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1、实验小学教师职业道德考核实施方案为了加强教师队伍建设，进一步完善教师评价机制，提高教师的职业道德水平，依据、，根据瑞教政 14 号文件精神，结合我校实际，特制订。一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指导，以为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高我校教师职业道德水平，做让人民满意的教师。 二、考核内容和标准 以为主要内容。 三、考核对象 在编在岗教职工，其中校级领导干部考核按 XX市教育局教育干部考核办法执行，离岗退养和长期病休超6 个月及以上的人员不参加考核。 四、考核方法与步骤 1、成立师德考核领导小组和工作小组 领导小组： 组 长： 副组长： 组 员： 工作小组： 由领导小组成
2、员和民主推选产生的教职工代表组成，分三组，分别对低年级段一、二、 三、年级教师，高年级段教师和非教学人员进行考核。 加强对师德考核工作的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要精心组织、坚持标准、严格程序、规范式操作、务实求效，确保考核结果的客观、准确、公正。 2、形式与时间 采用“五考核”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，考核时间在每年的 5月份下旬，并在每年 6月份上旬将考核结果上报安阳教育学区和市教育局备案。 3、步骤 学习宣传。认真组织好学习，加大
3、宣传力度，开展主题学习会、研论会、座谈会、演讲会和暑期师德专题培训等形式多样扎实有效的教育活动；将、等印给教职员工，做到人手一册，并充分利用会议室、办公室、黑板报、校园宣传栏、广播等载体进行宣传；聘请专家、名师对进行宣讲，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想，提高认识。 实施考核。一是要做好准工作；二是教职工自评；三是要组织好学生考核与家长考核，要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由学校随机选择任课对象不低于 50学生参加。家长考核由学校统一组织，可采取问卷、座谈等形式；四是组织好领导考核和教师间的互评；五是组织好非教师人员由自我考核、校长考核、其他领导考核、教师
4、考核四个层次组成；六是考核领导小组评议，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。 公布结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。 梳理反馈。学校对考核中反映出来问题，应认真进行梳理分析，视情况向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，制定整改计划，提出改进的时限，并上交学校存档。 整改提高。师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教师由学校要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改使教师队伍中觉悟不高，师表
5、形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到时有效遏制，促进教师的职业道德水平不断提高。 认真总结。集中考核结束，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。 五、考核计分办法 1、分低年级段教师、高年级段教师、非教学人员三类组织考核。考核结果分优、良、合格、不合格四等，分值分别为90及以上、8089、6079，60以下，调查表中的优、良、合格、不合格分别以 95 分、85 分、70 分、45 分进行统计。 2、低年级段教师：自我考核占 10%，领导考核占40%，教师相互考
6、核占 35%，家长考核 15%。 3、高年级段教师：自我考核占 10%，领导考核占35%，教师间互评占30%，学生考核占 15%，家长考核占10%。 4、非教学人员：自我考核占 10%，领导考核占20%，中层干部考核占 30%，教师考核占40%。 六、考核结果运用 明确规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，对考核结果运用作如下规定： 1、作为绩效工资发放的重要依据之一。 2、师德考核成绩位于前10%的，在市级奖教金、师德楷模、终身班主任、特级教师、名师名校长、“三坛”、学科骨干教师评选中优先。 3、考核成绩位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在年度考核
7、评优评先中优先考虑；在教师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜；优先参加省市组织的培训、学术考察和科研活动。 4、考核成绩低于后三分之一的，原则上年度不得评优评先。 5、对师德考核不合格和有下列情形之一者，实行一票否决，给予缓聘或转岗分流。 、有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生行为，给学生身心健康造成不良影响的； 、热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的； 、因失职、渎职造成学生安全事故的； 、在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的； 、有其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。 本办法由学校教师职业道德考核领导小组负责解释。共2 页,当前第2 页12
