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1、幼儿园第二学期幼教教研工作计划一、指导思想201X年，我园将以纲要与指南为指引，以现代教育思想为指导，根据XX市学前教育“坚持课程改革面向每所幼儿园、教学（游戏）研究面向每位教师、教育质量着眼于每个幼儿”的指导思想，进一步重点加强教育教学的常态管理，同时，开展多形式、多层面的园本教研活动，增强科研意识，促进教师专业成长，不断提高幼儿园保教质量。二、工作措施（一）加强师资培训，提升教师学习力1本学期我们要重视提升教师的学习力、理解力，组织教师深入学习和深刻领会纲要和指南的核心理念，不断优化教师的教育理念和行为，引领教师用指南理念去分析教育现象，反思教学行为，真正把指南理念体现在日常教学行为之中。
2、2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师多学习、好学习，提高教师的理论素养，促进教师专业成长。要求每位教师每月至少学习一篇好文章：民间艺术教育教学或游戏理论等，并撰写学习体会，每月摘录一篇优秀教案，期末开展读书交流活动，分享学习成果。3、开展各类业务培训。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，组织开展“如何开展有效观察、撰写高质量的个案”等业务培训。同时充分利用一切外出学习机会，组织教师参加各级各类培训学习活动，如 X
3、X 区“省示范幼儿园课程改革区域性研讨活动”、XX市“主题课程背景下的游戏评比”交流以及外出观摩学习培训活动，学习先进的教育理念和教法，回园后与同伴分享交流，从而拓展教师视野，提升业务素养。（二）重视常态管理，优化一日活动质量1、加强对我园一日活动和游戏活动管理，逐步建立科学严谨的常规秩序，规范教师教育教学行为。并结合日常培训与常规检查，对各班一周逐日活动计划表的活动类型和内容安排进行指导，使之科学合理、动静交替、有序有效，更加符合儿童年龄特点和身心发展规律。并依托省编幼儿园综合活动课程丛书，从课程方案编制、主题活动设计、关键活动组合、游戏活动拓展来推进课程的有效实施。2随机抽查教师备课，规范
4、年级组、教研组集体备课制度。每次集体备课活动前要求主备教师提前一周备好课，并将教案周一之前发到群上，组内教师先熟悉教案、提出修改意见。然后级组教师带着问题参与集体备课，在一备的基础上展开交流与探讨，通过集体的智慧商讨解决存在的问题并及时提出整改措施，提高备课质量。3重视体育活动和各类游戏活动的开展，营造游戏化、活动化的环境，一日活动要保证每天一小时的体育活动，二小时的户外活动，三小时的游戏活动。丰富幼儿学习和生活活动，防止和克服“小学化”倾向，让游戏承载儿童学习的功能和快乐的元素，全体教师、各年级组要积极开展一日活动有效性、游戏性的研究，努力探索教学和游戏一体化的实践策略。4加强评价研究，全体
5、教师要注重日常教育活动中的儿童行为观察和分析。本学期，我园将根据区教研工作要求，围绕“如何做好观察记录” “教师在观察记录中使用的观察方法”、“教师的观察重点”、“教师提出的调整策略是否有效”等方面进行学习与研讨，提高教师观察分析能力，以正确的儿童观、教育观指导自己的教育行为，不断提高分析问题、解决问题的能力。并借助课题研究，提高教师撰写案例和有效观察的能力。（三）搭建研修平台，提升教师专业能力。1规范、完善和创新园本教研机制，做实、做新、做活教研。在优化园本教研活动的过程中，努力打造教师队伍、骨干教师队伍和园内新教师队伍。并通过组织园本培训、游戏活动评比和课题研究活动，引领助推骨干教师成长。
6、2依托区教研室研讨重点，本学期我们将一如既往围绕游戏的开展研究。根据我园教师组织开展游戏能力欠缺，理论与实践脱节的现状，我们将通过网络学习、沙龙研讨、主题游戏设计、游戏观摩等方式开展园本教研活动。如围绕“如何结合综合活动主题生成拓展游戏活动内容”“教师何时介入幼儿的游戏？”等进行交流和探讨，从而提高教师对游戏的认识及指导游戏的能力。3重视对新教师管理培养，加大对新教师的培养力度，优化培训质量，丰富培训形式。本学期我们将组织新教师学习指南五大领域目标及教育建议，通过自学、书面考核、口头阐述来帮助她们内化对指南精神的理解，每周三组织新教师观摩优秀教学活动、集体备课、撰写学习感悟等活动。并依托教研组
7、，认真落实新教师培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。4、搭建研修平台，结合教研计划开展形式多样的园本培训和园本教研活动。积极开展教学系列竞赛活动，为青年教师成长搭建舞台。根据本园及课题组活动要求，灵活地运用全员大教研组活动、子课题组活动和个别活动等形式，围绕民间艺术教育教学中的实际问题，开展形式多样的教学研讨活动（专题研讨、教研课、一课多研、案例评析等），同时围绕民间艺术教学方法的优化以及目标、重难点把握进行有目的的研讨，促进教师不断反思，提高教师教学能力。5、积极配合省学前教育学会，组织选送 201X 年“江苏省幼儿教育优秀论文评比”和“
8、江苏省幼儿园管理优秀案例评比”。（四）优化教研机制，提高教育科研实效。1、完善科研制度，强化科研意识。本学期每位教师要积极参与课题组理论学习与研讨，围绕“幼儿园民间艺术教育教学方法”来学习、交流，深刻反思自己的教育行为，并紧扣“教学方法的优化”来撰写教学活动反思与个案。努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。同时为提升教师们的撰写水平，将围绕“如何撰写高质量的个案”对教师们进行培训，提升教科研水平和实效。2、扎实研究过程。本学期我们教科研组要继续开展区级课题优化幼儿园民间艺术教学方法的实践研究的研究工作，在实践研究的基础上采用专题讨论、深度对话、主题沙龙等方式进行反思性研究。音乐与美术教研组要结合本学期研究重点“教学方法”来进行研讨，深入开展备课、听课、评课等活动，定期组织教师上好研究课，对特色课程进行完善、优化和创新。具体在民间艺术教学理念、教学材料、教学内容、教学方法的创新等几个方面入手进行探究。有效提高我园音乐、美术教学质量，促进教师的专业化发展。3、注重资料积累本学期将注重教科研平时资料的积累，如随笔、个案等，并要做好文本、影像等记录工作，期末根据研究重点“教学方法”进行总结反思，为课题的结题做好相关准备工作。
