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1、少先队大队部学年度第二学期少先队工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，以创建xx省教育强区为总目标，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、主要工作及要求：1、继续抓好队员的品德与行为的教育和培养，坚持
2、每周一次的军训活动，显示学校的特色教育。2、迎接六一儿童节，开展“校园歌手”歌唱比赛。3、评选201X-201X 学年“十佳少先队员”，组织先进事迹报告会，用榜样感动、教育全体队员。4、抓好少先队常规工作管理，努力提高大队部的阵地教育作用。三、具体措施和做法：（一）抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。1、认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。以爱国主义为龙头，以20*年北京奥运会、纪念改革开放 30 周年等为契机，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧
3、、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实小学生行为规范、小学生守则、实验小学学生一日常规，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。2、深化社会主义荣辱观教育，深入推进未成年人思想道德建设。在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民族自豪感。通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，利用 “三八节”、“清明节”、“五一节” 、“六一节”等几个重大节日的文化内涵、创新未成年人道德实践活动为载体，开展革命传统教育、理想信念教育，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心
4、健康成长。（二）加强行为规范的养成教育，浓厚育人氛围。1、以班级建设为抓手，建立和健全学生日常行为习惯的训练，形成良好的班风、学风，各年级要结合学生所在年级段的特点，进一步落实小学生守则、小学生日常行为规范。2、加强现代班集体建设。根据区教育局的班级建设“十个一”的要求，加强班集体建设。要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设的主题主要包括班集体建设与学生个性发展，班集体建设与班主任素质提高，班集体管理机制创新，心理教育在班集体建设中的实施，班集体活动建设等方面。 3、继续抓好各班的常规评比工作。对常规的检查进行分工落实，以加大检查力度，每
5、周将检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养学生良好的行为习惯。4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小卖部的物品、不吃不洁食品、不打游戏机。5、养成教育要融于队活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。6、 加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，促进我小精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口不乱扔废纸杂物，学校内外要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话；“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学
6、生之间交流的主题字汇。尽力做到“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。（三）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。1、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，将教育目的贯穿于活动之中，同时要不断加强少先队活动建设，充分发挥鼓号队、队室等少先队阵地作用。2、开展“班级环境布置”、“中队主题活动”评比活动。中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容、编排节目，起到宣传教育作用，培养学生的能力。3、深化“手拉手”活动。本学
7、期我校少先队组织要留守儿童组织开展“一加一”帮扶计划。献出一份爱心，使那些学习优秀、家庭困难、身体有残疾的同学，通过“手拉手”活动，让他们感受到友情的可贵，为他们营造平等、互助、友爱的社会氛围。4、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，形成教育合力，发挥热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，营造良好的外部育人氛围。加强少先队的基础建设。1、我校要继续促进少先队工作的创新发展。2、建设一支强有力的自主管理干部队伍。充分发挥少先队干部的主动性，给他们以用武之地。3、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，事例社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，科学实验基地。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。4、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
