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1、菏泽市市级规范化学校申 报 表（义务教育阶段学校）申报类型： 初评 学校类型： 公立五年制小学 申报学校： 东明县小井镇五营小学 学校代码： 3717280647 菏 泽 市 教 育 局 制二 一 四 年 七 月说 明- 1 - 1.本申报表依据菏泽市规范化学校建设与管理办法和山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）制定。2.初次申报市级规范化学校和 5 年期满申请市级规范化学校复评的学校须填写本表，经学校主管部门审查同意后上报县区教育行政部门。3.县区教育行政部门对申请评估的学校进行复核并确认基本达到市级规范化学校标准后，由县区教育行政部门按规定向市教育局报送，本表一式 3 份。4.表
2、中“学校主管部门审核意见” 根据学校隶属关系由 县或市教育行政部门填写。 “专家组评估意见”由市或市委托县区教育行政部门组织的专家组填写。5.本表一般为打印。学校自评报告幅面不够时，可增加页面，其他页面和栏目不得调整。 6.本申报表由市教育局负责解释，各县区可自行翻印。- 1 - 一、学校基本情况学校名称 东明县小井镇五营小学建校时间 2005.6校址 东明县小井镇东五营村 校区 数 1初次申报学校 获县级规范化学校称号时间 2013.10复评学校 市级规范化学校批准时间及批次主要领导 姓名 电话 手机 电子邮箱校长 娄改生 13285302168 13285302168 X书记学 历 职 称
3、 年龄 任课情况 省级刊物发 表文章校领导班子职数硕士及以上本科专科其他高级中级其他55以上55-4545-3535以下人数均周节数 当年3 年总数4 3 1 1 1 2 4 20省级专任教师人数硕士及以上本科专科其他高级中级其他50以上50-4040-3030以下骨干教师学科带头人 市级 110 3 7 5 5 1学生总数 班级数 平均班额 最大班额 生师比380 9 42 76 28:1学校获得主要荣誉2012 年菏泽市绿色学校；2013 年县级规范化学校；2013 年全县广播操比赛二等奖；- 2 - 办学特色1晨读午写；2阳光体育：跳绳呼啦圈办学条件（校舍）：校园总占地面积（平方米） 8
4、100 普通教室 10 （个，平方米/个） 60生均占地面积（平方米） 21 实验室 1（个，平方米/个） 80总建筑面积 1800其中：物理实验室/探究室 （个）不含宿舍食堂建筑面积 1604 化学实验室/探究室 （个）不含宿舍食堂生均面积（建筑面积/使用面积）4.22 生物实验室/探究室 （个）学生宿舍建筑面积 小学科学活动室 1（个，平方米/个）80生均面积（建筑面积/使用面积） 计算机教室 1（个，平方米/个） 60食堂餐厅建筑面积 语言实验室（个，平方米/个）校舍建筑面积（平方米）生均面积（建筑面积/使用面积）综合实践活动室 1（个，平方米/个）50校园绿化面积（平方米） 1644
5、德育展览室 （个，平方米/ 个）生均绿化面积（平方米） 4.32 卫生保健室 （平方米） 20多功能教室（平方米） 音乐教室 （个，平方米/个）网络中心 （平方米） 美术（书法）教室（个，平方米/个）学生阅览室（平方米） 60 舞蹈教室 （个，平方米/个）教师阅览室（平方米） 器乐排练室（个，平方米/个）- 3 - 藏书室 （平方米） 20 史地教室 （个，平方米/个）电子阅览室（平方米） 科技活动室（个，平方米/个）体育活动室(体育馆)（平方米）心理咨询室 （平方米） 20机器人实验室（个，平方米/个）说明：1.占地面积不含教职工宿舍面积；总建筑面积不含教职工宿舍面积。2.各种用房面积填写使
6、用面积。办学条件（教学设施）：名 称 配备情况 名 称 配备情况1、理化生（科学）常规教学仪器11、多媒体教学终端设备 （套）普通教室 4 套专用教室 套2、理化生（科学）探究实验仪器12、多媒体教学教学资源 （G）3、文科教学装备 13、音乐舞蹈用音响设备 （套） 14、体育教学器材设备 14、录音机 (台) 15、综合实践教学器材设备15、图书馆藏书量(册) 25006、音乐教学器材设备 生均图书(册) 67、美术教学器材设备 16、报刊种类 （种） 108、卫生保健器械与设备 17、教学工具书、参考书种类 （种） 509、计算机总量( 台) 33 18、田径场环形跑道 （米） 200其中
7、：学生用机(台/ 生机比)33 19、篮球场/排球场（个） 1教师用机(台/ 师机比)20、乒乓球台（张）1- 4 - 近 3 年教师教科研情况：报刊发表专业文章数 现有科研课题数计 市级 省级 国家 级 计 市级 省级 国家 级2015 年 1 1年年科研成果获奖项数市级 省级 国家级计 一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖年年年近 3 年教育质量及学生获奖情况：10、校园网（类型、网址）说明：1-8 项填写达到山东省普通中小学办学条件标准情况。分达标、基本达标（指主要设备齐全，总量达到应配数量的 95%以上）、不够齐全（指配备总量占应配数量的 80-94%）、不齐全（指配
8、备总量占应配数量的 80%以下）、未配备。教学设施使用情况实验室是否开放 是 物理实验开出率(%) 演示： 分组： 学生阅览室是否开放 是 化学实验开出率(%) 演示： 分组： 计算机室是否开放 是 生物实验开出率(%) 演示： 分组： 体育活动室是否开放 平均每周借书(册/生)- 5 - 市级 省级 国家级计 一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖体育竞赛艺术比 赛、表演、展览科技小发明及科技竞赛其 他学业水平或毕业考试与市县平均水平比较教师培训基本情况项 目 数 量 项 目 数 量 出国进修（人） 学校组织专题培训（次） 8在职读研（人） 请校外专家来校讲学（人次） 2参加
9、本科自考或函授（人） 4 近五年平均年培训经费 （万元） 2培训班学习（人） 占当年公用经费总额比例（%） 5校本课程开发情况课程名称教材编写时间本校编写人员已使用年 限字数 采用学校经典诵读教材 2014 崔美华 2 1200书法教材 2013 景忠印 3 2600国家学生体质健康标准达标和近视眼防治情况- 6 - 体质监测各等级人数 体质健康达 标率%年 度合格 良好 优秀 及格率 良好率 优秀率视 力不良率%2013 年60 220 120 15 55 30 82014 年50 210 130 13 54 33 62015 年40 220 120 11 58 31 5体质达标及格率% 前
10、年 15 % 去年 13 % 今年 11%体质达标良好率% 前年 55% 去年 54 % 今年 58 %体质达标优 秀率% 前年 30% 去年 33% 今年 31%学生体质变化对比全校视力不良率%前年 8% 去年 6 % 今年 5 %二、学校自评报告办学条件 合格 学校管理 合格自评成绩 素质教育实施 合格 办学特色 合格- 7 - 自 评报告东明县小井乡五营小学即“鲁能东明希望小学” ，由鲁能集团捐资援建、经山东省青少年发展基金会批准专项，于 2004年 3 月 18 日奠基动土，2005 年 6 月 18 日竣工建成。鲁能东明希望小学位于东明县小井乡东西五营中间，西临美丽的月亮湾，南临东西
11、五营大道，交通便利，环境优美。周围白杨挺拔，垂柳依依，碧波荡漾，鸟鸣悠扬，学校成为一座“天然氧吧” 。学校占地面积 8100 平方米，建筑面积 1800 平方米。现有学生 380 余人，9 个教学班，教职工 14 人，学历达标率100%，其中本科 6 人，专科 8 人。具有小学高级以上职称教师7 人菏泽市教学能手 1 人，东明县优秀教师 4 人，镇级骨干教师 9 人。学校布局合理，教学区、活动区、生活区分明。教学设施齐全，有仪器室、实验室、微机室、图书室、阅览室、多媒体室、综合实践活动室等 6 个功能室。三年来，学校加大校园建设力度，学校面貌日新月异。学校现在已是绿树成荫，百花竞放，空气怡人。
12、教学条件日趋完善，为教育教学水平的提高创造了良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。近年来，我校努力实施“让教育精彩、让孩子成长、让教师成功、让家长满意”的办学理念，坚持“以人为本、依法办学、质量立校、特色强校”的办学思路，贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的治校方略，形成了“求真、求善、求美，成才、成长、成人”的校训；“崇德、敬业、求是、创新”的校风；“严谨治学、诲人不倦”的教风；“勤勉刻苦、学而不厌”的学风；“勤政、民主、务实、高效”的领导与工作作风。学校在实践中探索，在探索中发展，全面推进素质教育，落实山东省普通中小学基本管理规范，不断丰富学校发展的内涵，不断提升学校的办学品位，
13、取得了显著的成绩，赢得了社会的好评。- 8 - 自 评报告先后获得“小井镇教学先进单位” ， “东明县规范化学校” ， “菏泽园林学校”等荣誉称号。我们将会以强烈的责任感去经营教育事业，科学规划，持续发展，努力提高办学水平，提高教育教学质量，“育名生，做名师，铸名校”，为把我校建成农村一流学校而奋斗。（公章）校长签字：娄改生2015 年 9 月 28 日- 9 - 学校主管部门审核意见（公章）年 月 日三、评估等级汇总表一级指标 二级指标评估要点 等级判定原因自评等级县评等级市评 等级C1C2B1 学校 规划C3C4C5C6-1C6-2C6-3B2 校舍C7C8-1C8-2B3 运 动场地及设
14、施C9C10C11C12C13A1办学条件B4 教学 设施设备C14- 10 - 一级指标 二级指标评估要点 等级判定原因自评等级县评等级市评 等级C15A1 小 计A 等 个， B 等 个，C 等 个，D 等 个；A 等占 %。 结论：合格/不合格B5 教育 经费 C16C17C18B6 办 学理念与 发展规划C19C20C21B7 管理机制C22C23B8 班子建 设C24C25C26C27C28B9 队 伍建设C29C30C31C32A2学校管理B10 办 学行为C33- 11 - 一级指标 二级指标评估要点 等级判定原因自评等级县评等级市评 等级C34C35C36B11 校园文化 建设
15、C37C38C39B12 安全与 常规管理C40A2 小 计A 等 个， B 等 个，C 等 个，D 等 个；A 等占 %。 结论：合格/不合格C41C42B13 德育工作C43C44C45C46C47B14 课程与教学C48C49B15 教育科研C50C51B16 教育 评价C52C53A3素质教育实施B17 学生素质发展 C54- 12 - 一级指标 二级指标评估要点 等级判定原因自评等级县评等级市评 等级C55C56A3 小计A 等 个， B 等 个，C 等 个，D 等 个；A 等占 %。 结论：合格/不合格A4办学特色B18 办 学特色 C57A4 小计A 等 个， B 等 个，C 等 个，D 等 个；A 等占 %。 结论：合格/不合格总 计A1：合格/不合格；A2：合格/不合格；A3：合格/不合格；A4：合格/不合格；总体结论：达标/
