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1、学 号 20100105050146密 级 _兰 州 城 市 学 院 本 科 毕 业 论 文中 介 语 理 论 对 对 外 汉 语 教 学 的 影 响学 院 名 称 ： 文 学 院专 业 名 称 ： 对 外 汉 语学 生 姓 名 ： 张 磊 祯指 导 教 师 ： 范 丽 荣 讲 师二 一 四 年 五 月BACHELORS DEGREE THESISOFLANZHOU CITYUNIVERSITYEffect of InterlanguageTheory onTeaching Chinese as a Foreign LanguageCollege ： Liberal ArtsSubject ：
2、 Teaching Chinese as a Foreign LanguageName ： Zhang LeizhenDirected by ： Fan Lirong LecturerMay 2014郑 重 声 明本 人 呈 交 的 学 位 论 文 ， 是 在 导 师 的 指 导 下 ， 独 立 进 行 研 究 工 作 所取 得 的 成 果 ， 所 有 数 据 、 图 片 资 料 真 实 可 靠 。 尽 我 所 知 ， 除 文 中 已 经注 明 引 用 的 内 容 外 ， 本 学 位 论 文 的 研 究 成 果 不 包 含 他 人 享 有 著 作 权 的内 容 。 对 本 论 文 所 涉 及
3、的 研 究 工 作 做 出 贡 献 的 其 他 个 人 和 集 体 ， 均 已在 文 中 以 明 确 的 方 式 标 明 。 本 学 位 论 文 的 知 识 产 权 归 属 于 培 养 单 位 。本 人 签 名 ： 日 期 ：摘 要中 介 语 理 论 产 生 于 20 世 纪 70 年 代 ， 它 以 全 新 的 角 度 来 看 待 第 二 语 言 习 得 过程 ， 同 时 注 重 学 习 者 母 语 和 第 二 语 言 间 的 联 系 和 区 别 ， 彻 底 打 破 了 对 比 分 析 理 论的 束 缚 ， 使 第 二 语 言 研 究 与 教 学 迈 上 了 一 个 新 台 阶 。 中 介
4、语 是 第 二 语 言 学 习 者 建立 的 一 种 介 于 母 语 和 目 的 语 之 间 的 中 间 语 ， 是 一 个 不 断 向 目 的 语 靠 拢 的 语 言 系 统 。中 介 语 理 论 具 有 可 渗 透 性 、 系 统 性 、 反 复 性 、 动 态 性 等 特 点 ， 在 对 外 汉 语 教 学 中中 介 语 理 论 为 改 革 教 学 方 法 ， 提 高 教 学 质 量 提 出 了 新 思 路 。 这 就 要 求 对 外 汉 语 教师 要 善 于 发 现 留 学 生 母 语 和 汉 语 的 相 同 和 相 异 之 处 ， 运 用 迁 移 理 论 恰 当 引 导 ， 并采 用
5、 多 种 教 学 方 法 和 适 当 的 教 学 策 略 ， 使 留 学 生 的 中 介 语 不 断 接 近 目 的 语 。关 键 词 ： 中 介 语 理 论 ； 中 介 语 特 点 ； 对 外 汉 语 教 学 ； 应 用 和 影 响 ； 启 示ABSTRACTInterlanguage theory produced in the 1970s, it is a whole new perspective onsecond language acquisition process, while focusing on relationship and differencebetween the
6、 learners mother tongue and second language, completely breaking thebondage of the theory of comparative analysis, so that the seconde language researchand teaching upgraded to a new level.Interlanguage is an intermediate language betweenthe mother tongue and the target language as a second language
7、 learners build between,is a constant target language closer to the language of the system.Interlanguage theoryhas permeability, systematic, repeated, dynamic characteristics, the interlanguage theoryfor the reform of teaching methods, and puts forward some new ideas for improving thequality of teac
8、hing in teaching Chinese as a foreign language.This requires that teachingChinese as a foreign language teachers should be good at discovering the nativelanguage and Chinese similarities and differences in the students, utilize the transfertheory appropriate to guide, and a variety of teaching metho
9、ds and teaching strategiesproperly, make students interlanguage constantly close to the target language.Keywords: interlanguage theory;characteristics of interlanguage;teaching Chinese as aforeign language;application and influence; revelation目 录引 言 .1一 、 中 介 语 理 论 的 概 念 及 其 特 点 .1（ 一 ） 中 介 语 理 论 的
10、概 念 .1（ 二 ） 中 介 语 的 特 点 .21 可 渗 透 性 和 系 统 性 .22 僵 化 性 和 反 复 性 .23 动 态 性 与 能 动 性 .3二 、 对 外 汉 语 教 学 中 中 介 语 研 究 的 主 要 内 容 .3（ 一 ） 关 于 母 语 迁 移 的 研 究 和 应 用 .3（ 二 ） 关 于 目 的 语 知 识 迁 移 的 研 究 与 应 用 .4（ 三 ） 关 于 学 习 策 略 和 交 际 策 略 的 研 究 和 应 用 .4（ 四 ） 关 于 学 习 环 境 .4三 、 中 介 语 理 论 在 对 外 汉 语 教 学 中 的 应 用 和 影 响 .5（ 一 ） 中 介 语 理 论 在 对 外 汉 语 教 学 中 的 应 用 .5（ 二 ） 中 介 语 理 论 对 对 外 汉 语 教 学 的 影 响 .61.中 介 语 理 论 对 对 外 汉 语 教 学 观 念 的 影 响 .62.中 介 语 理 论 对 对 外 汉 语 教 学 方 法 的 影 响 .6四 、 中 介 语 理 论 对 对 外 汉 语 教 学 的 启 示.7（ 一 ） 析 误 与 纠 错 .7（ 二 ） 重 视 文 化 教 学 ， 防 止 语 言 僵 化 .7结 语 .8参 考 文 献 .
