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2.2 常见动物,观察生物,在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。例如：自然界中的物体，根据能否生长、能否呼吸、是否需要营养等特征，将它们分为生物与非生物；根据是否能自己制造养料分为动物与植物。,回顾一下,想一想,蝙蝠,鱼,公鸡,蚕,请给下面的四种动物分分类？,根据是水生还是陆生：水生动物：陆生动物：根据是否有羽毛：有羽毛的动物没有羽毛的动物根据可分为根据,填一填,说出脊椎动物与无脊椎动物的特征：,有脊柱无脊柱高等低等体形较大体形较小,脊椎动物还可以再分吗？,想一想,1、在纸条上写上一种物体的名称不要让人看到。2、 老师抽一位同学上讲台，把纸条交给老师后，这位同学可以从举手的同学中抽一位进行提问。3、提问的同学可以任意提问，但目的要通过提问获得信息猜到纸条里写的是什么物体（生物、非生物、动物、植物、脊椎动物、无脊椎动物）。提问次数越少得分越高4、回答的同学只能回答“是”与“不是”，如果对提问不能用“是”与“不是”回答的，则判出题者失败。,游戏,物体,逐级分类的思想,课外作业,小结,同学们今天这一堂课你学到了什么呀？,谢谢使用！,新疆罗布麻茶 http:/ cfm570uxd,
