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1、师范大学年度重点工作总结20*年全校师生继续保持了一心一意谋发展、聚精会神搞建设的浓厚氛围和强劲态势，凝心聚力，共同奋斗，学校呈现出持续的生机与活力。一年来，学校党委以党的十八大精神为指导，全面贯彻中央新疆工作座谈会精神，认真开展党的群众路线实践教育活动，增强实现“十二五”规划目标的紧迫性，坚持以人为本，以现代文化为引领，以改革为动力，以发展为主线，以稳定为基础，继续围绕学校党委“一二三四五六”的工作思路，进一步团结全校各族师生员工，解放思想，锐意进取，学校的办学层次进一步提升，发展空间进一步拓展，发展平台与环境不断改善，体制机制改革不断深化，各方面建设都迈上了一个新的台阶。（一）推进质量工程
2、建设，提高人才培养质量20*年是学校推行“教学质量年”第一年。学校紧扣跨越式发展和长治久安两大任务主题，以提高人才培养质量为目标，以深化教育教学改革为动力，以强化专业建设为主线，以本科教学质量工程为抓手，以党的群众路线教育实践活动为契机，主动做好教学管理服务工作，强化教师教育特色和优势，主动服务自治区基础教育和经济社会发展的能力与水平显著提升。巩固本科教学基础地位。积极落实、完善以教学为中心的工作机制。通过定期发布教学排名信息，评优选先，进一步巩固本科教学的基础地位；制定新疆师范大学教学管理暂行规程，修订教师课堂教学质量评价、教学和科研工作量计算、学校督导工作条例、教学成果奖励工作等实施办法；
3、研究制定本科生导师制、本科生专业基本功测试等制度，确保质量建设制度可执行、可监督、可检查、可问责。投入近 110万元用于理科实验室教学仪器设备的更新、改造；投入近 73 万元，用于学校计算机辅助普通话测试训练室、多媒体教学设备的更新、改造、建设，教学环境进一步改善。加强专业内涵建设。成功申报“文物与博物馆学”、“软件工程”2个本科专业；坚持推进理科专业学生实验技能专项检查和测试制度，完成6 个学院、12 个理科专业的实验技能测试工作；学前教育专业成功入选教育部本科综合改革试点专业。玛纳斯学等三本教材顺利通过“自治区高等教育地方特色和民文教材”中期检查，油画等 3本教材出版；双语教师培养培训专项
4、研究课题立项20项，教学研究改革项目立项40项，投入经费61万元。获评“第七届 XX 区高等学校教学名师” 1 人，校级教学名师 3人；跨文化交际学入选自治区精品视频公开课程，校级精品课程立项6 项；评选校级优秀教学成果奖17项，范围涵盖研究生、留学生、成人继续教育全领域；思想政治学科教学论、新疆地理等 4个教学团队获评校级教学团队；获自治区教学能手2 人，校级青年教师教学能手 8人；获评国家级优秀多媒体课件13项，自治区级7 项，校级 12 项。截至目前，我校本科专业达到 58 个。共有自治区级教学名师 9人，校级教学名师32人，国家级精品课1 门，自治区级精品课13门，校级精品课 71 门
5、，国家级精品视频课 1门，自治区优秀教学成果奖9 项，校级 103项，再建自治区实验教学示范中心 5个，校级5 个，自治区教学能手5 人，校级 33 人，国家级优秀多媒体课件 33 项，校级 59 项。深化教育教学改革。以师范生教育政策实施为契机，以民汉教学一体化为重点，进一步规范教学秩序；本科教育质量不断提升，201X级毕业生考取研究生人数 379人，其中少数民族毕业生由201X年的77人增加到117 人，占录取人数的 31%。201X 级少数民族学生毕业mhk三甲通过率达 75%。提升研究生培养质量。201X年，我校全日制研究生共录取755人，其中专业学位硕士招生达 220人，在校研究生总
6、数突破 2550 人；修订和完善研究生培养方案，强化研究生培养环节监督，严格执行学位论文双盲审制度；继续推进10个产学研联合培养研究示范基地建设，召开第一届“产学研联合培养研究生示范基地”研究生学术论坛，创新研究生联合培养途径模式；60项研究生科技创新基金项目立项，启动自治区研究生科研创新计划,20个项目获得立项，获资助 18.5 万元。10篇研究生论文分获自治区第五届研究生学术论坛一二三等奖。（二）多措并举、重点突出，优化人才队伍结构完善教学特聘岗和科研特聘岗选聘办法,制定“天山英才培养选拔实施办法”等政策文件；10名国内外知名专家学者获聘 “中国古典文献学”“民族学”天山学者；完成“体育人
7、文社会学”“教育学原理”“自然地理学”“天山学者”特聘岗位及拟聘人员申报工作；25 名教师入选自治区天山英才一期培养项目。完成 171个学科重点岗位遴选及聘任工作；197人进入教学、科研特聘岗，比去年增加 67 人；新聘教师 49 人，其中博士后1 人、博士11 人；目前，学校有专任教师 1001 人，其中教授 123人、副教授 296人，博硕士比例 7 63%；教职工考取博士 42 人、硕士 5人，在读博士152 人，在读硕士 17 人；聘请长期外教专家 15 人，创历史新高，也成为疆内聘请外教人数最多、分布专业最广的高校。（三）以内涵建设为重点，提高学科建设水平以新增博士学位授予单位立项建
8、设与迎接评估验收工作为核心，扎实推进博士点立项建设和迎评的各项准备工作。20*年7 月，国务院学位委员会顺利通过我校博士点三年立项建设整体验收，马克思主义理论、民族学、教育学三个一级学科专业将于20*年招收首批博士生；制定出台新疆师范大学博士研究生培养工作若干规定和新疆师范大学博士生导师管理办法以及各学科博士研究生培养方案；完成博士生导师遴选工作，20 位教师获聘博士生导师，博士生招生工作准备就绪。学校现拥有自治区重点实验室、重点学科、文科基地等各类学科平台 42 个。博士一级学科 3个，博士二级学科12个，硕士一级学科16个，硕士二级学科96个，专业硕士学位点 5个，研究生和本科生专业涵盖
9、10 个学科门类。（四）提升科研创新能力和核心竞争力，加强服务社会水平制度建设不断完善，平台建设取得成效。修订新疆师范大学科研业绩认定办法新疆师范大学科研奖励办法，进一步完善科研成果管理办法。新疆特殊环境物种多样性应用与调控实验室、新疆矿物发光材料及其微结构实验室获批自治区教育厅普通本科高校重点实验室。推进产学研一体化，增强社会服务能力。承办“新疆社会科学界 201X 年青年学者论坛”等科研会议近 30 场；组织召开第一届“黄文弼与中瑞西北科学考察团”国际学术研讨会；加大与政府部门和企业的合作力度，组织专家学者赴奇台、吉木萨尔等地考察产业深加工及小城镇建设、旅游开发等，为企业发展提供技术支撑和
10、智力支持；延长科研链条，先后与企业签约110 万元，在解决企业生产实践困难的同时，充分挖掘科学研究经济、社会效益。科研立项再创佳绩。获得校外各级各类科研项目立项 97项，科研资助1807.1万元。其中，国家级项目 34 项 1085 万元；省级项目25项341万元；厅级项目 11 项88.5万元；横向项目 27 项296 万元。自治区文科基地招标课题立项 107项， 资助经费 415.6万元，特别值得一提的是，201X年我校又获得国家社科基金重大招标项目1 项，基金重点项目 1项。科研成果持续增长。发表核心期刊论文236 篇，增长3.5%；出版专著等 72 部，增长 71.4%；申请专利 26
11、 项，授权专利 8项；获自治区青年科技奖 1人。学报汉文哲社版入选中国社会科学院中国人文社会科学核心期刊总览（201X 版）、武汉大学 rse 中国核心学术期刊（201X-201X版），并荣膺第八届新疆期刊奖，成为新疆唯一一家连续六届荣获新疆期刊奖的学报。同时也是西北五省区唯一获得国家社科规划办考核定等为“优秀”的国家社科基金资助期刊，新疆唯一入选国家社科基金资助和唯一入选三核心的综合类学术期刊。（五）实施对内对外开放，突出现实贡献和影响力全面实施“走出去”战略。共签署各类协议 83 项，签约经费 740.27 万元，增长8%，服务领域涉及众多上市企业、地方政府、科研院所。力推校政、校企、校校
12、合作模式。拓展校政合作，与多地政府就中小学骨干教师培训、旅游人才、景区规划等达成协议；与克拉玛依达成产学研联合发展战略合作协议，在XX区建立本科生实习、实训基地，博士生、研究生工作站。加强校企合作，与相关企业先后签署校企合作协议 10 份，签约金额 120.52 万元；“新疆师范大学专业实习实训基地”及“新疆师范大学化学化工学院产学研基地”在 XX 市产业园正式建立，291 名学生在产业园区见习；建立“产学研用”联合培养基地6 个，本科专业实习基地 2个。推进校校合作，与国内外高校、科研院所签署协议30项，协议金额206.75万元；与国内外 10 余所高校开展文化交流活动。拓展师生对外交流途径
13、。继续与日本千叶大学、俄罗斯新西伯利亚国立师范大学、俄罗斯阿尔泰边疆区国立技术大学、澳门理工学院开展交换生联合培养项目，先后选拔 28 名学生赴上述高校进修学习；与国内外5 所大学签订师生交流、科研合作协议；出境学术交流22批 72 人次，增长242%，出境参加国际学术研讨会23批 34 人次，增长126%；赴境外进修、学习学生 75 人，增长近3 倍；“十二木卡姆音乐艺术团”赴美国波士顿大学和布里奇波特大学演出交流、访问。与新加坡国立教育学院达成合作协议，组织两批处级干部47人赴新加坡国立教育学院培训。扩大对外交流空间。“昆仑国际学术前沿”邀请包括美国大使馆富布莱特项目在内的26位专家学者举
14、办讲座 39 场；成功举办了5次国际性学术研讨会；邀请国内外24名知名专家学者来我校访问和讲学；12人获国家留学基金委资助公派出国。201X年 8月，成功承办新加坡共和国李显龙总理一行 78 人赴我校参观考察；全年接待29个国家425人次来访；201X 年4 月参加“上海合作组织独联体国大学校长论坛”会议；承办“华文教育华校校董华夏行”活动。稳步推进汉语国际教育工作。在校留学生总人数达 944人，比去年增长 2%；成立吉尔吉斯奥什国立大学孔子学院，成为全世界孔子学院中唯一拥有本科学生的学院；吉尔吉斯国立民族大学和塔吉克斯坦民族大学孔子学院全年共培训学员达 11200余人，奥什国立大学孔子学院
15、201X 年招收本科学生103 人；3所孔子学院组织 10 次hsk 汉语水平考试、3 次hskk汉语水平口语考试和 2次 t少年汉语水平考试，考试人数达6327人次，创造历史最高纪录；选派36名孔子学院公派教师、4 名国家公派教师、26 名汉语教师志愿者赴国外3 所孔子学院及俄罗斯、美国等国任教。中亚研究扎实推进。2 位教师获批“201X 年国际区域问题研究及外语高层次人才培训项目”，获批“201X 年度自治区地方公派出国留学成组配套项目”4项；与新疆社会科学院合办“中国和中亚：合作共赢”国际研讨会。（六）强化教师教育特色，服务经济社会发展需求不断提高师范生实践能力。按照“宽口径、厚基础、强
16、能力、高素质”培养目标，调整师范类课程体系，强化技能训练，提升教学能力。制定出台师范类专业学生“三笔字”训练与测试办法，强化“三笔字”基本技能训练；组织第五届“东芝杯”和全国首届师范生教学技能选拔大赛，两名选手在全国首届师范生教学技能大赛分获 二、三等奖。持续推进实习支教工作。2262 名学生参加实习支教，创实习支教学生人数新高。参与实习支教专业及学生达 20 个专业8749人，成为参加新疆实习支教工作区内外高校中派出实习支教学生最多、支教区域最广、支援中小学最多的高等院校，有效缓解我区基础教育双语师资结构性短缺的矛盾，实现师范生人才培养模式的创新。学校连续第三年荣获自治区“实习支教工作管理先进单位”称号。不断加强基础教育服务水平。坚持培训规模和社会效益相结合、模式创新和培训实效相结合、规范制度和提升质量相结合、队伍建设和教学能力相结合，积极探索教师教育改革新途径，教师教育培训基地规模化效应初
