开发“新民教育”指导下的校本课程建设体系，努力将学生培养成为“博文、约礼、立身、求新”具有可持续发展能力的合格新公民。“博文”类课程：北京的代表性建筑、北京名小吃、北京的历史、古诗文诵读、快乐阅读、思维训练课、英语小课、口语交际等。“约礼”类课程：学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、赛场礼仪、
11、国际礼仪、中国历史上有影响的朝代的礼仪。“求新”类课程：小小科学院、京深海鲜市场、石榴庄未来发展等探究性活动。“立身”类课程：阳光午休课、排球课、法律课堂、成功人士讲堂。4课外活动促进策略三走进拓宽学生视野。开展“三个走进”活动，开拓学生视野。学校以这里是北京为依据，系列规划春游活动，每个年级每个学期有自己的活动地点与活动主题。学校将改变走进农村的采摘春游，转变为走进城市的拓展视野活动。如走进使馆区、走进古建筑、走进现代建筑等等。读书节搭建广求学问平台。开设班级快乐阅读课：由原来统一管理图书的方式，下放为班级管理形式，在各班建立图书柜。学校将开设读书日、读书月、读书节、读书小报等活动，促进学生
12、好读书、读好书。国际周拥有国际情怀。少先队大队陆续开展“各国礼仪周”、“世界著名建筑周”、“世界名著周”、“世界名车周”、“某某国家周”等等。在国际周上学校确定研究主题，学生通过搜集资料、寻找实物、集体展示、文艺汇演等形式展示自己的研究成果。5学校形象提升策略。确立“环境优美、文化浓厚、和谐雅致”的校园文化建设目标，努力形成具有“新民”特色的甬路文化、橱窗文化、走廊文化和视听文化。6 家校合作沟通策略。针对石榴庄小学学生家庭教育普遍缺乏的具体现实，采取家长学校、家长通讯手册、短信平台建设、家校网络平台建设等的具体方法，使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观；掌握家庭教育的方法，提高教育效果,；开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。7传播推广强化策略。学校发展主题传播是学校发展主题的理念和形象的表现，是在确立学校品牌发展主题的核心价值及文化归属后，通过各种传播手段，进行系统的、一致性的整合，从而到达有效的主题传播的目的。学校将采取社区开放日、主题公园活动日、对外宣传手册、校园网站建设等形式实现理念的传播。
