《2015年成人高考生态学基础模拟试题及答案(七)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年成人高考生态学基础模拟试题及答案(七)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(七)满分：150 分 时间：钟一、选择题：120 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 )因是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长，这是植物的 ( )支配作用的是 ( ) )( ) )面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于 ( )放下列哪一种可以提高光合作用 ( )( )(t)=达人口的增长。其中 D 表示 ( )些细菌与反刍动物的关系是 ( ) )( )约只有 10%20%能够疏通到下一个营养级，其余的则为所消耗。 ( )流”运动进行的循环是 ( ) )( )
2、 ) )、工联合生态系统类型是指 ( )、加工业以及生活区等子系统构成，它的最大特点是将种植业、养殖业和加工业有机结合起来，工业以及生活区等子系统构成，它的最大特点是将种植业、渔业和加工业有机结合起来，工业以及生活区等子系统梅成，它的最大特点是将种植业、啉业和加工业有机结合起来，工业以及生活区等子系统构成，它的最大特点是将种植业、畜牧业和加工业有机结合起来，形成一个多功能的整体二、填空题：21题。每小题 2 分，共 40 分。把答案填在题中的横线上。称该群落为_ 。_、地面芽、地下芽和一年生植物。_ 和信息流。能上的稳定、_ 。适温度和最高温度，相应形成生物生长的_。费者、分解者和_ 。正反馈
3、和负反馈，生态系统的反馈主要是_ 。，而后一个物种又作为前一物种性状进化的条件，两物种的进化共同发展。这是物种的_ 。光照角度垂直;而中午光照强烈时，它的身体与光线几乎平行，尽量减少身体与光的接触面积。这是受_ 的影响。态学的建立、生态学的巩固、_ 四个时期。_寄生，是指寄生生物必须经常或暂时居住在寄主体上并从寄主获得营养。_ 。类的过度利用和_ 。验室研究是一种补充手段。利用数学模型的方法能够_某种生态状态，观察它们的某种特征。物体遮光后，花芽的形成减少，已经形成的花芽，也发育不良或早期死亡。这说明在植物花芽的分化和形成的过程中，_起着主导作用。三、判断题：4150 小题，每小题 2 分，共
4、 20 分。判断下列各题的正误。正确的在题后的括号内划“”，错误的划“”。之为温室效应。 ( )( )策生物种群的基本增长型通常是 S 型。 ( )。 ( )指各种化学物质在生物和土壤之间的循环运转。( )率。 ( )( )物种所组成的天然群聚是有机整体。 ( )将陆地生态系统区分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等。 ( )称栖息地。 ( )四、简答题：5153 个小题，每小题 10 分，共 30 分。举例说明。解释最后产量恒值的原因。、论述题：54 题。20 分。述影响陆地生态统初级生产力的因素及提高陆地生态系统初级生产力的途径。生态学基础模拟预测试卷(七)参考答案及
5、解答一、选择题：每小题 2 分，共 40 分。 .A 空题：每小题 2 分，共 40 分。建种群落)“三基点温度”断题：每小题 2 分。共 20 分。 42. 43. 44. 45.46. 47. 48. 49. 50.四、简答题：每小题 10 分，共 30 分。51.(1)各生态因子都有各自的特殊功能和作用，相互之间不可替代。(2)在一定的范围内，某因子不足时，其作用可由其它因子的增加或增强而得到补偿。(3)例如，光照和二氧化碳两因子在植物光合作用中是不可相互替代的，但是在光照不足引起光合作用强度下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减轻光合作用下降的幅度。52.(1)植物的产量随密度的提高而增
6、加，但是当密度达到一定值时，密度继续提高，最后产量基本是不变的。(2)原因：在资源有限的环境中，超过最适密度时，如果密度继续提高，虽然个体数量 增加，但植株间的竞争加剧，个体变小，因而总的产量不会再增加。53.(1)植物系列体的迁移、扩散和动物的活动性;(2)群落内部环境的变化;(3)种内、种间关系的改变;(4)外部环境条件的变化;(5)人类的活动。五、论述题：20 分。54.(1)初级生产力是指单位时间单位面积上的绿色植物合成的有机物的量。(2)影响因素：环境条件(太阳辐射、二氧化碳、温度、土壤及水分);生物群落的自身因素(群落的发育阶段、结构、物种组成);人为因素(投入、管理、技术进步等)。(3)提高途径：增加人工辅助能的投入(如灌溉、施肥、地膜、机械);优化群落结构(如何种、套种)，调节密度，提高个体和群体的光合效率(如遗传改良)。
