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1、LED 实训课程标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：LED 实训2、课程编码：s1102013、适用专业：电气自动化技术、电气自动化（供配电方向）技术、生产过程自动化技术4、适用学制：3 年制5、课程学时：606、课程学分：3二、学习领域（课程）性质与作用LED 实训课程是电气自动化技术专业（工厂供配电方向）的一门专业核心课程，为实践课。其目的是着重提高学生在 LED 技术方面的实践技能和科学作风，培养学生综合应用理论知识解决实际问题的能力，逐渐熟悉开展科学实践的程序和办法，使学生具备从事 LED 工作所需的基本知识、基本方法和基本技能，为今后从事生产技术工作打下必要的基础。三、学习
2、领域（课程）目标 （一）知识目标1、了解 LED 发展、概念和分类，了解 LED 显示屏相关术语；2、熟悉 LED 的技术指标、应用范围和使用注意事项；3、掌握 LED 显示屏分类和组成，学会制作网线；4、了解相关集成块的引脚与功能，学会 LED 显示屏组装与测试；5、掌握 LED 显示屏调试软件的使用，会通过 LED 软件编写各种文字、图形并且下载到LED 显示屏上；6、能够根据工程量对 LED 显示屏进行简单的造价预算。（二）能力目标1、专业能力（1）能测试 LED 的好坏；（2）会制作网线；（3）会 LED 显示屏的组装与调试；（4）掌握 LED 显示屏模组、单元板规格计算方法；（5）会
3、查阅 LED 显示屏工程材料价格，了解工程预算表的制作流程。2、方法能力（1）具有良好的学习方法和良好的学习习惯；（2）具有良好的逻辑和形象思维能力；（3）具有运用理论知识分析和解决实际问题的能力。3、社会能力（1）具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力；（2）具有一定的组织协调能力；（3）具有自我控制和管理的能力。（三）素质目标1、培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神；2、树立良好的职业道德与职业素质；四、学习领域（课程）内容和要求序号 课程内容 课程要求 参考课时1 LED 的基础知识1、了解 LED 的概念、行业动态、发展史、驱动和分类。2、熟悉 LED 主要性能指标、优点、应用
4、范围和使用注意事项。42 网线的制作 1、网线制作基础知识及注意事项2、网线制作方法。 43 LED 显示屏的组装1、了解 LED 显示屏的相关术语，掌握 LED 显示屏的基本构成。2、学会 LED 显示屏的组装。能够用万用表检查硬件连接。84 LED 显示屏的测试1、了解 LED 显示屏上主要芯片的引脚与功能。2、掌握用万用表测试 LED 显示屏的方法，绘制 LED 显示屏主要电路图。 125 LED 显示屏调试软件的使用1、了解控制系统连接方式，会设置本地连接 Internet 协议（TCP/IP）属性，能够设置计算机与控制系统连接相关参6序号 课程内容 课程要求 参考课时数。2、能够应用
5、 Visionshow 软件编写各种文字、图形并且下载到 LED 显示屏上。6 LED 显示屏的调试1、会利用 Visionshow 软件调试 LED显示屏显示合适字体大小、位置、方式、速度等。2、会排查 LED 显示屏简单故障。127 LED 显示屏工程预算1、掌握 LED 显示屏模组、单元板规格计算方法。2、会查阅 LED 显示屏工程材料价格。3、了解工程预算表的制作流程。68 考核 10总课时数 60五、学习领域（课程）考核评价（1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。（2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评
6、价以鼓励为主。（3）教学效果评价重点评价学习者的职业能力。具体办法：根据学生在平时的学习表现（出勤、课堂提问、学生作业、平时任务考核等） ，实训报告及汇报情况进行综合评分。按优秀、良好，中、及格、不及格评定成绩。考核具体内容、标准、所占比例如下表所示：项目 考核内容 标准 权重出勤按学院相关规定结合本课程课时，缺课 1 节扣 5 分，迟到三次按缺课 1 节计。10%学习态度 学生课堂表现为主 10%1、平时成绩评定标准资讯情况 完成任务咨询情况的 30%65%质量，收集资料的多少。回答问题、完成课内任务、对测量数据的分析30%任务的完成情况在规定时间内完成操作任务20%2、实训报告报告书写整齐
7、、电路图清晰准确 20%3、小组汇报汇报内容完整，条理清晰，专业术语使用准确 15%六、学习领域（课程）教学实施建议1、注重培养学生灵活运用所学理论知识的能力；培养学生的分析问题、解决问题的能力；培养学生理论联系实际的能力。2、培养学生的分析、设计技能。3、培养学生建立正确的世界观和人生观，具有高度的责任感和强烈的进取心。4、培养学生实际操作和动手的能力。本课程是一门技术性课程，教学中宜侧重实践，通过学生制作及调试 LED 屏，达到促进学生基本理论分析能力的提高。5、任课教师运用多媒体教学手段，以提高教学效果。七、学习领域（课程）教学基本条件（一）课程教学团队基本要求1、基于每届 1 个教学班
8、级的规模，配备专兼职教师 2 人，都为双师型教师，企业兼职教师 2 名，职称结构合理，互补性强。2、知识、技能、素质要求（1）具有电子技术领域专业知识；（2）具备熟练使用 LED 显示屏组装与调试的能力；（3）具有较强的驾驭课堂的能力；（4）具有良好的职业道德和责任心。（二）课程实践教学条件基本要求为了保证本课程理论与实践技能密切结合，本课程要求以 LED 显示屏相关教学设备为载体，开展教学。（三）课程教学资源基本要求1、教学参考资料教材名称：电子产品组装与维修 ，主编：陈亚娜 （校本教材）2、信息化教学资源LED 实训网络课程资源，包括电子教案、课件、教学视频、案例库、习题库、行业标准等相关参考资料。其它网络资源，如为学生提供在线练习、网络交流等的在线学习系统。编制人：王文静 宋飞燕 陈亚娜 杨成武 祝 民（包头和中控制有限责任公司 总经理）杜黎明（包头和中控制有限责任公司 总工程师）执笔人：王文静审定人：王瑞清制（修）订时间：2015 年 6 月 26 日
