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1、- 1 - 1 -履职尽责自查报告第一篇：履职尽责自查报告 天天奋斗，天天快乐。奋斗在农村这片广袤的土地上，定会有所作为。 抱着这样的理想信念，从层层选拔考试到走上工作岗位已 4 个多月了。诸多的欣喜、失落、成长、期待交织之后，心，渐渐沉浸下来!沉浸在孝义镇这片土地上，我励志扎根这里，历练自己，为梦想奠定基石。为青春梦 渭南梦 陕西梦 中国梦的一步步实现，献一分情，出一份力。决心做到：一、调整心态，扎根基层。农村的吃住行条件相对比较差，比如早 9 午 3 的吃饭时间点、阴雨天泥泞的路面、回城交通的不便、村民们的粗口、每晚 8 点左右漆黑的夜等等都曾让我倍感失落。但人对环境总归是有适应能力的，田
2、书记、潘镇长还有镇上村上其他同事从生活到工作上的关心，都让我倍感温暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友沟通中对村情村貌的了解，渐渐的我反倒爱上了这里。在参与村民养老保险的动员收缴、文化站建设完善、贫困家庭统计等工作中，找到了些许的成就感，也认识到了自身很多的不足。现在每天都能以坦然积极的心态投入到当天的工作中去，感受自己从思想觉悟到业务能力的逐步提升。二、加强学习，提高素质。人生如逆水行舟，不进则退，尤其是处在乡镇这种相对轻松的工作环境中，更容易使人懈怠。然而这种环境也恰恰能使我们有更多的时间和精力去提高和完善自己。我经常告诫提醒自己， 革命尚未成功，小饶仍需努力 。看书学习- 2 -
3、 2 -成了我每日的必须课，坚持多读书、读好书，学习法律法规和业务知识，学习自己的专业知识，学习党在农村的路线、方针和政策，加强党性锻炼和个性修养，严格遵守党的各项纪律，遵守国家法律法规，始终与党中央保持高度一致，坚决协助落实执行区委区政府的各项决策部署以及下达本镇的各项任务指标。做一名人民满意、组织满意的好村官。三、坚持信念，恪尽职守。我是带着理想的种子来到这片土地，我必须用心浇灌、精心培育，让我的理想在此开生根发芽。两个月时间，我已经意识到基层工作的纷繁复杂， 上面千条线，下面一根针 ，想干好农村的工作，不是一蹴而就的，不下一番功夫是不行的。我必须坚持以小学生的姿态虚心向乡、村干部讨教，主
4、动融入村两委班子，积极热情、坚持走访，深入到农户家中、田间地头，与他们促膝而谈，努力了解涉及 三农 的方针政策、法律法规，帮助村民解决实际困难，先当村民，后当村官。用实际行动去实践为民服务的承诺和对自己扎根基层有所作为的承诺，用真情去温暖父老乡亲，扎根沃土，承接地气，立志成为一名优秀的基层工作者，为伟大的 中国梦 增光添彩。四、端正作风，严以律己。 四风 建设，从我做起，从身边的小事做起，坚决做到不铺张浪费，发扬中华民族艰苦奋斗的优良传统作风;坚决做到公正公平公开，绝不包庇和隐瞒任何不正当行为，不为个人或任何群体以权谋私，抵制各类不正之风;坚决履职尽责，严格执行领导下达的各项任务，认真积极配合
5、同事完成各项工- 3 - 3 -作;保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，坚决做到自身正、自身净、自身硬。扎根基层，履职尽责，我自觉接受组织和人民的监督。第二篇：部门履职尽责自查报告履职尽责自查报告根据教育局关于开展“履行岗位职责 规范从政行为”主题教育活动的实施方案精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下：一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效 。为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面” 的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而
6、下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。1、行政班子说职责学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。2、班主任说职责班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭” 来谈体会，谈师德，- 4 - 4 -谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，
7、思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作；组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作；协调教育力量，沟通各种渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作；要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。会后要求每一位班主任撰写自查自纠报告。3、科任教师说职责科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“ 备好每一节课，上好每一节课，改
8、好每一本作业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每一位教师的历史使命。二、加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。我校把加强执行力的学习贯穿始终，召开由年级组长、教研组参加的会议，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深入学习教育法 义务教育法 、 教师法等教育法律法规及有关文件，多渠道收集并学习好的经验和做法，牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。三、广泛宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。- 5 - 5 -我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校、为教师、为学生服务，讲明我
9、们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心，取得教职工的理解、信任和支持，以真心换真诚。四、集中精力，梳理现有岗位职责、责任制度。自查工作开展以后，我们在继续完善现有岗位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括：下达给各年级组的工作任务指标；各处制定的岗位职责、工作规范、廉政建设、师德师风、绩效考核、责任追究等一系列规章制度。 五、认真查找差距，切实做到“五对照” 。我校结合家长会中群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到“五对照” ，深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务态度、办事效率等方面对照检查；全体教师在思想作
10、风、工作作风、服务态度、敬业精神以及教育教学等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教育教学、培训机制建立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。六、广泛征求意见，促进自查工作取得成效。为了让自查取得更大成效，营造工作作风和师德师风建设的良好氛围。我校采取征求家长、教师、社会意见的方式，广泛征求意见。9 月 30 日下午，开展了“家校携手，共创和谐”活动。向家长发放征求意见表，- 6 - 6 -就依法办学、校风校纪、教风学风、学校管理、教书育人、教学成绩等方面对学校进行评价，满意率为 90%。家长一致认为学校领导班子创
11、新务实，能够高质量执行各项工作任务，创办人民满意的学校；教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。十一假后，学校召开了各年级组长和部分教师座谈会，就学校和各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。一致认为，学校能严格执行上级的政策法规，积极认真完成上级组织的各项活动，执行效力高强，常做实事、大事，特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通，办事效率非常高，各项工作落实到位。今年教师节，校长带领部分行政人员慰问受伤教师，组织教师到秀水公园。让教师在工作之余，充分享受生活的美好。 七、抓好个人自查，反思工作效果。学
12、校还狠抓教职工的个人自查。要求每个教职工全面反思个人在依法履职、遵纪守法、师德师风、工作规范、教书育人等方面存在的问题和不足，分析原因，提出具体的整改措施。综上所述，我校严格按照 xx 市教育局开展此项活动的第二阶段工作要求，围绕履行职能和责任落实情况，广泛征求社会各界的意见和建议；同时对照学校相关规定及教育教学管理等方面的制度，对照各自担负的职责，对照广大群众的意见等情况进行系统的自查，找准学校、个人存在的问题和薄弱环节；并将自查的情况和征求的意见进行分析归类，对学校每个具体岗位的职责设定、责任落实的现状等进行系统梳理，提出整改措施，有效地提高了教职员工尤其- 7 - 7 -是行政班子的执行
13、力，进一步提升了办事效能，为实现学校既快又好的跨越式发展奠定了基础。第三篇：副校长履职尽责自查报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我叫孙 xx，在 xx 镇第二小学分管德育工作。几天以来和大家一起参加 xx 县教育系统第十期青年干部教师培训。期间聆听了 xx 七中卢风臣校长的成长经历、市委党校xx 教授所作的优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思考讲座、xx 一中张福宾校长作的题为追求轻负高校教学的思考与探索的演讲、以及教育局孙开祥局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势，用通俗易懂的语言，深入浅出的给我们阐明了作为一个青年干部教师应该做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到
14、了很多理论和实践的东西。并结合本校实际情况，制定了包括班主任工作考评制度 班主任工作例会制度 检查评比制度 升国旗制度 班主任经验交流制度 班主任学习制度卫生评比制度 家长学校制度 家长学校授课制度 学校与家长联系制度等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。二、加强教师师德师风建设。我们一直把师德师风建设放在德育工作的首位，首先组织教师学习了中华人民共和国义务教育法 ， 中华人民共和国未成年人保护法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识 ;其次，制定各种教师管理制度和考核办法，表彰师德高尚的教师，处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违
15、反教师职业道德- 8 - 8 -的教师。第三、组织教师学习刘丽丽老师的先进事迹，观看影片我的教师生涯 烛光里的微笑并写出心得体会。第四，树立师德典范，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。每学期初学校都与教师签订师德责任书 ，以此来规范教师的教育教学行为。三、礼仪教育规正学生行为学校坚持 和谐校园, 文明先行 的德育理念，以 礼仪教育 为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。1、文明习惯养成教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做
16、文明学生。一是每期开学初，对学生进行一周的养成教育，组织学生学习小学生日常行为规范,让学生明白做文明学生的准则 ;二是利用升旗仪式的国旗下讲话，有计划地进行文明礼貌教育;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌;如 请使用文明语言 请讲普通话 轻声慢步 等。四是利用班会课，结合校内外事件，对学生进行教育。2、设立礼仪岗、监督岗学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校园内主要位置设立监督岗，对- 9 - 9 -个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。3、不定期进行仪表检查学校一直对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生不得佩戴首饰,不穿拖鞋, 不留长指甲;男生不留长发，女生不染发，不化妆，全体学生保持少年的纯真和朝气。四、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建
